erp沙盘模拟对抗实训课程教学探讨(编辑修改稿)

erp沙盘模拟对抗实训课程教学探讨(编辑修改稿)内容摘要：

不同的部门之间建立沟通协调的机制，建立以整体利益为导向的 组织，每一个角色要各负其责，否则大船将经不起风浪的冲击。 （ 3）教学内容注重理论水平提升与实践应用能力增强紧密结合。 通过模拟经营活动，引导学生将零散的知识转变为系统的知识，将理论知识内化为自身的能力、素质与习惯，帮助学生实现知识的有序化、系统化，真正实现理论与实践的结合。 教学方法创新。 ERP 沙盘模拟 对抗实训 课程 充分体现了体验式创新教学法的精髓。 所谓体验式创新教学法，就是指学生在老师积极有效的帮助下，开展研究式学习和体验式学习，提高创新素质，努力形成创新人格的教学方法。 体验式教学有几个特点： 1）活泼创 新。 设计的活动节奏明快、大胆创新，学习环境中可以涵盖音乐、色彩、动感以及视觉效果。 2）安全与相互支持的环境。 培训创造的学习环境能让参与者敞开心扉、相互信任、忠实反映自己。 学生不但能够更进一步认识自己，也可借此与他人建立更有意义、彼此支持的互动关系。 3）以学生为中心。 自我学习，并将之内化为一种习惯，学生的个性在教学活动得到了充分的展现，进而落实到工作和生活中。 4）快速学习。 可结合最先进的加速式学习方法，增加学习效益，强化记忆并确保效果持久。 5）自我认知和肯定。 当克服了原以为无法克服的困难的时候，学生就会感受到 前所未有的成就感与自我肯定；同时也对自己的能力又有重新的认知和定位，从而适时调整自己，适应社会。 ERP 沙盘模拟 对抗实训 课程 教学已经过了四届学生的尝试和使用，通过老师和同学们的共同努力，不断总结、不断改进，已基本形成科学、合理的教学方法体系。 在学习中，学生性格特点的差异使 ERP 沙盘模拟对抗实训课程显得异彩纷呈。 有的小组轰轰烈烈，有的小组稳扎稳打，还有的小组则不知何去何从。 学生个性能力的不同深深渗透到企业运营管理过程中。 此外，学生们还感悟到做人的道理以及个性特点与角色胜任的关联性。 在残酷的市场竞 争中，是“轻言放弃”还是“坚持到底就是胜利”。 这不仅是一个企业可能面临的问题，更是在人生中不断需要抉择的问题，在这里做人与企业经营具有一定的相通性。 教学手段创新 在选择教学手段时，强调传统手段与现代手段相结合，模拟仿真手段与实际操作手段相结合，从而形成一套融情景式教学、互动教学。