机械工程学院毕业设计论文(编辑修改稿)

机械工程学院毕业设计论文(编辑修改稿)内容摘要：

文章，设计图纸， 设计说明书 以及 指导教师和评阅人 评阅意见，答辩委员会审定学生毕业答辩的资格。 3） 主持并组织毕业答辩工作。 4） 讨论和确定学生 毕业设计（论文） 的最后成绩及评语。 5） 毕业设计（论文） 在校外进行或请校外专家指导的，可少量聘请校外专家参加答辩工作。 6） 制定 答辩工作程序和要求。 7） 根据评分标准， 在 发扬民主，集体讨论 的基础上，答辩委员会确 定每个学生设计的评语和成绩。 成绩的评定 1） 指导教师，评阅人和答辩委员在评 定学生 毕业设计（论文） 的成绩时 要 实事求是，严格要求。 特别要注意学生独立进行工程技术工作的能力和设计根据的充分 性 及科学态度和作风。 评定成绩主要看最后的设计 质量 ，也要考虑学生在整个设计过程中的表现（如设计思想，独立工作的能力，创 新 精神等），全面衡量学生的真实 水平。 2） 毕业设计（论文） 的 最终 成绩一般采用五级计分（优，良，中，及格和不及格） 制，成绩确定的比例一般为： 优秀 ： 15%；良好： 35%；中等： 30%；及格和不及格： 20%（上限）。 采用 “ 结构分 ” 进行成绩的综合评定。 结构分由指导教师的评分、评阅人的评分和答辩 组 的评分 三部分 组成 ，三部分先按百分制评定，最后按 3： 2： 5的权重以五级计分制确定最终成绩。 3） 评分标准 ① 优秀：按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学的理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设计（有自己的独到见解，水平较高。 说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符 合 技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。 图纸完备，整洁，正确。 答辩时，思路清晰，论 点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确，深入。 ② 良：按期圆满完成任务 书规定的任务；能较好地运用所学的理论知识和专业知识；立论正确 ，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；设计（论文）有一定的水平。 说明书条理清楚，论述正确，文字通顺符合技术用语要求，书写工整。 设计图纸完备、整洁、正确。 答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。 ③ 中：按期圆满完成任务书规定的任务；在运用所学的理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确、计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计水平一般。 说明书文理通顺，但论述有个别错误（ 或表达不清楚），书写不够工整。 图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。 答辩时，在主要问题的回答上基本正确，但分析不够深入。 ④ 及格：在指导教师指导帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。 设计达到了基本要求；说明书文理通顺，但叙述不够恰当和清晰，文字、符号方面问题较少。 图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。 答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。 ⑤ 不及格：未按期完成 任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未掌握，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误；在整个方案论证、分析、实验等工作中独立能力差，设计未达到最基本要求。 说明书文理不通，书写潦草，质量很差。 图纸不全，或有原则性错误。 答辩时，阐述不清设计的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出。 答辩程序 毕业答辩工作分两部分进行，即大组答辩和小组答辩。 小组答辩按设计题目 类型 划分，每个小组由 4～ 6名教师组成，每个小组负责 本组 学生 25%（上限）的答 优推荐 及其他学生的 小组答辩工作。 