hr-岗位评价因素定义与分级表(编辑修改稿)

hr-岗位评价因素定义与分级表(编辑修改稿)内容摘要：

0 7 15 23 30 2 知识技能因素 （ 320） 1 2 3 4 5 因素定义： 指顺利履行工作职责所要求的最低学历要求，其判断基准按 同等学历判断。 初中及以下 高中、职业高中或中专毕业 大学专科 大学本科 硕士或双学士及以上 5 10 15 20 30 1 2 3 4 因素定义： 指在顺利履行工作职责时，需要使用多种学科、多个专业领域的知识。 判断基准在 广博 ，不在精深 偶尔使用其它学科知识 较需要使用其他学科的知识 频繁地综合使用其他学科知识 工作要求经常变换专业领域 7 14 22 30 1 2 3 4 5 因素定义： 指具备工作所需的专业知识的一般劳动力，需要多长时间才能胜任本职工作 3个月以内 36个月 612个月 12年 2年以上 4 8 12 16 20 1 2 3 4 5 因素定义： 指在工作中履行职责的复杂程度。 判断基准根据所需要的 判断、分析、计划 水平而定 简单的、独立的工作，不必考虑对他人有什么妨害 只需要简单的指示即可完成工作，不需计划和独立判断，偶尔亦需考虑自己是否妨害了他人 工作 需进行专门训练才可胜任工作，但大部分时候只需一种专业技能，偶尔需要进行独立判断或计划，要求考虑如何工作才能不妨害他人工作 工作时需运用多种专业技能，经常做独立判断和计划，要有相当高解决问题能力 工作要求高度的判断力和计划性，要求积极的适应不断变化的环境和问题 4 8 14 22 30 0 1 2 3 4 因素定义： 指在工作中需要灵活处理事情的要求。 判断基准取决于工作职责要求。 属于常规性工作 ，很少或不需要灵活性 大部分属于常规性工作，偶尔需要处理一些一般性问题 工作一般属于常规性的，经常需要灵活处理工作中出现的问题 工作的一大半属于非常规性的，主要靠自己灵活地按具体情况来妥善处理 工作是非常规性的，需在复杂多变的环境中灵活处理重大的偶然性问题 0 5 10 20 30 1 2 3 4 因素定义： 指工作所需要实际运用语言文字知识的能力 能运用语言文字知识，编写一般信函、简报、便条、备忘录和通知 能较熟练的运用语言文字知识，编写报告、汇报文件、总结（非个人） 能熟练运用语言文字知识，编写公司文件或一般研究、论证报告 能非常熟 练运用语言文字知识，编写综合性研究、论证报告，重点突出，条理清晰 5 13 22 30 0。