ttt入职基础教程(编辑修改稿)

ttt入职基础教程(编辑修改稿)内容摘要：

价原则 • 传授知识的效率 （知晓度） • 提高技能的程度 （符合度） • 改善人际关系的 明显度 • 学员的 参与度 • 课后的 巩固度 • 用此教法所需的 费用 ☆ 培训讲师如何备课 • 备培训目标： 目的明确 • 备学员： 因材施教 • 备教材： 内容素材、案例、游戏 • 备教法： 方法、流程、节奏、教具、仪表 • 备重点难点： 达成培训效果的前提和保证 • 备课时： 把握培训进程，突出重点难点 • 备作业： 思考题、研究课题（跟进评价方案） • 备实践活动： 示范、研究课题必备条件 • 备应急处理预案： 做好处理各种意外情况的准备，有备无患 ☆ 培训讲师如何备课 ★ 备培训目标： 目的明确 • 组织目标： 培训必须围绕组织战略目标、年度工作计划，至少应围绕月度工作安排展开。 • 个人目标： 学员是否有学习的欲望，如果没有，应通过制度等措施调动学员学习欲望。 • 互动：为什么医院医生学习氛围浓。 ☆ 备学员 谁是学员。 背景如何。 经验如何。 想学什么。 访谈或电话 10%样本 侧面打听 ☆ 培训讲师如何备课 备教材、作业、实验活动 • 内容必须服务于培训目的 • 难易必须符合学员程度 • 案例、游戏、事例、作业、实验活动等必须 围绕主题 ☆ 培训讲师如何备课 培训方法的选择 • 与培训内容相适应 • 考虑培训对象自身的特点 • 学员所在组织文化的特点 • 充分利用培训资源，使效益最大化 • 培训师自身水平及掌握方法的熟练程度 • 培训后的评估要求及侧重点 ☆ 培训讲师如何备课 备培训重点和难点 • 一个培训课程最多 2— 3个培训重点、难点 • 培训重点、难点培训时应突出，反复强调 • 培训培训重点、难点尽量放在体质培训时段 ☆ 培训讲师如何备课 备培训课时 • 按培训内容，将培训时间划分成几个培训时段 • 合理分配各时段时间，把握培训进程 • 留有余地 (故事、游戏、互动、答疑 )，游刃有余 ☆ 培训讲师如何备课 备应急处理预案： • 做好处理各种意外情况的准备，可减缓心理压力、增强自信心，确保培训效果。 ☆ 培训讲师如何备课 常用培训方法 • 常规授课法： 中国特色、经济实惠 • 多媒体课件： 人机对话，学员自己掌握进度，灵活，效率高 (提出课题，学员自学 ) • 仿真模拟训练法： 投入大，逼真，效率高 • 案例式教学法： 通过案例分析（不同于举例）来提高受训人员分析、判断、解决问题的能力 • 管理游戏： 制定规则、控制时间、归纳总结 • 情景模拟、角色扮演： 发现问题，解决问题 • 魔鬼训练法： 高难度、大强度、 “ 不讲理 ” ☆ 在职训练法 (行政实施 ) ★ • 职前教育：实习、见习、岗前训练。 • 教练法：师带徒、一对一教法。 • 助理制：设立副职、助理。 • 工作轮换：岗位补缺，挂职锻炼、工作岗位轮换 (中层管理、一般管理 )。 • 提升：计划内安排、临时代理。 • 开会：告知性、建设性、立法性、执法性。 ☆ 培训应遵循的规律及原则 充分利用培训资源： • 人的因素：因材施教 • 时间因素：总学时和每天学时数 • 空间因素：延伸课堂至午餐会、工作现场等 • 现成教材：近期突出案例，他人讲义，现有文件资料 ☆ 运用辅助器材，达成完美 • 白板 /黑板 • 挂图 • 投影仪 • 录像带 • 电视节目 • 幻灯片 /投影 • 资料 • 实物 ☆ 培训应遵循的规律及原则 培训应遵循的规律及原则 使用最新的多媒体科技手段 ※ • 个性化教学的实现： 建立课程包，给每一个学习者单独设计课程，目标。 • 整建制培训的实现： 一个组织或一个团体，其内部有许多不同的岗位，在同一时间内对组织中的所有成员进行各自不同的岗位培训☆ 培训应遵循的规律及原则 培训方法选择的原则 • 与培训内容相适应 • 考虑培训对象自身的特点 • 学员所在组织文化的特点 • 充分利用培训资源使效益最大化 • 培训师自身水平及掌握方法的熟练程度 • 培训后的评估要求及侧重点 ☆ 培训应遵循的规律及原则 用 PPT制作课件的原则 • 标题 59个字为宜，中间不要用标点符号 • 每页文字行数 ： 7177。 2， 采用不同的颜色强调重点 • 层次不要太多，每一层可以 采用不同的颜色区分 • 大标题用 3644。