20xx年全国高考满分作文选登(编辑修改稿)

20xx年全国高考满分作文选登(编辑修改稿)内容摘要：

还有些掉书袋显卖弄之嫌，但有立意独到之美，可谓瑕不掩瑜。 湖南考生 我们首先必须生活着，然后才看生活得诗意与否。 小姨是杂志社的特约撰稿人，那本杂志的第四版是她的专栏 —— “ 生活的诗 ”。 而小姨本人对诗的热爱已经到了狂 热的地步，组织了在当地小有名气的诗社。 每逢周末，小姨便像逢了重要的节日，盛装打扮，与社员们聚在一起，谈诗论诗，赏诗做诗。 姑姑是与诗 “ 八竿子也打不着 ” 的农妇，可她在农贸市场却是响当当的人物。 她的白菜是最青最嫩的，她的苹果葡萄是最水灵的，她的鸡蛋是出了名的有营养，甚至有人说，从她那买去的鸡，熬了汤能治病。 其实我知道，顾客宁愿绕远路也要到姑姑这里来，冲的是她的热情诚实。 我去过小姨家，整个儿就像古典而标准的中式 “ 藏经阁 ”。 进门便见装裱一新的 “ 路漫漫其修远 9 兮，吾将上下而求索 ” ，再往前走几步，李白、杜甫、王勃、 李清照，挨个儿跟我打了招呼；打开卧室门，梭罗的那句 “ 在瓦尔登湖上诗意地栖居 ” 分外打眼。 面对一屋子的书和姨父小声的数落，小姨吐吐舌头，调皮地说： “ 囡囡，别理他，小姨我就是爱书。 ” 我也去过姑姑家，青砖房，昏暗的灯光，姑姑忙里忙外，丝毫不停歇，在她的厨房里，锅碗瓢盆恣意奏着打击乐；在她的院子里，鸡鸭鹅猪快活地唱着合唱曲。 见我来了，姑姑挺不好意思： “ 娃，俺家乱，你别介意，来来，随便坐。 ” 我的小姨是所谓： “ 文学青年， ”“ 十指不沾阳春水 ” ，过着 “ 文化人 ” 的生活。 我的姑姑是别人眼中的 “ 大老粗 ” ，干惯了粗重的活 计，过着普通农妇的生活。 我一直试图弄明白，这样有着天壤之别的两个人，在谈及自己生活之时，眼中快活满足甚至自豪的光彩为何会如此相似。 小姨觉得她一直诗意地生活着，姑姑是不明白什么叫诗意的，但在旁人 —— 我看来，她也有诗意的生活。 或许因为她们同在乐观而向上地生活，在自己的领域做到最好，获得了满足。 也许因为生活本身就是一首诗，乐观而充实便是诗意。 我的 “ 雅人 ” 小姨和 “ 俗人 ” 姑姑，同在一片蓝天下诗意地栖居。 诗意离我们很近，我们活着，乐观充实地活着，便可以宣告 —— 我正诗意地活着。 [点评 ]文章 通过‚小姨‛‚姑姑‛两种不同生活方式的鲜明对比，诠释‚诗意地生活‛即‚乐观充实地活着‛，并‚在自己的领域做到最好‛。 认识简朴却道理实在。 对比叙述，两相对照，当可谓匠心独运。 所述或显出些不真，但‚小姨‛‚姑姑‛形象鲜明，情趣可感，仍不失为考场佳作。 湖南考生 没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。 选择壮阔。 选择显贵。 选择平静。 或是选择隐退。 不如选择诗意地生活。 诗意地生活，是李白 “ 仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人 ” 的桀骜， 是王维既知 “ 都护来燕然 ” ，还有心品玩 “ 大漠孤烟直，长河落日圆 ” 的旷达，还是听凭 “ 云卷云舒 ” 的闲适。 不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。 黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的智慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦 •凯勒。 财富选择了他，他却选择诗意地生活，他总是穿着古补的中山装，提着文具袋徜徉于燕园，他所追求的 只是学术，功名利禄与他无关，富贵荣华也不能吸引他，他只爱看看北大的花花草草，爱看看朝气蓬勃的莘莘学子，他是文学界的 “ 常青树 ” ，他的名字叫季羡林。 “ 丑陋 ” 选择了她，她却选择了诗意地生活，她的脸是一张 “ 奇怪 ” 的脸，眼睛小得只是道缝，鼻子塌得仿佛容不下空气，而且是张 “ 倒瓜子 ” ，她乐观对自己说， “ 天生我材必有用 ” ，她乐观地欣赏着自己的独特，用内涵完美自己的人生，活在当下，她的名字叫吕燕。 诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。 诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡 定与从容。 诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是 “ 举世皆浊我独清 ” 的清醒。 诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。 诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。 10 选择诗意地生活，选择精彩的人生。 [点评 ]文章通过美好的自然起兴，提出人们应该‚选择诗意地生活‛的观点，然后用海伦 • 凯勒、季羡林、吕燕等人的生活态度来阐发观点，最后以形象的议论深化‚诗意地生活‛的内涵并照应前文。 例证涵括中外人士、 名人与普通人、男性与女性，较有现实意义。 语言表达流畅，有文采。 书写很漂亮。 湖南考生 海德格尔说： “ 人应当诗意地栖居。 ” 当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。 人应当诗意地生活。 诗意地生活，源自人们内心的和谐。 季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。 “ 真正的和谐是人内心的和谐。 ” 试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢。 一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。 故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒 怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。 而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“ 一个蚊子哼哼哼 ” 的荤段子。 内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。 特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。 当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。 诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。 让阅读成为生活的一部分，生活才可以变得诗意。 当人们从儒、道、墨法的典籍中探究 为人之道，当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜，当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法，智慧便开始滋润人们干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。 当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天空。 从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得诗意的生活。 诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。 现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。 人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。 莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。 自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。 当人们内心和谐，带着爱心去生活，当人们从阅读中获取智慧与思绪，当人们到自然中寻找抚慰，人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写，诗意地生活。 [点评 ]文章在提出‚人应当诗意地生活‛的观点之后，从‚内心和谐、充满爱意‛‚从阅读中汲取养料‛‚让自然抚慰浮躁 的心灵‛三个层面展开论述，其中第一层可以看作是后两层的前提和条件，后两层是对前一层的深化，较深入地回答了怎样才能‚诗意地生活‛的问题。 最后顺势收束全文，结构严谨。 文章观点较有个性；例证丰富，显示出良好的知识储备；语言流畅，文句表现力强。 2020年江苏省优秀高考满分作文选登 江苏高考作文题为： 人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天。 明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以‚怀想天空‛为题写一篇不少于 800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。 11 ① 仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。 天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。 一个人的天空 在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。 丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。 丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。 有人说： “ 丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。 ” 但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺 痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。 这是爱的天空。 三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗。 是灭亡，还是幸存。 几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。 当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了。 这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空。 有人曾说： “ 那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。 让人看了有一种想家的冲动。 ” 是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。 这也是爱的天空。 一群人的天空 为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子。 为什么人们总是在一张张充满中彩希望的 “ 小纸片 ” 上去关注福利事业。 为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款。 但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。 “ 微尘 ” ，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔， 却有同一个名字 —— 微尘。 人们早已不去追究 “ 微尘 ” 到底是谁，他究竟捐了多少钱。 因为，了解这个团体的人都成为了 “ 微尘 ” 的一员。 “ 微尘 ” ，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大。 它代表了一个城市的良心。 看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。 这更是爱的天空。 一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢。 当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。 评点 :此文以‚叙‛带‚议‛，情感深沉。 作者精选三幅画面，灵犀共启，层层推进，将‚爱的天空‛拓展到了极致。 在一篇高考作文中，如果用例超过两个，就应当学习此文的构思和技巧。 张中原 ② 麦收时 节，天空显得非常的明净。 在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 [写景简洁，突现神彩。 ] 麦收时节，中午常是烈日当空。 我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。 [起笔先点出 “ 烈日 ”两次，重复得好。 ]因为作为农民，这是他们的义务。 [说得多么本分。 ] 我是一个农家子弟。 我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。 他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。 在家，我常听到他们说： “ 只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意 „„”[ 可怜农家父母心。 “ 搞好 ” ，此词用得妙，传神。 ] 农家子弟努力学习吧。 全力以赴吧。 我们敬爱 的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。 那种滋味，你们体会过吗。 [此处喊 “ 口号 ” 了，但听来很顺耳，很入耳。 前两节，均说 “ 我们 ” 、 “ 他们 ” ，请品味。 ] 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。 又热又累。 当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 6月 5日早晨，我爸起得很早。 四点多钟就起了。 他临下地时告诉我说： “ 你再睡会吧。 六点钟 12 起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。 ”[ 全是农家父亲的质朴话语，多情而又实 在。 有几个家长让孩子在高考前两天劳动 的。 ] 我睡醒后，拿起表一看： 5： 50。 大概在学校里起早起惯了吧。 我快速穿上衣服。 我把衣服泡在铁盆里。 然后，我进入厨房做饭。 我做好饭，洗好衣服。 又把汤盛到饭盆里，拿了 5个馍，一齐放到篮子里。 我赶紧吃过饭。 碗都没涮，便骑车下地了。 当我到地里时，父亲已割了七八垄了。 他脸上很多汗珠，衣服湿透了。 他说： “ 你来，吃过了吗。 我割光这一垄，再吃 „„”[ 白描。 父亲的言语，平淡中见 “ 浓 ”。 ] 大概四五分钟吧，他割光了。 他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说： “ 孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息。 后天好好考，别紧张 „„”[ 这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“ 后天 ” 高考的孩子进行的 “ 临考告诫 ”。 苍天和大地都在倾听 „„] 我在烈日下割了五个多小时麦子。 [不愧是农民的孩子。 没有考前烦躁，没有 “ 营养品 ” ，没有父母高招 “ 安慰 ” ，只有本本色色的 “ 劳动 ”。 ]回到家，我没有吃饭。 洗了个澡，就睡了。 [与前文呼应，真是累得瘫了。 ] 现在，我在考场上做题。 室内很凉快。 [“ 凉快 ” 二字，极为重要，很沉重。 ]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。 [此为一个大大的 “ 亮点 ” ，全文生辉，一切皆活。 “ 怀想 ” 出来了， “ 天 ” 出来了，比天还 “ 大 ” 的农民出来了，比天还 “ 亲 ” 的父亲出来了。 一切皆在不言之中 „„] 评点：此文很典型，不事张扬，不搞‚满天星‛的铺陈铺排，不搞华彩炫目的‚集锦‛，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了‚口号。