北师大版六年级数学上册教案(编辑修改稿)

北师大版六年级数学上册教案(编辑修改稿)内容摘要：

几 ? (2)今年每公亩的产量比去年增产百分之几 ? (3)汽车速度比火车速度慢百分之几 ? (4)红花朵数比黄花朵数少百分之几 ? 2． 4比 5少百分之几 ? 5 比 4 多百分之几 ? 3．五 (1)班有男生 25 人，女生 20 人。 求男生人数是女生的百分之几 ? 女生人数是男生 的百分之几 ?男生人数比女生多百分之几 ?女生人数比男生少百分之几 ? (注意单位“ 1” ) 4．列式计算课本第 24 页“练一练”。 (四 )教学小结 18 提问：今天我们又学了百分数应用题，它的结构特征如何 ?如何求相差数的百分率。 教学反思 课题求一个数比另一个数的多课时（或少）百分之几的的练习课 第 2 课时（ 总第 15 课时） 学材分析 重点：分析求一个数比另一个数的多课时（或少）百分之几的的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 是在教学了求一个数是课时（比）另 一个数的课时（多或少）百分之几的应用题的基础上进行练习的 学习目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握求一个数比另一个数的多课时（或少）百分之几的的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 导学策略 导学法 教学准备 幻灯片、小黑板 一次备课 二次备课 (一 )明确本节练习课的内容和目的 进一步理解解答这类应用题的关键是弄清谁是谁的百分之几，谁是单位“ 1”的量。 (二 )基本练习 1．口答。 5是 4的百分之几 ?4 是 5 的百分之几 ? 5比 4多百分之几 ?4 比 5 少百分之几 ? 2．只列式不计算。 ①张师傅一家去 年人均收入 6500 元，今年人均收入增加了 500 元，增加了百分之几 ?去年人均收入是今年的百分之几 ?500247。 6500 6500247。 (6500+500) ②张师傅一家今年人均收入 7000 元，比去年增加了500 元，比去年增加了百分之几 ?今年人均收入是去年的百分之几 ?500247。 (7000— 500) 7000247。 (7000— 500) 学生列式后，师生进一步讨论：这两题分别是谁和谁比 ?谁是单位“ 1”。 (三 )变式练习 1．根据问句，说出谁和谁比，谁是单位“ 1”的量。 19 ①松树棵数是柳树棵数的百分之几 ? ②汽车速度比 自行车速度快百分之几 ? ③降价了百分之几 ? ④增产了百分之几 ? ⑤超过计划的百分之几 ? 2．判断。 (让学生用手势表示“√”或“” ) ①因为 5 比 4 多 25％，所以 4 比 5 少 25％。 ( ) ② 100 克 水中 加 10 克盐 ，盐 占盐水 的 10 ％。 ( ) ③玲玲已做对了 45道口算题，还有 5 道没做对，那么正确率是 90％。 ( ) 3．选择正确算式。 (用手势表示 ) (1)小明有故事书 5本，小兰有故事书 8本，小兰比小明多百分之几 ?( ) (2)购买同一刑号的电脑，今年售价 ，去年售价 万元，今年售价比去年降低了百分之几。 ； ； － 1； 1－ ； (四 )发展练习 1．比较每组中两道题的联系与区别，并列式。 第一组： (1)甲数是 50，乙数比甲数少 10，乙数比甲数少百分之几 ? (2)甲数是 50，乙数是 40，乙数比甲数少百分之几 ? 第二组： (1)某厂原计划生产 200 台机床，实际比计划多生产 20台，实际比计划多生产 百分之几 ? (2)某厂原计划生产 200 台机床，实际比计划多生产 20台，实际生产的台数是计划的百分之几 ? 2．根据算式补充问题。 六 (2)班有男生 25 人，女生 23 人， ? (1)23247。 25， ? (2)23247。 (23十 25)， ? (3)25247。 (23+25)， ? (4)(25— 23)247。 25， ? (5)(25— 23)247。 23， ? (五 )教学小结 20 一个数是另 一个数的百分之几的应用题的解题方法。 课时（六）作业 教学反思 课题求“比一个数增加（减少）百分之几的数” 第 3 课时（ 总第 16 课时） 学材分析 重点：分析求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 是在教学了求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的基础上进行练习的 学习目标 进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义 ，加深对 百分数意义的理解。 能解决求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的 实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 导学策略 尝试法 教学准备 幻灯片、小黑板 一次备课 二次备课 一、口答： 一个数的 15%是 80，这个数是多少。 一个数的 24%是 900，这个数是多少。 二、准备题 先说出下面各题把什么数量看作单位“ 1”，再在（）里填上适当的数。 李大伯家去年养猪头数比前年增加 20%，去年的头数是前年的（ ） 火车的速度比汽车快 45%，火车的速度是汽车的（ ） 三、教学新课 出示例题 尝试解题 汇报交流 解题思路： 小结 四、巩固练习。 试一试：可以先求购买这套票能多少元，可以先求实 21 际花了多少钱，再用 30元减去花的钱数，就是节省了多少元。 练一练 1—— 5独立完成后，汇报交流。 五、总结。 六、作业 教学反思 课题“比一个数增加（减少）百分之几的数”的练习课 第 4 课时（ 总第 17 课时） 学材分析 重点：分析“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 是在教学了“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题 的基础上进行练习的 学习目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 导学策略 导学法 教学准备 幻灯片、小黑板 一次备课 二次备课 一、 基础练习 先说出下面各题把什么数量看作单位“ 1”，再回答问题。 （ 1） 一批钢材运走 80%，还剩下百分之几。 （ 2） 甲车速度比乙车快 27 ，甲车速度是乙车的几分之几。 二、 练习 （ 1）兴业公司今年计划创利 450 万元，上半年已完成了 59。 上半年创利多少万元。 （ 2）兴业公司今年计划创利 450 万元，上半年已完成 22 了 59。 下半年创利多少万元就能完成计划。 （ 1）一种彩色电视机原价每台 2400 台，现在每台售价比原价提价 10%，每台提价多少元。 （ 2）一种彩色电视机原价每台 2400 台，现在每台售价比原价提价 10%，现在每台售价多少元。 食堂六月份用粮 2500 千克，七月份用粮比六月份减少 225 ，七月份用粮多少千克。 汽车销售市场上月原计划销售汽车 850 辆，实际比原计划多销售 26%，多销售多少辆。 三、文字题 比 24 千克多 50%是多少千克。 比 24 千克少 50%是多少千克。 比 415 米多 13 是多少米。 比 415 米少 13 是多少米。 四、总结：这节课你有什么收获。 五、作业 教学反思 课题 百分数的应用（三） 第 5 课时（ 总第 18 课时） 学材分析 重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的 应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 这是一节已知“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题，用方程解比较简便。 学习目标 利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系 23 导学策略 尝试法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 二次备课 一、创设情境，谈话引入。 二、教学新课。 下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。 年份 1985 年 1995 年 2020 年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 师提问： 从这个统计表中你获得哪些信息。 比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么。 （通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少，而其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增多，可见我们国家的经济不断发展，我们的生活水平越来越高。 ） 如果 1985 年食品支出比其他支出多 210 元。 你知道这个家庭的总支出是多少元吗。 （ 1）列式计算： 210247。 （ 65%35%）或 65%X35%X=210 （ 2）说说解题思路。 （ 3） 你能提出新的问题，并解决吗。 三、强化练习。 第 27 页试一试第 28 页练一练 1— 5 四、总结：这节课你有什么收获。 五、作业 教学反思 课题“一个数的百分之几是多少，求这个数”的练习课 第 6 课时（ 总第 19 课时） 24 学材分析 重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力 学情分析 是在教学了“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的基础上进行练习的 学习目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少， 求这个数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 导学策略 导学法 教学准备 幻灯片、小黑板 一次备课 二次备课 一、基础练习 先说说下面各题把什么数量看作单位“ 1”，再回答问题。 （ 1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了 18。 现在单价是原来的百分之几。 （ 2）小云的邮票张数比小军少 20%。 小云的邮票张数是小军的百分之几。 二、列式计算 多少吨的 712 是 3． 5吨。 多少千米的 50%是 24千米。 多少米的 13 是 56 米。 多少千克的 18%是 6310 千克。 三、 修路队修一条路，已经修好 24 千米，占全长的40%，这条路长多少千米。 甲村修一条水渠，已经修好 80%，还剩下 160 米没有修。 这条水渠长多少米。 东东看一本科幻小说，第一天看了全书的 10%，第二天看了全书的 30%，两天共看了 80 页，这本书共有多少页。 玩具厂五月份比四月份多生产儿童玩具 2500 件，多生产了 20%。 玩具厂四月份生产玩具多少件。 四、总结：你有什么收获。 25 五、作业 教学反思 课题百分数的应用（四） 第 7 课时（ 总第 20 课时） 学材分析 重点：利息和税款的计算 难点：对所涉时关键：懂得利率、保险费率和税率的意义 间的理解 学情分析 学情分析：学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。 为实际应用作好准备。 学习目标 能利用百分数的有关实际问题，提高解决实际问题的能力。 结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 导学策略 尝试教学法、练习法 教学准备 幻灯片 、小黑板 一次备课 二次备课 一、 谈话导入 师：你收到过压岁钱吗。 你是怎样支配的。 （如果学生没有提到银行，则由教师引导揭题） 二、 探究新知 利息 师：这节课我们一起走进银行，解决银行中与我们有联系的数学问题。 师：你了解银行的一些什么知识。 师：如果陈杰存入银行 1000 元钱，银行的年利率是%，存一年有多少利息。 二年呢。 五年呢。 师根据生口答进行板书 师：我们该怎样计算利息。 你能用一个公式表示吗。 （师板书） 利息税 从 1999 年 11 月 1日起，个人在银行存款所得利息应按20%纳税，这就是利息税。 国 家将这部分税收用于社会福利事业。 算一算陈杰 1 年、 2年、 5 年各应缴多少利息税。 自学例题 26 巩固练习。 （ 1）小调查：先让学生做调。