chinacriminalpoliceuniversity(编辑修改稿)

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今年我院参加普通话培训的教师来自１２个省份，方言结构比较复杂，方音浓重而多样，年龄差异较大，基于这些客观原因，社科部副主任王莉老 师不辞辛苦，对不同地区的教师进行针对性的教学，从语音、语调、语法、词汇等各个方面进行认真讲解，反复示范，课下利用休息时间经常个别辅导。 部分年龄大的教师学习普通话的热情特别高，不但课上认真听讲，而且课下反复练习。 １１月１５日，我院６３名教师参加了辽宁省语委办组织的普通话水平测试，有６２名教师达到了二级乙等以上水平，合格率为９８％。 普通话水平测试的一个重要目的是推广普通话，增强说普通话的意识，鼓励教师在课堂上说好普通话，同时起到为人师表的作用。 以普通话水平测试为契机，相信我院教师的普通话水平会越来越高 ，语言规范意识会越来越强。 （董晓巍） 彭文教授带队赴京评卷 公安部特邀刑侦专家、刑侦预审专业查指挥、法医临床、痕迹检验、刑事照相、技术管理等专业７名教师前往北京参加2020年全国模拟杀人案件犯罪现场勘查试卷评卷工作。 模拟杀人案件现场勘查考核是全国公安机关大练兵考核中的一项重要内容。 今年是该考试实施的第３个年头，以往两次考试均受到了公安部领导的高度重视和全国公安实战部门的一致好评。 它不仅为全国杀人案件现场勘查的规范 性操作奠定了坚实的基础，而且进一步提高了此类案件的现场勘查水平。 彭文教授虽已年过六旬，但其精湛的专业水准和丰富的办案经验得到了公安部领导和其他刑侦专家的一致认可。 这不仅进一步扩大了我院在全国公安系统的影响，也给青年教师的培养和发展提供了新的途径。 （崔秀梅 程 勇） 自称“老师” 多有不妥 吕洪达 工作在教育部门，同志之间交往取其姓氏再冠以“老师”互相称呼，既是对对方的尊重，又显得自己谦逊，同时也有利于建立和谐的人际关系、工作关系。 这种互称应该提倡。 但在交往中向人家自称自己是“某老师”，就显得不妥了。 此语通常出现在电话交际中。 有人打电话询问接话者姓名，而自己则告诉对方是“某老师”。 中国有几个姓氏，拥有者甚众。 你告诉人家自己是“某老师”，人家有时真难对上号。 向别人自称“老师”，是缺乏礼仪常识的表现，但究其深层原因，是“心虚”的表现，总怕人家认为自己没知识，没文化，自行抬高自己。 或者总想高人一等，认为自己非等闲之辈，难道不称我为老师，还直呼我名字不成。 殊不知适得其反，其身价只能在别人的心目中大加跌落。 其实，名字是自己最庄严的称谓，是代表自己最权威的符号。 古往今来，凡有成就有作为者都是谦恭之人。 教育始祖孔子认为“三人行，必有吾师焉”，翻遍《论语》，孔子有弟子三千，师生虽然对话频频，却未见孔子自称“老师”之言；叱咤风云的世纪伟人毛泽东，与人交往，也自报姓名；中国文化革命的先驱、一代文学巨匠鲁迅称自己的学生为“君子”；就连古代不可一世专横跋扈的暴君，也懂得谦辞，对人自称“寡人”（寡德之人）。 希望在工作和人际交往中，能多称对方为老师，而自报尊姓大名吧。 如果有人对“老师”称谓情有独钟，那就到户政部门改个名字，那样，你在向别人自报“某老师”时，也就名正言顺了，别人也不会非议了。 加强转帐支票的管 理 转帐支票是同城结算的重要信用凭证。 使用转帐支票的单位和个人都必须严格遵守《辽宁省支票管理暂行办法》和转帐支票结算的有关规定。 当前，学院的资金流量很大。 按学院资金管理有关规定，一千元以上的资金，必须用转帐支票结算。 因此，仅就学院教育户、干训户而言，每月转帐支票的使用量达一百张左右。 几年来，各银行不断发行新版支票，支票的票面不断增加新的指令和要求。 例如：支票的背书由两次背书改为一次背书；工商银行零余额支票须提示１２位支付密码和８位支付口令等等。 这给每个持票人在转帐支票的使用上提出了新的要求。 为保证学 院资金的安全，我们在学习了《财务人员支付结算操作手册》以后，总结和归纳了支票的使用和要求，希望能供支票使用人借鉴。 一、转帐支票必须按规定用碳素墨水填写或计算机打印；支票的出票日期必须大写；阿拉伯数字必须按规定书写（１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０）或（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾）；文字书写必须规范（亿、万、仟、佰、拾、元、角、分、零、整）。 