怎样写文献综述(编辑修改稿)内容摘要:

献整理 搞清楚这些问题的答案 , 是为了提高研究水平、启发攻关思路、了解发展趋势。 在回答以上问题时 , 重要的是克服 “ 时间陷阱 ” ,养成马上整理相应的清单或名单的习惯。 有许多学生会觉得时间还很长, “ 时间多得很 ”。 这种意识将使你的研究水平一再打折扣。 5 用什么方式做文献调查。 对某些课题,用电子手段查阅文献在目前大约只能查到用手工方式获得文献的三分之一左右到一半左右。 、老师给以指导 ,了解哪些期刊 杂志或文献种类对自己最为重要。 、文摘和书目等检索期刊。 《 科学引文索引 (SCI)》 是查找相关文献最好的检索性期刊。 其他有《 EI》 、 《 ISTP》 、 《 CA》 以及美国政府四大报告 (AD报告、PB报告、 NASA报告、 DOE报告 )。 5 用什么方式做文献调查 ,再进一步有选择地收集每一篇论文中所引用的参考资料。 如此积累,好象 “ 滚雪球 ”。 , 导师及课题组已经进行了若干年的研究,从导师及学科组已发表的学术论文和完成的学位论文开始文献调研是最明智的。 有意义的是自己动手总结出一份这些文献的清单。 想一想 , 即使将来自己硕士、博士论文有 300篇参考文献 , 三年时间中 , 也只是平均三天做一张文献卡片 , 工作量是很小的。 文献卡片的好处是便于作纵向、横向各种统计 , 既可以长期反复使用,又方便到图书馆借阅自己手中没有的图书资料。 6 注意事项 ,经典的文献 ,最近几年的文献 ,被引用多的文献 ,少用教材 ,少用随意和无意中得到的或没有经过筛选的文献。 、不用 “ 第二手文献 ” ,要用自己经常参考的 ,手边放不下的 ,研究中最有用的文献。 “ 第二手文献 ” 是指自己没有复印,或者没有看过读过,只是从文献上看到的 “ 参考 ” 文献。 实际上,这种文献你根本就没有 “ 参考 ” 过 ,你仅仅了解了这个文献的存在。 想一想,为什么不去找一找这个文献。 ,就是随时带着思想 ,做 “ 有心人 ”。 一遇到有价值的资料 ,就立刻记下来。 即使已经完成了研究工作 ,在撰写论文草稿之间 ,也不要忘记一件事 : 到图书馆查一查最新文献。 在撰写学位论文第 1章以前 ,要动手再次作近期文献的收集补充工作。 , 应该是近年的 , 特别是近一、二年的。 文献综述的根本任务之一,是搞清楚最有发展价值的研究工作和方向。 5文献综述中要介绍自己学科组的先期工作。 有了这些 , 工作才算有基础。 有了这些 ,才能使学科组的工作得以继承和发展。 文献选择的规则 文献选择的规则:应由近及远 ,因为最新研究常常包括以前研究的参考资料 ,并且可以使人更快地了解知识和认识的现状 .首先要阅读文献资料的摘要和总结 ,以确定它与要做的研究有没有关系 ,决定是否需要将它包括在文献综述中 .其次要根据有关的科学理论和研究的需要 ,对已经搜集到的文献资料做进一步的筛选 ,详细 ,系统地记下所评论的各个文献中 研究的问题 ,目标 ,方法 ,结果和结论 ,及其存在的问题 ,观点的不足与尚未提出的问题 .将相关的 ,类似的内容 ,分别归类。 对结论不一致的文献 ,要对比分析 ,按一定的评价原则 ,做出是非的判断 .同时 ,对每一项资料的来源要注明完整的出处 ,不要忽略记录参考文献的次要信息 ,如出版时间 ,页码和出版单位所在城市等 . 最后,对要评论的文献先进行概括 (不是重复 ),然后进行分析 ,比较和对照 ,目的不是为了对以前的研究进行详细解释 ,而是确保读者能够领会与本研究相关的以前研究的主要方面 .个别地和集中地对以前研究的优点 ,不足和贡献进行分析和评论 ,这在文献综述中是非常重要的。 查阅文献的途径 利用一定的工具,迅速、准确和完整地查寻出所需要的、特定的文献的过 程称为文献检索。 下面介绍几种常用的检索途径: 1.作者途径 利用作者的姓名、学术团体或机构进行查找的途径。 该索引按作者姓的字母顺序排列,查找比较方便有效。 2.主题途径 通过表达文献内容的主题词进行检索的途径。 主题词是表达文献主要概念并经过规范化了的医学术语,一般每篇文献选择 34个主题词,只要找到其中一个,就会查到该文献。 3.分类途径 根据文献内容所属的学科分类体系进行检索的途径。 其检索的入口是分类号。 不同的检索工具有不同的分类体系,使用前应先熟悉各种检索工具的分类体系。 4.关键词途径 关键词是组车从文献题目中选出的未经规范化处理的词或词组。 关键词按字顺序排列起来组成关键词索引。 批判 文献综述是否有价值 ,不仅要看其中的新信息与知识的多少 ,还要看自己对文献作者及编辑者的观点与看法如何。 阅读文献时 ,要避免外界的影响甚至干扰 ,客观地叙述和比较国内外各相关学术流派的观点 ,方法 ,特点和取得的成效 ,评价其优点与不足 .要根据研究的需求来做批判 ,注意不要给人。
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