高一语文测试题(编辑修改稿)

高一语文测试题(编辑修改稿)内容摘要：

（背） （二）（释放）的表现 —— 说、唱、演、写 （三）（吸）纳的量化要求 一周背诵一首诗 （周一） 一周熟读，抄写一篇美文 （周二） 一周熟记两篇课文的“基础自主落实”。 （《课本同步资料 》 ） （周三） 一周浏览至少 3 天的报纸。 （周四） 一周积累至少三个不同类型的作文材料。 （周五） △时间与措施：早读、晚读、课堂、 课余（ 每天两个 5 分钟目标 ）。 附： 5 分钟目标的设计 一首诗。 如： 假如生活欺骗了你（普希金）（见导与练） 一段精美的的句子 我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。 我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。 我看小桥流水，感受到诗情画意之美。 我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。 我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。 我看柳树明芽，感受到生命萌发的美丽。 一组作文材料 坚强的 钢铁战士：贝多芬、海伦凯勒、史铁生、张海迪„„（海燕、雄鹰、小草、梅花、青松等） 忍受了孤独而成就大业者：司马迁、马克恩、曹雪芹、歌德、爱迪生„„ 大善大爱之人：丛飞、德兰修女、李灵、李春燕„„ 某篇课文的“基础自主落实” （四）“释”（放）的量化表现 一周一篇周记 （周末） （ “ 语文周记、作文本 ” ） 一周一篇作文 （周末） 积极完成老师布置的能力训练 （自习课） 积极回答老师的提问 找机会在众人面前朗读或演讲 （五）在高中阶段精读一部名著，奠定你一生的文化基础。 每一段情节都能开出思 想之花。 每一个人物都演绎着一部心灵史。 每一段妙语都能引发深长之思。 每一部名著的作者都是一部百科全书。 （六）认真阅读一位你喜欢的散文家的代表作（《作品集》） 余秋雨、周国平、林清玄、丰子恺。 （七）在老师指导下，将课文内容内化为作文材料。 △ 《鸿门宴》 △ 屈原、海子、川端康成等 △ 司马迁、史铁生、贝多芬、海伦凯勒等 △ 周朴园 —— 聂赫留朵夫 —— 高加材 —— 《小芳》等 （八）经典时事的识记、认识与发挥 抗洪、抗冰雪、抗震、奥运、感动中国人物„„ （九）在老师指导下进行专题研究 △屈原人格的意义与现实思 考 △ 王维式达观人生解读 △ 母爱作品欣赏 4 （父爱、师恩、友情等） （十）“（吸）纳”与“释（放）”的相辅相成 纳→释→又纳→又释→再纳→再释→„„ 三 、应有的心态 语文是终生有用的知识与技能，必须把它学好，要有很大的决心，培养出极大的心理需求。 语文学习需“漫火”，要有足够的耐心。 语文考试，没有答不出的问题，没有写不出的答案。 主动渗透高考的知识与能力要求。 （《课本同步资料 》 “高考在平时”） 四 、力保语文考试的半壁江山 —— 作文 被动接受是生活的常态。 没有激情，可以充满自信；兴趣不大， 却能胸有成竹；不能洋洋洒洒，可以充实严密。 熟练掌握几种实用的横式。 （总分总并列式、总分总对比式、总分总层进式等） 自我修炼自己的联想与想象能力。 “三比”是最实用的技巧。 书写漂亮是锦上添花的法宝。 ※ 语文 是什么。 天空中一丝 云儿 飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文。 初升的太阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文。 如血的残阳映红 半边天 ，让人无限留恋，别忘了这也是语文。 语文是那 巍巍昆仑 ，是那 草叶 上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中 国色天香 的牡丹。 语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是 秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是青天里的一行白鸳，是那沉舟侧畔的万点 白帆 ，是那山重水复的柳暗花明。 语文给予我们玲听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。 当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文。 当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它，别忘了，这也是语文。 当你参加班干部竞选演讲 ，组织 广播稿 件，主持会议，别忘了，这也是语文。 大江东去 ，浪淘尽，千古风流人物 ，语文从那古人口中呢呢道出。 语文被当阳桥头的张飞一声吼出。 语文从忧国忧民的 范仲淹 的笔端流出。 语文在浔阳江头的 琵琶女 琴弦上回荡。 语文带我们到 天姥山 的仙人洞里体验神奇，到 景阳冈 的 青石 上感受惊险。 它让我们深味 逝者如斯 的感慨， 才下眉头，却上心头 的忧愁， 对酒当歌，人生几何 的无奈， 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声 的萧瑟 „ 嫣然摇动，冷香飞上语文。 ※作文需要 课外练笔不放松 任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。 虽说每学期老师会安排一定的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。 所以，如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。 练笔的题材广泛得 很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联„„什么都可试试。 长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。 同学们需要准备一个周记本，可摘抄美。