二、转帐支票的票面严禁涂改、污损；严禁转借、串用、出租、抵押；严禁利用支票套取现金。 三、转帐支票的有效期为１０天。 持票人必须在签发的 期限内向银行提示。 超过期限的支票，持票人开户银行不予受理。 我们在日常的工作中，发现有些同志在支票的使用过程中，存在着串用、抵押、套取现金、丢失的现象，有的同志甚至一张支票连续退票三次，虽然没有给学院的资金造成损失，但给计财处的结算工作带来了很大的麻烦。 我们在工作中要对学院的资金进行严格的管理，建立、健全对支票结算的内部控制制度。 具体包括： １． 学院的资金有不同的流通渠道。 持票人手中的支票应按照签发的用途使用，严禁串户使用。 ２． 持票人结算完的支票，应在一个月之内及时报帐、注销。 超期不能返还的 支票，应与支票签发人及时联系，以便财务人员及时掌握支票的使用情况，合理安排学院的资金。 ３． 支票的管理采取前帐不清、后帐不借的原则。 如有特殊原因，长期不能返还的，应办理借款手续。 ４． 支票的存根与支票的金额必须相符，严禁大头小尾现象。 ５． 支票与购货发票的金额必须相符，严禁一张购货发票开两张支票。 ６． 支票只限省内使用，外埠一律采用电汇结算。 （ 晓光 伟庆） 杨鸣副院长率队赴中国人民公安大学进行评建工作调研学习 [本报讯 ]学进行评建工作调研学习。 办公室、组人处、教务处、研究生处、学生处、计财处及评建办负责人参加了这次调研学习。 公安大学王彦吉校长亲自接见了我院调研小组全体成员。 调研过程中，公安大学评建工作领导小组周兆平副组长首先从评建过程、评建成果及评建体会等三个方面介绍了公安大学本科教学评建工作经验与体会。 在谈到评建工作的体会时，他说，正确认识是先导、领导重视是关键、做好两个工程（一把手工程和充分发动群众工程）是保证。 其中，系部是基础、教务处是重点、评建办是关键。 通过本科教学评建工作，使公安大学完成了历史性的突破与飞跃，凝聚了人心，提升 了办学质量，达到了预期的目标。 随后，调研小组参观了公安大学团河校区校园及教学基础设施。 下午，进行了单位对口交流，公安大学校办、评建办主任及组人处、教务处、研究生处、学生处、计财处处长分别介绍了本单位开展评建工作的情况；调研小组还认真地阅览了公安大学评建材料。 当天晚上，杨鸣副院长召集调研小组成员开了临时会议，对此次调研及学院下一步评建工作进行了座谈。 大家一致认为，通过调研学习，真真切切地感受到公安大学本科教学评建工作取得的显著成效；感受到自身工作存在的差距和压力。 同时，大家也坚定了信心，激发了干劲，决心要 把公安大学的精神与经验很好地融会于本职工作中，同心协力，使我院的本科教学评建工作取得优异成绩。 杨鸣副院长提出了下一步工作建议：第一，要把一把手工作真正落到实处，统一思想，形成合力；第二，结合公安大学评建工作经验，重新调整学院评建工作方案和组织机构，进一步做好任务分工，明晰工作思路和目标，找准优势和差距，逐一分析研究我院目前各项指标的状态与整改措施；第三，要强化落实、强化责任、强化奖惩、强化监督，采取有效措施，将各项评建工作落到实处。 （程 倬文／李 震摄） 计侦系认真做好期中教学检查 为了更好地执行《中国刑 警学院理论课教学规范》和《中国刑警学院实验（实训）课教学规范》等文件，计侦系认真开展了期中教学检查，本次期中教学检查主要有以下几个特点： 一、教学检查组织严密 为了使期中教学检查工作不走过场，具有较强的可操作性，计侦系制定了详细的期中教学检查实施方案，采用静态检查和动态检查相结合的方法。 即成立了期中教学检查小组，系主任任组长，副高职以上教师和系务会成员为主要成员，分 五个组对教师教学档案进行静态检查，主要包括教案、教学进度表、教学手册、批改作业、批改实验报告等。 成立了以教研室为单位的听课小组，进行动态教学情况的检查，教研室教师之间互相听课，每位听课教师均按照“计侦系理论教学听课记录与评分表”和“计侦系实验教学听课记录与评分表”进行听课记录和打分。 二、教学检查涉及面广 本次期中教学检查静态检查对象为所有授课教师（包括外聘教师）共２９人，达到本学期授课教师的１００％。 对每位授课教师的教案、教学进度表、教学手册、批改作业、批改实验报告等情况进行了检查，并有详细记录。 系内 听课达３３人次，参加听课教师（不包括外聘）１２人，占计侦系本学期授课教师８５．７％，被听课理论讲授教师（包括外聘教师）１９人，占讲授教师９０．