360度考核体系实例(编辑修改稿)

360度考核体系实例(编辑修改稿)内容摘要：

评 A 是 否 是 是 是 是 否 否 否 否 附件 3：严重违纪通知单 部门： 你部门员工 在考核期的严重违纪记录如下： 序号 时间 违纪情况 处理情况 根据考核制度规定： 员工没有资格参加此次考核，特此通知。 人力资源部 经理： 年 月 日 附件 4：工作计划完成情况考核表 被考核人： 部门： 职务： 考核期： 年 月 日至 年 月 日 考核部门： 序号 期初工作计划内容 完成情况 每项得分 工作计划完成情况考核得分：（总分 300分） 被考核人签名： 考核人签名： 考核日期： 附件 5：业务相关部门考核表 被考核人： 部门： 岗位： 考核期： 年 月 日至 年 月 日 考核部门： 序号 相关业务活动 完成情况 每项得分 业务相关部门、个人考核得分：（总分 200分） 注： 必须填写具体的相关业务内容及其完成情况，以作为评分依据。 只填写分数的考核视为无效。 附件 6：部门岗位规范违纪记录单 被考核部门： 考核期： 年 月 日至 年 月 日 序号 姓名 时间 违纪情况 处理结果 考核得分 记录单位 ： 时间： 记录人： 附件 7：部门行政纪律违纪记录单 被考核部门： 考核期： 年 月 日至 年 月 日 序号 姓名 时间 违纪情况 处理结果 考核得分 记录单位： 时间： 记录人： 附件 8：管理人员能力考核表 部门 职位 姓名 考核日期 年 月 日 因素 考核指标 指标编码 具体内容 得分 能力因素 决策能力 01 及时决策 5 4 3 2 1 02 合理决策 5 4 3 2 1 计划能力 11 部门计划 5 4 3 2 1 12 变化管理 5 4 3 2 1 创新能力 21 创新提议 5 4 3 2 1 22 创新管理 5 4 3 2 1 组织能力 31 管理能力 5 4 3 2 1 32 激励能力 5 4 3 2 1 责任因素 自律意识 41 廉洁自律 5 4 3 2 1 42 自我修养 5 4 3 2 1 敬业精神 51 责任心、事业心 5 4 3 2 1 52 遵守制度 5 4 3 2 1 学习能力 61 基础知识 5 4 3 2 1 62 知识扩展 5 4 3 2 1 调整因素 沟通能力 71 部门间沟通 5 4 3 2 1 72 部门内沟通 5 4 3 2 1 公共关系 81 外部公关 5 4 3 2 1 82 内部公关 5 4 3 2 1 信息能力 91 搜集能力 5 4 3 2 1 92 分析能力 5 4 3 2 1 总得分： 上级主管意见： 签字： 年 月 日 总经理意见： 签字： 年 月 日 说明： 上级主管对直接下级经理人员如实评判。 分数加总后为该管理人员上级考核得分。 考核项目详细说明如下： 01：（ 5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策； （ 4）―――对出现的情况，快速反应，迅速控制损失或把握市场机会； （ 3） ―――能作出反应； （ 2） ―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会； （ 1） ―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会； 02：（ 5）―――对本职工作全面综合分析，能运用现代化的手段进行 科学、全局的决策； （ 4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策； （ 3） ―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应； （ 2） ―――部门内没有建立科学决策的程序； （ 1） ―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议； 11：（ 5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标； （ 4）―――能搜集公司内外信息，订阅部门的工作计划，确定下属工作任务； （ 3） ―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强； （ 2） ―――部门工作计划模糊，制定不及时； （ 1） ―――部门没有工作计 划，下属工作时有很大的随意性； 12：（ 5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展； （ 4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划； （ 3） ―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整； （ 2） ―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓； （ 1） ―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整； 21：（ 5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路； （ 4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法； （ 3） ―――有一定的创新思路； （ 2） ―――能够模仿其它部门的做法， 进行有限的创新； （ 1） ―――工作因循守旧，缺乏创新； 22：（ 5）―――能以部门的创新带动公司其它部门创新； （ 4）―――在部门内能营造创新的气氛，鼓励员工积极创新； （ 3） ―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议，但缺乏激励； （ 2） ―――没有鼓励员工创新，部门内没有创新氛围； （ 1） ―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新； 31：（ 5）―――能有效组织下属，配合公司整体战略，实现部门目标； （ 4）―――以部门为重，出色地完成工作任务； （ 3） ―――能较好地实现部门目标； （ 2） ―――仅仅完成了预期绩效 的一部分； （ 1） ―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效； 32：（ 5）―――部门成员士气高涨，工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果； （ 4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员； （ 3） ―――部门成员有一定的工件积极性； （ 2） ―――部门成员积极性不高，工作任务的完成也不够理想； （ 1） ―――部门成员士气低落，涣散； 41：（ 5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率； （ 4）―――有自律意识，在工作中以身作则； （ 3） ―――部门成员基本认可； （ 2） ―――偶有违规行 为； （ 1） ―――缺乏自律意识，肯违规行为； 42：（ 5）―――作风严谨，以公司利益为重，有强烈的奉献精神； （ 4）―――能为公司利益，牺牲本部门甚至个人的利益； （ 3） ―――能把公司利益放在思考问题的首位； （ 2） ―――有一定的奉献精神； （ 1） ―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事； 51：（ 5）―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共； （ 4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任； （ 3） ―――能够兢兢业业地完成本职工作； （ 2） ―――有一定的责任心、事业心； （ 1） ―――缺乏责任心、事 业心； 52：（ 5）―――能带头严格遵守公司各项制度，做公司其他员工的表率； （ 4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工； （ 3） ―――能较好地遵守公司制度； （ 2） ―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况； （ 1） ―――经常有违反公司制度的情况； 61：（ 5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础； （ 4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础； （ 3） ―――在部门经营方面，有一定的专业智高基础； （ 2） ―――对本部门、本专业有一定的了解； （ 1） ―――基础知识薄弱； 62：（ 5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备； （ 4）―――能根据目前存在的工作差距，主动学习； （ 3） ―――能根据部门的发展，进行知识准备； （ 2） ―――能够按照公司的要求，进行学习； （ 1） ―――忽视学习和自我提高； 71：（ 5）―――能够运用多种沟通手段，融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效； （ 4）―――运用多种沟通手段，得到其他部门成员的帮助，完成工作； （ 3） ―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大； （ 2） ―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响； （ 1） ―――很 难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响； 72：（ 5）―――运用多种沟通手段，保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效； （ 4）―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务； （ 3） ―――部门成员间有定沟通； （ 2） ―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响； （ 1） ―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响； 81：（ 5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系； （ 4）―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系； （ 3） ―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系； （ 2） ―――工作 中，忽视与外界人士的关系； （ 1） ―――个人行为在外界人士中造成不好的影。