答辩大组原则上也 按设计题目类型划分，每个大组由 5～ 9名教师组成，每个大组负责对申报 答优 的学生 进行答辩 及各小组推荐最差的学生 进行审议。 1） 小组答辩 ① 答辩小组职责 a. 组织评阅人对在本组内答辩学生的 毕业设计（论文） 进行 评 阅； b. 按 20%～ 25%的比例推荐大组答优学生（按优良指标计）并确定本组最差的学生交大组进行 审议。 c. 按规定指标确定组内各学生的相应成绩； d. 做好毕业答辩的过程记录。 e. 毕业设计（论文） 成绩报答辩委员会秘书， 毕业设计（论文） ）完整资料交资料室保管。 资料袋上写明： 179。 179。 年 毕业设计（论文） 资料、 题目、图纸（折合 0„„ 、机绘图 „„ ）、 说明书页数、翻译字数、班级及学号、指导教师、交图日期 （见学院统一模板）。 ② 小组答辩 工作 安排 a. 小组答辩由各答辩小组组长负责组织实施； b. 被推荐参加大组答优的学生不参加小组答辩，但必须随时回答小组内老师提出的有关设计（论文）的问题； c. 答辩采用秘书制：一般情况下采取学生讲解 5～ 10分钟，老师提问 10～ 15分钟 ， 对回答的问题由提问题的老师给出评判，答辩秘书做好记录。 d. 答辩成绩由答辩组成员根据学生回答问题的情况及 毕业设计（论文） 的质量及指导教师的意见综合 评定后讨论确定，并确定本组最差的学生交大组进行 审议。 2） 大组答辩 ① 答辩大组职责 a. 通过答辩，确定出学生的相应成绩 ， 分 为 ： 优、 良、中、及格和不及格 ；其中 优秀毕业设计（论文） 的学生人数一般不大于毕业生总人数的 15%； b. 负责 对小组确定的最差的学生进行 审议 并进行组内排序提交答辩委员会审查 ， 确定最终 成绩； c. 负责推荐 校级 优秀 毕业设计（论文） （按毕业生的 5%比例推荐） ； d. 毕业设计（论文） 成绩报答辩委员会秘书， 毕业设计（论文） 完整资料交资料室保管。 资料袋上写明： 179。 179。 年 毕业设计（论文） 资料、题目、图 纸（折合 0„„ 、机绘图 „„ ）、说明书页数、翻译字数、班级及学号、指导教师、交图日期 (见统一模板 )。 ② 大组答辩 工作 安排 a. 大组答辩由各答辩大组组长负责组织实施； b. 答辩采用秘书制： ① 学生讲解 10～ 15分钟； ② 老师提问 15～ 20分钟； ③ 对回答的问题由提问题的老师给出评判，答辩秘书做好记录； c. 答辩成绩由答辩组成员综合考虑答辩情况及 毕业设计（论文） 的质量投票确定 ； d. 负责 对小组确定 答 差学生 的审议工作 ,按 不大于 1%的比例组内倒排序， 并提交答辩委员会审查 ， 确定 最终 成绩。 3） 答优程序 学生本人申请 —— 指导教师审查初步推荐 —— 答辩小组评审后推荐 —— 大组答辩 ——院答辩委员会审核确定。 归档 （ 1） 根据专业培养目标并结合专业特点指定 毕业设计（论文） 教学大纲，其中包括 毕业设计（论文） 的教学目的、教学基本要求、成果形式、教学进程及时间分配、成绩评定标准。 并附有成果资料目录表和评分记录表的样表。 （ 2） 毕业设计（论文） 选题阶段结束后，应分专业将课题、指导教师及学生的安排情况填入 《 毕业设计（论文） 统计表 》 ，经分管院长签字后报送实验教学与条件装备处。 （ 3） 在学生离校一个月内，指导教师负责将 毕业设计（论文） 资料收齐交学院资料室集中存档，保管至少 5年，压缩电子文档交学院网站。 校级优秀 毕业设计（论文） 应作为教学成果的一部分，永久保存。 并按专业列出 毕业设计（论文） 清单（内容包括学院、专业、学生姓名、题目、指导教师、成绩），学院存档。 （ 4） 对于评出的校级优秀 毕业设计（论文） ，指导教师应会同学生一起将电子文档按照 教务 处的要求压缩。 由学院教学管理办公室将校级优秀 毕业设计（论文） 清单和优秀 毕业设计（论文） 压缩电子文 档 及时送交 教务处。 （ 5） 毕业设计（论文） 工作结束之后，应切实做好自评工作，包括 毕业设计（论文）质量和 毕业设 计（论文） 管理两方面的总结，并制定下年的整改措施，于下学期开学后一个月内交 教务处。 绪论 变电站是电力系统中的一个重要组成部分，是联系发电厂和用户的中间环节，担负着电能转换和电能重新分配的重要任务，对电网的安全和经济运行起着举足轻重的作用。 传统变电站一般都采用常规设备。 二次设备中的继电保护和自动装置，远动装置等采用电磁式或晶体管式，体积大，设备笨重，因此主控室、继电保护室占地面积较大。 常规装置结构复杂，可靠性底，维护工作量大。 