20xx高考诗歌题鉴赏精选128首(编辑修改稿)

20xx高考诗歌题鉴赏精选128首(编辑修改稿)内容摘要：

义。 ②第三句是一个问句，第四句是如何回应的。 从中可以看出诗人什么思想感情。 ③最后两句在感情的表达上有什么特点。 该诗的整体风格是怎样的。 答：①征尘表示难忘征战生活；酒 痕表达作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。 ②第四句没有正面回答第三句的问题，转而写景，以景衬情，意在借景抒情。 因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能写诗饮酒，这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。 ③在感情表达上采用的借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。 诗歌的整体风格是：感情深沉，委婉含蓄。 2阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 （ 6分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫 鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 这首诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。 答：（ 1）写出了山水曲折、树茂花艳的景色。 （ 2）反映作者观赏景物的欣悦。 （ 3）揭示出世间事物消长变化的道理，能够引发广泛丰富的联想。 （ 4）对仗自然、工整。 （答出三点即可分，每点 2分） 阅读下边一首词，完成（ 1） — （ 2）题。 鹊桥仙夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。 林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞 去。 故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 [注 ]①惊残：惊醒。 ②故乡：即家乡。 （ 1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象。 有什么作用。 （ 2）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。 这样写在表达上有什么好处。 答：（ 1）这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。 其作用在于为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。 （ 2）运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。 （“总无声”衬“啼杜宇”，而啼声“催成清泪”）。 3阅读下面这首诗，然后回答问题。 (6分 ) 秋夜怀吴中 陆游 秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。 更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。 巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。 灞桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。 (1)前人在评价这首诗时说，这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。 在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。 (2)诗中流露了诗人怎样的思想感情 ?表达了他怎样的愿望 ? 答： (1)一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都，暗示朝廷无人赏识自己的才能。 (2)借思乡 之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。 3阅读下面一首古诗，然后回答问题。 (6分 ) 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写，取景别致，试作简要赏析。 答：用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小动物。 作者所选景物小巧天真，别致有趣，动静结合，令人神怡。 3阅读下面一首诗，然后回答问题（ 6分） 水口行舟 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 今朝试 卷孤篷看，依旧青山绿树多。 ①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。 请结合具体词语简析之。 （ 2分） ②这首诗运用了哪些艺术手法。 诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。 （ 4分） 答：①“夜如何”写出诗人心中的担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。 “依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。 （ 2分。 答案中含三个要点，错一个点，扣 1分） ②借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀”“托物言志”均不给分）；对比（或“对照”、“呼应”）（ 2分。 每一点各 1分。 ） 3阅读下面一首诗，完成后面的问题。 (6分 ) 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂。 (1)从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同 ?\39。 万事干戈里，空悲清夜徂\39。 表达了作者怎样的思想感情 ?(4分 ) (2)诗歌是从哪几个方面来体现 \39。 倦 \39。 意的 ?(2分 ) 答： (1)前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。 忧国忧时，报国无门。 (2)自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。 3阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （ 6分） 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 （ 1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。 试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。 （ 3分） （ 2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情。 （ 3分） 答：（ 1）（ 3 分）颔联用反衬的手法， \39。 一片影 \39。 形容其形单影只， \39。 万重云 \39。 形容道路辽远，构成极大的反差，极言其 \39。 孤 \39。 ；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。 （也可以说， 作者以 \39。 一片影 \39。 自喻。 在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。 这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。 ） 尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。 （也可以说，使用了陪衬的写法。 孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。 表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。 ） （ 2）（ 3分）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。 （答出两 点即可） 3阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 （ 6分） 日暮① 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬②繁。 [注 ]①大历二年（ 767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。 ②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 ⑴诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景。 （ 2分） ⑵在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感。 （ 4分） 答：（ 1）描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。 （点出景物 1分，说明特点 1分。 ）（ 2）杜甫 在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。 （点出“思乡” 2分，点出“迟暮” 2分。 意合即可。 ） 3阅读下面唐诗，回答问题：（ 6分） 恨别 杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。 [注 ]①这是杜甫上元元年（公元 760年）在成都写的一首七言律诗。 ②上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。 （ 1）分析本诗所表达的诗人的思想感情。 （ 2）请结合具体诗 句，尤其是关键词语，分析本诗所表现了的杜甫诗的沉郁顿挫的风格。 （ 4分） 答：（ 1）抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。 （ 2）前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情；“衰”“老”想呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁。 “思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。 最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。 3阅读下面一首诗，然后回答问题。 （ 6分） 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻。 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。 你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字。 为什么。 请结合全诗简要赏析。 答：“诗眼”分别“自”、“空”。 （ 2分）碧草春色，黄鹂好音，着一“自”字、“空”字，便凄清之极，突出了祠堂的荒凉。 （ 2 分）而诗人的万千感慨也正是由此而生发的，理解了这一点，我们才能体验到诗人表现出来的感伤叹婉的情调。 （或字里行间寄寓诗人感物思 人的情怀。 ）（ 2分） 3阅读下面一首诗，然后回答问题。 （ 6分） 水槛遣心二首（其一） 杜甫 去郭轩槛敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 [注 ]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。 在杜甫成都草堂附近。 赊：远。 这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。 请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。 答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。 （若雨猛，则鱼潜水 底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。 （ 2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。 （ 2 分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。 （ 2分）（意思对就可以） 阅读下面一首诗，完成（ 1） — （ 2）题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况及未休兵。 （ 1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。 （ 2）这首诗抒发了怎样的思想感情。 答：（ 1）答案要点：战争频仍， 时尚动荡，民不聊生。 （“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”） （ 2）答案要点：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 （本题不能作简单化的回答，要顾及全诗） 4阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (6分 ) 孤雁二首 (其二 ) 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之 ?暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴 *，孤飞自可疑。 *矰缴 (zēngzhu243。 )古代射鸟用的拴着丝绳的箭。 这首诗题为 \39。 孤雁 \39。 ， \39。 孤 \39。 是全诗的关键。 可是，诗 中只在最后一句才点出这个字。 你认为诗中除了 \39。 独 \39。 字之外，还有哪些地方表现出 \39。 孤 \39。 字 ?试举两例说明。 答：暮雨相呼失 \39。 失 \39。 ，失群，在傍晚的冷雨中，他长鸣着呼唤伙伴，可是哪里能找得到：寒塘欲下迟 \39。 迟 \39。 ，它想在一处寒塘歇歇脚，由于身孤影单，胆怯心疑，迟迟不敢下落：关月冷相随 它飞越层层关山、重重险塞时，只有冷寂的月光与之为伴。 总之，诗人除了直接描写孤雁之 \39。 孤 \39。 以外，还加上了自己的想象：暮雨中的相呼而失，寒塘上的欲下而迟，飞行中的云低月冷，都是孤单的结果和表现。 共要求答出两点，每答对一 点， 2分，分析恰当 1分。 4阅读下面一首诗，然后回答问题。 （ 6分） 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 （ 1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么。 （ 2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。 尾联语意双关， \39。 望春台 \39。 既指京城，又似有望春的含义。 诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿。 答：（ 1） \39。 一 \39。 字用得最好。 梅花开于百花之先，已见其 \39。 早 \39。 ；而 \39。 一枝 \39。 又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常 ，就更加突出了题中 \39。 早 \39。 字。 （ 3 分）（ 2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。 （ 3分） 4阅读下面这首唐诗，回答问题。 （ 6分） 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ①首句写诗人眺望黄河的特殊感受。 这一句的观察顺序是＿＿＿＿；使画面具有动感的关键词是＿＿；第二句写塞上 \39。 孤城 \39。 及环境。 从表现 \39。 孤城 \39。 的角度看，这一句运用了＿的手法。 (3分 ) ②这首诗如一幅画卷。 如果说 \39。 孤城 \39。 是 \39。 画卷 \39。 的主体部分，那么 首句与 \39。 孤城 \39。 是什么关系。 （ 1分） ③请用简洁的语言概括这首诗的意境。 (2分 ) 答：① \39。 自下而上 \39。 或 \39。 由近及远 \39。 ；上；反衬。 (3分 ) ②首句是 \39。 孤城 \39。 的背景画面。 （ 1分） ③意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。 （ 2分） 4阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （ 6分） 客中初夏 司马光 四月清和雨乍睛，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 （ 1）这首诗主要描写的内容是 ________________________（不超过 5个字）（ 1分）；初夏天气的总体特点是 _________________________（不。