7—10个月宝宝家庭指导方案(编辑修改稿)

7—10个月宝宝家庭指导方案(编辑修改稿)内容摘要：

给他 玩具。 手部动作训练。 (1)训练小儿手的控制能力。 在小儿能够有意识地将物品放下后，训练小儿将手中的物品投入到一些小的容器中。 让小儿将小木块放到一个小盒 子中，将小粒的东西拾起来放进小瓶中。 还可给小儿选择一些带孔洞的 玩具 ，让小儿将一些东西从孔洞中投入。 (2)训练小儿用手的能力。 可通过 游戏 ， 父母 示范，教小儿学会手的多种用途。 比如把木块搭 起来，打开或盖上盒盖、瓶盖，拉电灯开关线，用笔画线条，用手翻书，按按钮、扔皮球，拾东西，模仿用手推 玩具 火车，拿勺子在碗中搅拌，用勺吃饭，用手挖抠东西等等。 三、言语能力的训练 在日常 生活 中引导小儿主动发音和模仿发音，积极为 婴儿 创造良好的语言环境。 父母 可在 婴儿 面前拉着动物 玩具 走，并且模仿动物的叫声，让 婴儿 学，如狗是 “ 汪汪 ” ，鸡是 “ 咕咕 ” ，鸭是 “ 呱呱 ” ，猫是 “ 喵喵 ” 等。 认识家里日常用品，会用手指要东西。 四、社交和 生活 能力的训练 与人交往。 此时， 婴儿 已经有一定的活动能力，对周围世界有了更广泛的兴趣，有与人交往的社会需求和强烈的好奇心。 因此，家长每天也应当抽出一定时间和小儿一起 游戏 ，进行 情感 交流。 教会 婴儿 “ 拍手、再见 ” 等手势。 睡眠。 白天睡眠次数可逐渐减至每日 2次，每次睡眠时间 2小时。 每天应定时让小儿上床睡觉，睡眠前不要引导小儿过分地兴奋。 饮食。 随着小儿年龄增长， 喂养 次数每日可逐渐减到 4－ 5次。 定时进餐，有助于消化系统有节律地工作，进餐时要有固定的坐位，训练进食自理的能力，如让小儿自己用手拿饼干吃，独自抱奶瓶吃奶、用杯喝水，试着拿汤匙舀东西吃。 穿衣服。 教小儿配合 父母 穿衣、戴帽、穿袜、穿鞋等，这不仅能培养小儿 生活 自理能力，而且能强化左右的方位意识。 3～ 6 幼儿可以具有的数学概念 34 岁 ： ●能按物体的某一特征如颜色、大小或长短、形状等进行分类。 ●学会区分 “1”和 “许多 ”，并能理解它们之间的关系。 ●学会比较大小、长短、高矮不同的两个物体。 ●能从 5 个以内的物体中找出最大和最小的物体。 ●认识圆形、三角形和正方形。 能根据图形的名称取出图形，并说出名称。 ●学会以自己为中心，区别上、下方位，认识并说出近处物体的上下位置。 ●认识早晨、晚上、白天、黑夜。 45 岁 ： ●学会按物体的某一特征如高低、粗细、轻重等进行分类。 ●能按物体的数量进行分类。 ●学会正确地为 10 以内的物体点数。 ●认清 10 以内的阿拉伯数字。 ●认识比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体。 ●能认识长方形、椭圆形和梯形。 ●初步理解平面图形间的简单关系。 ●学会以自己为中心区分前后方位。 ●能按指定的方向如向上、向下或向前、向后运动。 ●认识昨天、今天和明天。 56 岁 ： ●能按物体的两个特征进行分类。 ●正确书写 10 以内的阿拉 伯数字。 ●认识 3 个相邻数的关系。 ●认识宽窄并初步理解量的相对性。 ●学会简单的测量方法。 ●进一步理解平面图形之间的关系。 ●认识球体、正方体、圆柱体和长方体。 ●以自己为中心，学会区分左右，并学会向左或向右运动。 ●认识时钟，学会看整点、半点。 ●学会看日历。 思考数学的 7 个机会 在孩子 成长 时候，他们自己开始数数，他们从 每天的经历中学习长度、质量、时间、温度、钱币和更多的东西。 通过手工操作，孩子们扩大了对数学的真正理解。 以下几点，可以每天给孩子们一些思考数字的机会： ★ 都是关于我：孩子们为知道他们自己的地址和电话号码而感到自豪。 很早的时候，孩子们就能确定他们的年龄。 他们想知道他们的高度 —— 多少公分。 把一个孩子放在称上，就有机会让孩子比较重与轻。 孩子们可以学着认识他们穿多大号码的衣服，并且能判断那件合身和那件不合身（这是在 “ 空间关系 ” 上的早期训练）。 ★ 做饭：大人每次在 准备 做饭时，要他们倒水、称面粉、分开放置、估计时间和看菜谱。 为什么不让孩子们参与这样的活动。 在他能倒蛋糕面或看菜谱前，他可以拿个木勺子在塑料碗里搅拌。 让孩子看你是如何按着菜谱一步一步做的，你是如何调控烤箱的温度的。 记住要警告孩子食物太烫不能摸不能吃。 ★ 管理钱财：孩子能摸钱、数钱、存钱、把钱分类和在人督导下花钱。 领他们逛商场告诉他们买东西必须付多少钱，他们可以节省多少打折钱，这方法固原不错，但教孩子们关于钱的价值比这更好。 随着孩子长大，当他们做 家务活时给他零用钱，让他们开始学会工作挣钱。 ★ 家庭 生活：房子维修给孩子提供极好的机会来练习数学技能。 让孩子看你量门框，或看你在墙中间挂一幅画。 你要完成某件事的时候，孩子可以帮你做点事，象拿钉子、螺丝和工具。 日常 生活 中象设定闹钟的时间，或 准备 好餐桌都是孩子数数和与数字打交道的机会。 ★ 游戏 ：孩子可以对着钟跑步或者测量他打一个球或扔一个球的距离。 帮助孩子与邻居的孩子一起活动和运动比单独做锻炼好，孩子们在一起有更多的数字练习。 ★ 装扮：当孩子在假装做什么时，他们常常创造与现实 生活 一样的处境，他们可以检查公交车时刻表，或长途开 车要上多少原料。 假装 游戏 大多包括数字和数数。 别忘了数学概念也涉及在小问题和积木里，孩子在玩搭积木的同时会学到数数、几何、数学。 ★ 旅行：即使一个短途的开车旅行也能给孩子提供与数学相关的经验。 通过车身路过的景色请孩子确定车速是多少，让他估计一下车子从一处房子到另一处房子要多少分钟。 记住孩子在车后座玩 游戏 ，他会看到几种不同颜色的车，像黄色校车和车牌上的数字，蓝色的长货车和车牌号码。 适合 12 岁儿童亲子游戏 与你面对面站立 ，当你告诉宝宝说 变小了 时蹲下，说 长高了 时站起，边说边示范。 然后 变小了 教宝宝蹲下，说 长大 ?教 宝宝 站起，可反复玩。 可锻炼动作协调和反应速度。 2. 贴粘纸： 把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到 宝宝 自己的肚子上，脸蛋上 „„ 还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上 „„ 贴对了就表扬，错。