20xx年高考试题——语文天津卷精析版(编辑修改稿)

20xx年高考试题——语文天津卷精析版(编辑修改稿)内容摘要：

版权所有 @高考试题库 (2)彼知吾将用之，必不吾予也。 (3)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。 【答案】 （ 1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧。 （ 2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。 （ 3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他 ）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。 【考点】文言文句子的翻译 【解析】 （ 1） “治”的意思是“治理、管理”，在这里就要译成“如果一定要治理国家”那么和后文不连贯，且不合常理，因为管仲未到任时齐国也在管理国家，所以要主要到效果“管理得好”。 这个意思是从与“乱”相对的词义上来理解，所以应该是使动用法“使„„治”解释成“使„„治理得好”。 “ 则非臣之所能也”注意是判断句式，要翻译出来。 “其唯”是两个词，其，语气副词，表揣测语气，译为大概、恐怕；唯，只有。 （ 2） “必不吾予也”是一个否定句代词作宾语，宾语前置的句式 现象，正常的语序应该是“必不予吾”，还要注意省略现象，就是“予”的对象 —— 管仲。 （ 3） “于是”是个古今异义词，翻译的时候要注意分解成两个词“于”和“是”，解释成“在这种情况下”。 “生来”也是古今异义词，“生”这里是修饰动词“来”，解释成“活着”；而“来”在这里应该为使动用法，“使„„来”，可译成“交来、送来”。 “柙”文中有注释 —— 柙 [xi225。 ,木笼 ]，在句中作动词，用木笼装着。 “以予齐”中的“以”是目的连词，可以为“来给齐国”。 【思路点拨】注意翻译推测出句子中的关键词的词义，判断出句式的特征，句子自然 就翻译通了。 考生一定坚持“直译为主”，因为高考的采分点往往是那些一词多义、古今异义、词类活用和用文言句式的地方，考生要特别留意。 平时多读一些文言文短文，可以积累语感。 ，按要求作答。 （ 6分） 严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨 ，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 ： 严郑公，即严武，受封郑公。 箨 （ tu242。 ），笋壳。 帙，包书的布套。 （ 1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象。 （ 2）请赏析“ 色侵书帙 晚 ”一句。 (3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。 【答案】 （ 1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 （ 2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。 “ 侵 ” 写出了竹影移动扩大的渐进过程。 “ 晚 ” 字则写出了竹影给人带来的时间错觉。 （ 3）答案符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 【考点】 鉴赏诗的内容，理解主旨。 注 我的 高考 我作主 版权所有 @高考试题库 【解析】这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者 所吟咏事物的特征。 诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，根据对诗句的这些理解，概括竹子的形象特点。 “ 色侵书帙晚 ”一句描绘竹子的形象，注意描写的是竹影，结合全句加以描绘。 注意鉴赏具有刻画效果的词语，即要锤炼的字“ 侵 ”的动态效果和“ 晚 ”字的衬托效果。 理解诗的主旨要紧扣住诗的最后一联“ 但令无剪伐，会见拂云长 ”。 因为咏物诗往往寄寓作者的某种思想情感，可以根据自己的理解加以判断。 这种题的答案不求一致，但求合理。 就像对诗经 中“窈窕淑女”的理解一样，她可以是现实的人，也可借喻理想，这里也不求一致。 但是，出题人在设置考点时似乎对内容的考查拟题重复，前两个小题都是对形象的鉴赏，虽然一概括一具体，但我本人觉得这一点有些欠缺。 