08教师招聘考模拟试题(编辑修改稿)

08教师招聘考模拟试题(编辑修改稿)内容摘要：

与陶冶。 人们从 读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫 托尔斯泰学得道德的执著。 歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④ 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。 说 “极大的可能 ”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝 善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。 但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。 我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。 一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。 或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。 笛卡尔说： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”这就是说，读书使人向善。 雨果说： “各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。 ”这就是说，读书使人避恶。 ⑤ 所以，我说，读书人是幸福人。 13．第 ① 段第一句话中 “更为浩瀚也更为丰富的世界 ”指的是 世界。 作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为 （ 4分） 14．第 ③ 段中作者列举了一系列事例所论证的观点是 篇 ④ 段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于 论据，这两句话所论证的观点是。 （ 5分） 15．根据全文内容，具体说说为什么读书人是幸福人。 （ 4分） 16．文中说： “人们从《论语》中学得智慧的思考 ”，我们在课内也学过《论语十则》（或八则）请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。 也分） 引文： 思考和体会： 四、阅读下面短文，完成 17—21题。 （ 22分） 天地狼心 郭耕 ① 荒野中，一只狼仰天长啸，嚎叫之声向高而低，在带着伤感的颤音中结束。 我感觉到歌手齐的《狼》之语境非常贴切： “我是一匹来自北方的狼，走在无垠的旷野中，凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙掠过 ……” 只要有狼出没的地方，谁也无法扼制这被大地伦理学家利奥波德 称为 “荒野之魂 ”的狼嚎。 ② 事实上，狼嚎叫的目的是为了相互联络：一个倍加冷落的长叫，也许意味着这是一只思乡的孤狼；一声底气十足的狂吼，也许是警告另一群狼，不要接近自己的领地。 有时，狼通过嚎叫，聚众猎食；有时则是呼朋唤友，要举行生日宴会。 当一只狼开始嚎叫后，其他成员便会随声附和，至少是夫唱妇随。 ③ 狼是犬科动物中体型最大的物种，酷似我们熟悉的狗。 我们总习惯把某某家伙称为狼，这些只是人们习俗上的一种情感转移。 如把贪婪之人称为野心狼，把负心之人称为白眼狼。 为什么呢。 原来世界上没有什么动物像狼那样被人误解并被危言耸听地夸大、扭曲形象，让人无缘无故地害怕。 ④ 无论是唬人的童话，还是恐怖的传说，甚至老奶奶的催眠曲，都无一例外地把狼渲染成凶神恶煞。 幼儿园阿姨讲的戴着头巾的狼外婆形象，至今还在我的脑海中作怪。 只要想起动画片中狼的满口尖牙和毛乎乎的爪子，小孩子就有点儿毛骨悚然，这在东方和西方都是一样的。 ⑤ 天地良心， 连我都替狼喊冤叫屈。 多年来，我们对狼的可怕渲染，多属无稽之谈。 在许多情况下，如果不是被逼杀得走投无路或者饥饿、生病，狼是不会主动攻击人类的。 相反，人却一直对狼大肆猎杀、荼毒、套捕。 狼的桀骜不驯，智慧坚忍，又常常令人无奈。 于是人们编出许多诬蔑之辞，什么披着羊皮的狼、狼子野心、狼心狗肺 …… 试想，就凭着狼的强悍，狗的忠贞，人若能达到 “狼心狗肺 ”的标准，岂不成了侠义之士。 我们常把不良行为比喻为 “禽兽不如 ”，我看，倒是我们该扪心自问：我们滥杀无辜的行为，是不是有点 “不如禽兽 ”。 ⑥ 狼是一种随遇而安的动物，从赤道到极地 ，从湿地到高山，从森林到荒漠，从草地到苔原，几乎没有不能生存的地方，也不拒绝任何可食之物：小型哺乳类、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类，甚至野果。 但它们也敢问鼎大型动物，如野羊、驯鹿、马鹿、驼鹿等。 对不同动物，狼的狩猎策略是不一样的。 对大群驯鹿，它们可能要追踪很久，直至确认羸弱个体，方才下手，以节约体能；野羊经常向高高的悬崖逃跑，但聪明的狼会派出 “奇兵 ”，出其不意地从山岩上方出现；麝牛遇狼，会列阵自保，狼攻击麝牛的惟一办法是对单个的掉队者下手；当捕食体型比自身大许多的动物时，它们就必须团体协作，前后夹击，毕竟 “狼 多力量大 ”。 一群狼通常为 6 只左右，均有血缘关系，有严格的等级行为，首领昂首翘尾，下级则伏首夹尾，序位分明。 冲锋陷阵中，头狼总是身先士卒；享用猎物时，当然也是同样。 ⑦ 狼群中的每只狼都会对小狼感兴趣，也都会在双亲不在时照顾小狼。 每当大狼狩猎归来，小狼会蜂拥而上，嘀嘀咕咕，摆动小尾，热情地舔舐大狼的脸；而大狼会将已经咽到肚子里的肉再吐出来，喂给饥饿的小狼。 秋天，半大的小狼便可以加入狼群外出漫游的队伍并参加捕猎了，但猎术不佳，总是由大狼来制服猎物。 两年之后，小狼才趋群。 天地可鉴，狼之于人，何其相似。 ⑧ 刚才说到 狼在捕食驯鹿时，为节约体能，先侦察猎物虚实，找到弱点再出手攻击。 从动物个体上看，被吃掉的草食者是不幸的，但从整体看，却是捕食者对被捕食者的优胜劣汰，狼对鹿种群的择优遗传大有裨益。 狼的生态意义便体现于此。 人类的偏。