随着国民经济的持续发展，人民的生活质量和生活水平越来越高，家用电器越来越多地进入 千家万户，各工矿企业和居民用户对保证电能质量的要求越来越高。 衡量电能质量的主要指标是电压和频率，另外还要考虑谐波的危害。 频率主要由发电厂来调节，而合格的电压则需要发电厂和变电站共同来保证，变电站也应该通过调节变压器分接头位置和控制无功补偿设备进行调节，但传统的变电站大多数不具备自动调压手段，因此无法保证电能质量。 对于谐波的危害，更没有引起足够的重视和采取有力措施，且缺乏科学的电能质量考核办法。 电力系统要做到优质、安全、经济运行，必须及时掌握系统的运行状况，以便采取一系列的自动控制和调节手段，但传统变电站由于 远动功能不全，一些遥测、遥信量无法实时送到调度中心，不能满足向调度中心及时提供运行参数的要求。 变电站本身又缺乏自动控制和调控手段，因此无法实时控制，不利于系统的安全、稳定运行。 随着社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，人们对于电能的需求也在迅速递。 特别是近几年来，电力需求量出现了巨大的缺口，尤其是夏季用电高峰期。 具统计， 2020 年，全国 31 个省、自治区、直辖市中有 20 个出现了“拉闸限电”的现象，使得国民经济和居民生活受到了一定的影响。 其主要原因是电力增长率低于了国民经济生产总值增长率。 因此加大电力和电网 建设是十分必要的。 我们本次所做的毕业设计就是针对电能的传输和分配问题，力图解决主变压器和电气主接线形式的选择问题，可能发生的短路电流，线路、变压器和电容器的保护问题，并综合考虑变电站远景的发展问题。 从而使用户使用上可靠、优质、价廉的电能。 随着电力系统的发展，电网结构越来越复杂，各级调度中心需要获得更多的信息，以准确掌握电网和变电站的运行状况。 同时，为提高电力系统的可控性，要求更多地采用远方集中监控和控制，并逐步采用无人值班管理模式。 显然，传统的变电站已经远远不能满足现代电力系统的需求，而且不能适应现代电力 系统管理模式的要求。 采取更先进的技术改造变电站是一种必然趋势。 20世纪 70 年代以前，为了提高电力系统的安全与经济运行水平，各种功能的自动装置被陆续研制出来，如自动重合闸装置，低频自动减载装置，备用电源自投装置和各种继电保护装置等。 这些装置采用模拟电路，由晶体管等分立元件组成，这些元件组成的自动装置逐步由大规模集成电路或微机所代替，出现了微机型继电保护装置，微机监控和微机远动装置等。 由微机处理器构成的自动装置具有智能化和计算能力强的显著优点，且装置本身具有故障自诊断能力，大大提高了测量的准确性，监控的可靠性和 自动化水平。 继电保护技术的发展 ,对整定计算提出了更高的要求 ,整定中相当部分的系数具有不确定性 ,传统整定方法中根据专家经验来确定的整定系数值 ,很可能不是最优系数。 所以在设计中，在完成传统的整定基础上应考虑到在条件允许的情 况下 引进模糊集理论 ( Fuzzy Sets Theory) ,应用面向对象 (OOP) 技术 ,开发了一个经过系数寻优的继电保护整定计算专家系统 ,扩大 专家系统整定计算的能力 ,保证 整定结果的准确和可靠。 第 1 章 变电站的设计 与分析 引言 变电站是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的作用。 变电站在电力系统中起着十分重要的作用，其运行性能的好坏直接影响所处地区经济的发展，是电力系统不可缺少的一部分。 电力系统分析 电力系统及变电站的设计首先要对电力系统进行分析才能选择正确的方案，即对变电站进行总体分析才能设计比较经济、可靠的变电站方案。 根据《 35~110KV 变电站设 计规范》第 ~ 条规定： 第 条：变电站的设计应根据工程的 5~10 年发展规划进行做到远，近期结合。 以近期为主，正确处理近期建设与远期发展的关系，适当考虑扩建的可能。 第 条：变电站的设计，必须以全出发，统筹兼顾。 按照负荷性质，用电容量，工程特点和地区供电条件，综合国情合理地确定设计方案。 第 条：变电站的设计，必须坚持节约用地的原则。 第 条：变电站设计除应执行本规范外，尚应符合现行的国家有关标准和规范的规定。 ZYB 市郊变电站是一个 110KV 地区性城市变电所 ，向市区及附近工矿企业以及生活用电供电，它由系统 1（容量为 1500MVA）和系统 2（容量为 200MVA）供电，同时向变电站甲和变电站乙供电，与系统联系紧密。 变电站总体分析 设计依据 根据所发任务书设计 ZYB市郊 110KV 变电站电气二次部分。 变电站建设的必要性 该变电站位于 ZYB 市郊的工矿企业集中区的中心，为了满足市区生产和生活。