【思路点拨】咏物诗往往扣住 所咏之物的具体特点 ,又在其中有所寄寓。 阅读鉴赏时要注意抓住咏物诗的这些特征就可以读懂了。 解题时注意考题的考点，注意筛选答案要点。 （限选 5 句）（ 5 分） （ 1）亦余心之所善兮， _________________________。 （屈原《离骚》 ） （ 2） _______________________,不如须臾之所学也。 （荀子《劝学》） （ 3）良将劲弩守要害之处， __________________。 （贾谊《过秦论》） （ 4）舟遥遥以轻飏， __________________。 陶渊明（《归去来兮辞》） （ 5）江间波浪兼天涌， ________________。 （杜甫《秋兴八首》其一） （ 6） ________________，归去也，也无风雨也无晴。 （苏轼《定风波》） 【答案】 （ 1）虽九死其犹未悔 （ 2）吾尝终日而思矣 （ 3）信臣精卒陈利兵而谁何 （ 4）风飘飘而吹衣 （ 5）塞上风云接地阴 （ 6）回首向来萧瑟处 五、（ 8 分） 阅读下面的文字，完成 15 ~17 题。 ① 进入 21 世纪后，质疑达尔文进化论的声音此起彼伏。 ②达尔文进化论的核心是自然选择，以及与自然选择相关的生存竞争和渐变，所以达尔文一再宣称“自然界没有飞跃”。 达尔文认为生物个体在长时间的演化中，经过自然选择，其微小的变异积累为显著的变异，于是形成新的物种或新的亚种。 ①在大量古生物化石发现的基础上， 1972 年，美国古生物学家古尔德和埃尔德雷奇提出了一个 全新的生物进化理论“间断平衡论”认为生物的进化是渐变与跃进交替的进化模式 ，是基因突变或地理隔绝造成新种出现的过程。 该理论比较合理地解释了地球生物演化史上许多物种突然爆发式出现的现象，指出了生物界不但有渐进式进化，也有飞跃。 ③“物竞天择，适者生存”的理论是达尔文进化论自然选择学说的前提和基础。 ②达尔文认为动植物界在十分剧烈的竞争下，适者生存，不适者淘汰；物种有利的变异将被保存下来，不利的变异则被淘汰，逐渐积累的有利变异结果就形成了新的物种。 ③但是 20 世纪60 年代以来的科学研究表明，在自然界中，任何物种或生物 个体，都处在一定的生态系统中。 生态系统内的生物个体、物种、群落的内部以及它们之间，它们与环境的关系，不但有竞争，更有协同发展，人们熟悉的一个例子是，昆虫在采集花粉的同时，也为植物完成了授 我的 高考 我作主 版权所有 @高考试题库 粉的任务。 在这一过程中，昆虫得到食物，花得以授粉，动物与植物彼此受益，相得益彰。 ④ 地球上的生物物种经历了萌发、发展、壮大的过程之中，其最后归宿则是消亡，达尔文只承认渐灭，不承认突然绝灭。 ④达尔文之后的古生物发现与研究明确地表明，自然界不单存在着达尔文所主张的渐灭，还存在着达尔文所坚决否认的突然绝灭 .⑤在较短的地质历史时期内，曾出现过生物大量整体的突然灭绝，从距今 ，这种明显的生物突然大灭绝就发生过 4次。 ⑤需要指出的是，达尔文的进化论的确存在着时代局限性，但我们不能用现在的眼光去苛求他，被恩格斯誉为 19 世纪自然科学三大发现之一的达尔文进化论，其历史功绩是必须充分肯定的。 15. 根据本文提供的信息，下列理解不准确的一项是（ ） （ 3分） “自然选择”理论没能合理解释地球上某些物种突然爆发式的出现的现象。 60年代以来的研究表明，不同物种之间的相互依 赖是生物进化的推动力之一。 ，在过去的地质历史时期内，从未出现过生物大量、整体突然灭绝的现象。 ，昆虫遇到食物，花得以授粉，这一事例证明了“间断平衡论”的正确。 【答案】 D 【考点】考查概括文章内容 【解析】这类题目要注意整合文中的相关信息。 D 项的信息内容涉及两点：昆虫采花粉的例 子和“间断平衡论”的概念，在文中这两项信息分别是““‘间断平衡论’认为生物的进化是 渐变与跃进交替的进化模式”和“在这一过程中，昆虫得到食物，花得以授粉，动物与植物 彼此受益 ，相得益彰。 ”而这两项信息是否构成了 D 项所表述的论证关系呢。 没有，从例子 和概念的解说我们就可以看出来。 “这种相互依赖的关系有时甚至协同进化出令人惊讶的 结果”这句话在表明生物间的协同计划，否定的是达尔文自然选择的观点，不是论证间断平 衡论的观点。 【思路点拨】这类题的关键在于对文中相关信息的整合，筛选信息，并整合信息，便可以找 到答案。 16. 以下文字是从原文中截取的，应还原至文中①②③④⑤哪一处。 （只答序号）（ 2分） 他在《物种起源》中说：“确信通常的时代没有一次中断过，没有任何激变曾经使整个地球变为荒芜。 ”。