20xx至20xx_新课标高考文综题汇编__历史部分(编辑修改稿)

20xx至20xx_新课标高考文综题汇编__历史部分(编辑修改稿)内容摘要：

刘晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。 (2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。 (7 分 ) 促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。 44． (15分 )20世纪的战争与和平 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国 际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。 (8分 ) 背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非军事化、民主化改革。 理由：最重要国际组织的既成事实；国际惯例；法庭所在国最高军事当局首领同意 (2)说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。 (7分 ) 原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大；中国未受到应有的尊重；中国法官代表民族利益 评价：抗争关系到中国的地位、荣誉和尊严。 11 2020 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 第Ⅰ卷 本卷共 35个小题，每小题 4分 ，共 140分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 4是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。 卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载，据此，“有年”的意思应是 A：人寿年丰 2西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是 A 嫡长子继承制 B 反复出现的分封制 C 三纲五常的伦理观 D 传统的宗族观念 2北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。 均田制下农业生产经营 的主要形式是 A 众人集 体生产 B 田庄规模生产 C 个体农户耕作 D 官府募民耕作 2据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。 这反映了 A 生活习俗改变 B 经商方式不受限制 C 官府鼓励经商 D 城市商业功能增强 2明朝“析中书省之政归六部”，六部所掌握的主要是 A 决策 B 行政 C 监察 D 司法 2罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判 应重证据等。 这些规定后来成为现代法治的重要原则。 下列各项中，符合上述规定的是 A 法庭立案与否皆取决于案情 B 被告在法庭审理过程中无罪 C 被告必须为自己的行为辩护 D 证据是法官判案的唯一依据 1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘书投票的普遍和直接选举产生。 ”此规定表明帝国会议 A 代表人民监督政府 B 是帝国的最高权力机构 C 依照直接民主原则产生 D 其生产方式具有民主特征 31. 表 1 所反映的 19 世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是 A. 行业竞争 激烈 B. 生产和资本走向集中 C．企业规模保持稳定 D. 劳动生产率快速提高 32． 1942年 3月 30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。 ”这一评价应主要基于陈独秀 12 A．引领思想启蒙运动 B. 创办《青年杂志》 C．发动学生运动 D. 建立共产党早期组织 33. 第二次世界大战结束后，美国占领日本， 采取削弱日本的政策。 1948 年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。 这一政策转变 A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端 B．促使美国承认美日平等伙伴关系 C．提高了日本在美国全球战略中的地位 D．标志着冷战在亚洲全面展开 34． 1991年《欧洲联盟条约》、 1992年《马斯特里赫特条约》和 1993 年《哥本哈根协议》的签订表明，欧洲共同体将发展成为一个拥有共同的货币、外交和安全政策与防务的欧洲联盟。 欧盟的建立有利于构建 A．区域统一的世界 B. 多元并存的 世界 C．欧美协作的世界 D. 欧俄均衡的世界 35．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态 —— 一种文字上的描写和叙述。 ”作者的意思是 A．任何文字史料都带有主观因素 B. 实迹和文字史料都真实反映历史 C． 历史是“心理的状态”的反映 D. 只有实迹史料才能反映历史真实 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分。 第 3640题为必考题，每个试题考生都必须做答。 第 4144题为选考题，考生根据要求做答。 40．（ 37分）阅读材料回答问题。 材料一 从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的现象。 一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购买。 适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了计划收购（即统购）和计划供应（即统销）；然后对食用植物油也实行了计划收购和计划供应；从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收购 ，对棉布实行计划收购和计划供应。 对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。 计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。 只有采用这种办法，才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。 —— 陈云：《关于计划收购和计划供应》（ 1954年 9月 23日） 材料二 理顺物价， 改革才能加快步伐。 物价问题是历史遗留下来的。 过去，物价都由国家规定。 例如粮食，还有各种副食品，收购价格长期定得很低，这些年提高了几次，还是比较低，而城市销售价格又不能高了，购销价格倒挂，由国家补贴。 这种违反价值规律的做法，一方面使农民生产积极性调动不起来，另一方面使国家背了一个很大的包袱，每年用于物价补贴的开支达几百亿元。 这样，国家财政收入真正投入经济建设的就不多了，用来发展教育、科学、文化事业的就更少了。 所以，不解决物价问题就不能放下包袱，轻装前进。 最近我们决定放开肉、蛋、菜、糖四种副食品价格，先走一步。 —— 邓小平：《理顺物价、加速改革》（ 1988年 5月 19日） 材料三 1978 年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格，缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。 到 1982 年，全国农副产品中油料产量超过 1100万吨，比 1978年增加 万吨；肉类产量超过 1300 万吨，比 1978 年 13 增加 ；农村集市从无到有，发展到 41184个。 1983年，国家正式取消实行了 20多年的布票，肉票、油票也陆续取消。 1985年 1月，中 共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。 农村粮食供给制随之取消。 1993年 2月，国务院发布《关于加快粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。 至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。 —— 摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》 （ 1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国制定“统购统销”政策的历史背景。 （ 8分） （ 2）根据材料三并结合所学知识，分析 1978年后“统购统销”变化的特点及原因。 （ 14分） （ 3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析“统购统销”的历史作用（ 15分） 请考生在第 4 4 4 44 四题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。 做答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 41．（ 15分）历史上的重大改革回眸 材料一 北宋初年规定：租佃土地须“明立要契，举借粮种，及时种莳。 俟收成，依契约分，无致争讼”。 如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。 宋仁宗天圣五年（ 1027年）诏：“ 江淮。 两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。 多被主人折勒，不放起移。 自今后客户起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。 即不得非时衷私起移。 如果主人非理拦占，许经县论详。 ” —— 摘编自《续资治通鉴》等 材料二 知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。 今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌， 三等以上更许增借。 ” —— 摘编自《宋史食货志》 （ 1）根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。 （ 10分） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。 （ 5） 42.（ 15分）近代社会的民主思想与实践 材料一 组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中„„ 第六条 法律是公共意 志的表现。 全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。 —— 《人权和公民权宣言》 材料二 第三篇 国家权力 第一章 国民立法议会 第二节 初级会议 选举人的选任 第一条 为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。 第二条 凡属积极公民，必须： „„在王国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。 14 —— 摘编自《 1791年宪法》（法国） （ 1） 根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《 1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。 （ 5分） （ 2） 根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权的 宣言》与《 1791 年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。 （ 10分） 43.（ 15分） 20世纪的战争与和平 材料 第一次世界大战爆发后，连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。 爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。 他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。 他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流。 我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。 ” 进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。 1933 年 4 月，有人请求他 出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。 我将愉快的参军。 我相信，这将有助于拯救欧洲。 ”后来爱因斯坦移居美国。 在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。 1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。 爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。 他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。 —— 摘编自布恩《爱因斯坦大传》 （ 1） 根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。 （ 6分） （ 2） 根据材料并结。