20xx年合肥二模语文试题纯word版(编辑修改稿)

20xx年合肥二模语文试题纯word版(编辑修改稿)内容摘要：

也称施侍读，另有称施佛子。 江南宣城（今属安徽）人，顺治六年进士，授刑部主事。 十八年举博学鸿 儒，授侍讲，预修《明史》，进侍读。 文章醇雅，尤工于诗，与同邑高咏等唱和，时号 “宣城体 ”，有 “燕台七子 ”之称，与 宋琬 有 “南施北宋 ”之名，位 “清初六家 ”之列，处 “海内八大家 ”之中，在清初文学史上享有盛名。 著有《学馀堂文集》、《试院冰渊》等。 其诗远承其乡人宋梅尧臣的传统而又有变化，风格高雅淡素。 论诗主张言之有物，反对虚华空泛，作诗须有学力，注重修养。 他的不少作品，对清初社会的黑暗，人民的苦难，有真实的反映。 8．这首诗的颔联运用了哪些表现手法。 请具体说明。 （ 4 分） （ 1）比喻（或象征），以流水喻时代更替，以白鸥 喻 心志之悠闲，使单纯的画面有了深邃的意蕴。 （ 2）对比，如 “ 流水急 ” 与 “ 白鸥闲 ” 鲜明对照，为暗喻世事、抒发感慨奠定了基础。 （ 3）对偶，如 “ 六朝 ” 对 “ 终古 ” ， “ 流水 ” 对 “ 白鸥 ” ， “ 急 ” 对 “ 闲 ” ，使语句整齐，节奏鲜明，表意更为凝练生动。 （答出 2 点即得 4 分） 9．结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。 （ 4 分） 9.（ 5 分）诗人为我们勾勒出一个悠闲垂钓的隐士形象：他孤身独坐燕子矶头，仿佛已经许久了；夕阳 落山，暮霭渐渐笼罩，他却浑然不知。 （ 2 分）诗人借钓者形象，抒发了对朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡宁静、高洁 自守 的生活 的 向往之情。 （ 2 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任意选做五小题）（ 5 分） （ 1）亦余心之所善兮， 虽九死 其犹未悔。 （屈原《离骚》） （ 2）斩木为兵， 揭竿为旗。 （贾谊《过秦论》） （ 3） 安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜。 （李白《梦游天姥吟留别》） （ 4）五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 （杜甫《阁夜》） （ 5）后人哀之而不鉴之， 亦使后 人而复哀人也。 （杜牧《阿房宫赋》） （ 6）居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远忧其君。 （范仲淹《岳阳楼记》） （ 7） 会晚雕弓如满月 ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子》） （ 8）乌雀呼晴， 侵晓窥檐语。 （周邦彦《苏幕遮》） 三、（ 25 分） 阅读下面的文字，完成 11～ 14 题。 庹 【 tuǒ】 其五 石 鸣 ① 庹其五是个茶客。 或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客。 退休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。 ② 老孙家的茶铺子很小，茶几 椅子就摆在院子里。 院里的照壁是早就毁了，站在院外的路上往里看，一眼就能看个通透。 庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。 银杏高四五丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧。 庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声： “ 银杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，不是更佳。 ” 听见的人就把老孙叫过来，对老孙说：“ 老孙，改天你将这银杏刨了，庹老师说，种棵茶树才更好呢。 ” 老孙听了，也抬眼看看银杏，对庹其五说： “ 庹老师， 这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。 ” 庹其五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说： “ 老孙，他们说玩笑话呢。 这么好一棵树，谁舍得刨。 ” ③ 在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他 “ 庹老师 ” ，不认得的，互相谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个 “ 庹 ” 字，指点着说： “ 很多人开口就念度，那不对。 这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。 ” 同他的姓难念一样，有时他说的话也让人觉得突兀。 比如，有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说： “ 茶者，南方之嘉木 也。 ” 说的是陆羽《茶经》开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很少。 一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五却并不觉得孤单，并没有知音不遇的失落。 自己的心绪能懂自己的话，就够了，所以别人听不太懂的话，庹其五常常是说几句就止住了。 ④ 庹其五来老孙的茶铺子喝茶，是喜欢自己带茶来。 老孙的茶太普通，没有他自己的茶好。 庹其五无儿无女，老伴也走了，生活清淡，钱能做的用途不多，说来算去也就是个喝茶。 庹其五也是有个儿子的，上山下乡的时候，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟里，遇上山洪，儿子 忙着赶牛，却将自己留在了山洪里。 庹其五和妻子赶到儿子插队的村，站在山沟边一阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，山坡上种下一株远道带来的茶树，又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶。 乡里人都奇怪，只以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿子安魂。 儿子喜欢茶，若不是来了上山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的。 天不假人以时日，庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望。 茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的，树干树枝上都有他抚摸的痕迹，如今人茶两相望，也算是互为慰藉。 ⑤ 有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后 ，突然开始喝老孙配备的茶了。 这情况以前少见，一同喝茶的人就奇怪。 问，也没问出个所以然。 庹其五说： “ 喝茶，喝的是心绪，在乎茶的好坏。 ” 这就让大家不好说了。 谁说喝茶不是喝心绪呢。 可是细想，又似乎不是庹其五喝茶的习惯。 当然，似乎而已，也就是个感觉，所以虽存疑惑，也不再罗嗦刨问。 老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年，让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯。 ⑥ 大伙儿想起来他有这习惯，是第二年的清明后。 庹其五又自己带茶叶来了，而且给相熟的人每人都送一小包。 茶是新茶，雀舌，一看就是明前的新芽。 问，才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄 来的。 再问，才知道庹其五去年到山里看儿子，发现当年载的那株茶树长得竟好。 村里人依旧穷，庹其五就想着让他们种茶，于是请了他茶研所的一个专家朋友去看，专家说气候土壤都适合，便说动村长引进茶苗，聘了人指导种植和焙制。 村里人家家户户少余钱，庹其五就先垫了请人的费用，告诉村长茶叶赚了钱再补给他。 一年过去，果然就出了茶来。 茶还是打顶采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝着，也是觉得浓郁清爽。 ⑦ 此后每年村里都寄上新茶来。 三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳境。 庹其五带上新茶，看着老孙将一柱水冲进茶碗，就说： “ 茶者 ，南方之嘉木也。 ” 这话，一道喝茶的人都已经听熟了，他们偶尔也重复一下，都以为是庹其五写的诗句。 11．庹其五这一人物形象有何特点。 请简要分析。 （ 6 分） 11.（ 6 分） 庹其五是一位普通的退休老教师。 ⑴ 淡泊随和，与世无争，喜欢喝茶，有清雅的生活情趣； ⑵ 有学问，喜欢吟咏诗句，令人钦佩，值得尊敬； ⑷ 书生气很浓，清高奇特，与众不同，说话有时让人难以理解； ⑸ 有独到的眼光，有热心肠，乐于帮助穷困山村发展茶树种植业； （写出其中 3 点即可。