５％。 被听课程达９门，即汇编语言程序设计、数据结构、计算机犯罪案件侦查、专业英语、数据库原理与应用、计算机恶意代码原理与识别、信息安全基础、公安计算机实用技术、ＶＦＰ程序设计等课程，占本学期开设课程的７０％。 三、检查内容明确，具有较强的可操作性 １． 静态检查。 教案、教学进度表检查内容：检查教学进度表是否规范，包括课程名称、学时、授课教师、授课区队。 检查教案是否 规范，教学与教学进度表是否一致。 教学手册、批改作业检查内容：教学手册填写规范性，包括封面、课表、考勤、成绩记载情况、答疑记录、批改作业记录等内容。 作业：是否布置作业、作业批改情况。 实验报告检查内容：实验报告批改情况，打分是否规范合理，是否指出错误，是否有评语、签字。 ２． 动态检查。 严格按照教务处下发的“理论课教学检查评估方案”和“实验课教学检查评估方案”进行检查和听课，并根据实际情况进行打分和记录。 四、针对存在问题及时进行整改 针对教学检查中存在的问题及时反馈给教研室和教师个人，要求教师进 行整改，特别是加强外聘教师的管理和集体备课。 总之， 计侦系在期中教学检查中实事求是，不搞形式主义，认真查找问题，为规范教学、提高教学质量起到了一定的促进作用，对教学检查中存在的问题做到了早发现、早整改，收到了较好的效果。 此次教学检查也促进了计侦系教师对理论和实验教学规范性的认识，达到了以评促改的目的。 （汤艳君） 文检师生共谋专业发展 ──文检专业方向邀请本专业学生代表座谈 １０月２８日上午，文检专业方向利用星期六休息时间，邀请了０３级本专业２０名学生代表和部分教师，在刑技楼７楼会议室举行了师生座谈 会。 副主任李志荣主持了会议，会上围绕专业教学改革、师德师风建设、实验室使用、所学课程评价等四个议题进行了座谈。 专业教学改革是座谈的中心议题，也是同学们发言最踊跃的一个话题。 针对文检专业的课程设置、计划安排等问题，同学们谈了自己的看法。 有的同学结合自己在公安一线见习的实践，谈文检专业方向在课程设置上存在的问题，如专业课压缩过多、时间过于集中；在专业课安排上，理论讲授的过多，作的案例相对少了些，不能广泛涉及各种不同类型的案例，对疑难案例的研究也不够深透。 为了使同学们在校时就能打牢专业基础、练好专业基本 功，希望学院要进一步强化专业教学，适当增加课时、延长授课时间，多做基础练习、多做案例，多举办一些和课程有关的兴趣活动小组或者多开办一些专业选修课，有的同学还提出有些专业课教材内容比较陈旧，亟待更新，以适应当今社会发展的需要。 关于师德师风建设问题，同学们一致认为文检专业老师的敬业精神和奉献精神，给在校的本科生留下了深刻的印象。 但同时希望老师在授课过程中，继续增加互动交流的部分，多设置讨论的环节，甚至可以让同学们试讲某一章节，听一听同学们对课程的认识和理解。 对所学课程进行评价时，同学们普遍比 较满意，但满意之余留有遗憾，同学们认为污损文件检验课很重要，老师讲的比较好，但实验时间较少，一个实验还没做完下课铃就响了，而且还没有补习机会，不利于专业知识的积累和实际办案能力的提高。 同学们还就考试改革等问题提出了设想和建议，希望在今后的专业课考试过程中增加考察动手能力的内容，多增加实际案例和动手操作内容。 三个多小时的座谈会，气氛热烈而和谐，师生之间推心置腹、坦诚相见，同学们充分发表了自己的意见和建议，老师们收到了全面客观的教学信息反馈。 这次座谈会对文检专业方向今后进一步深化教学改革、强化专业特色 、提高教学质量起到强有力的推动作用。 （鹏南 宪增） 日积月累苦练功 —— 记０４大队１中队狠抓基本功训练 编者按：０４大队１中队的作法，回答了警体学时不足和学生体能下降之间的这对矛盾，０４大队１中队坚持数年的拉练，是保证在校大学生具有良好体能的有效之举；长期的演讲训练，培养了学生写作能力、语言表达能力，而这些训练没有占教学计划学时，却收到了事半功倍的效果，这正是贵在坚持。 2020年是公安机关基层基础建设年，全国公安机关都如火如荼的开展了“抓基层，打基础，苦练基本功”的工作。 身为警察大学生的我们也 同样不能落后，我们也在积极的响应公安部的号召，从我做起，从身边做起，苦练基本功。 从公安工作发展的大方向来看，将来的工作要求我们有强健的体魄，会擒敌自卫。 为了增强身体素质，中队组织我们进行拉练。 每周星期四下午风雨无阻，主要是通过长跑、俯卧撑、蹲下起立等运动来提高我们的身体素质。 这项工作在中队的组织策划下已经坚持两年多。