21世纪初工程造价管理人才知识体系和培养模式研究(编辑修改稿)

21世纪初工程造价管理人才知识体系和培养模式研究(编辑修改稿)内容摘要：

专业教育和资格认证的基础上，结合中 国的具体国情， 我们设计了工程造价专业的课程体系。 这套课程体系已经在天津理工学院 2020级工程造价的本形成 形成 影 响 影响 影响 影响 影响 影响 人才 培养 模式 工程管理专业课程体系 能力素养 课程体系 能力培养模式 专业试验 认识实习 课程设计 专业实习 毕业实习 我国的造价工程师执业资格考试对知识结构的要求 我国工程建设管理改革对工程造价人才能力的要求 造价工程师 能力的要求 工程造价业务市场化的要求 国际惯例 知识结构 图 2 人才 培养模式研究思路 7 科专业得到了运用。 我们认为：工程造价专业的课程可以分为三类，即基础课程、平台课程和方向课程。 平台课程包括技术、管理、经济和法律四个平台。 其体系见图 3。 另外，我们精心设置了工程造价专业本科层次的教学计划，其内在关系见下页图 4。 课程名称 培养目标 在面向市场需求的办学思想指导下，通过体现新、宽、实要求的教学计划和教学内容，培养一批既懂技术又懂经济管理，能够从事工程造价全过程计价与控制的复合性人才，以满足日益增长的工程投资对中高级工程造价管理人才的需求。 基础课程 平台课程 方向课程 课程类别 土木工程概论 力学与结构 工程材料 工程施工 工程识图 安装工程概论 房屋建筑学 数据库原理及应用 管理信息系统 管 理学 工程项目管理 工程招投标及承包管理 项目风险管理与工程保险 会计学 财务管理 应用统计学 运筹学 经济学原理 工程经济学 财政与金融 国际金融 项目投融资 技术平台课程 管理平台课程 经济平台课程 法规平台课程 经济法与建设法规工程合同管理 国际工程合同管理 工程计量学 工程计价学 可行性研究与评估 工程项目后评估 工程造价管理 计算机辅助工程造价 毛泽东思想概论 法律基础 马克思主义哲学 政治经济学 邓小平理论 大学英语 计算机文化基础 体育 高等数学 大学物理 电工与电子技术 图 3：工程造价专业课程及能力培养训练体系 8 教 学 计 划 体育 1 大学英语 1 毛泽东思想概论 体育 2 大学英语 2 法律基础 体育 3 大学英语 3 体育 4 大学英语 4 政经原理 管理英语 邓小平理论 专业英语 建设法规 经济法案例 经济法 高等数学 2 线性代数 工程制图 概率与数理统计 工程经济学 财政与金融 会计学 工程合同管理 国际工程合同管理 国际金融 财务管理 市场营销学 工程定额原理 施工技术与组织 建筑材料学 管理信息系统设计 项目管理学 工程造价原理 工程造价案例 工程测量学 土木工程概论 房屋建筑学 安装工程概论 安装工程计量 计算机辅助工程造价 学期论文 专业实习 工程计量学 力学与结构 电工与电子工艺实习 计算机文化基础 C 程序语言设计 社会实践 1 认识实习 电工与电子技术 社会实践 2 毕业设计 哲学原理 管理学 经济学原理 计算机软件技术基础 网络技术与多媒体原理 高等数学 1 工程化学 项目可行性研究与评估 风险管理与工程保险 预测与决策技术 应用统计学 大 学物理 课程设计 管理综合案例分析 毕业实习 管理信息系统 金工实习 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 数据库原理与应用 国际工程风险管理 项目融资 运筹学 图 4：天津理工学院工程造价专业（本科）教学计划执行图 9 课程体系的特点： 1） 课程体系是一个工程造价的“全接触”。 课程体系在设置和实施的过程中，强调了工程造价的全过程，对于投资决策阶段、设 计阶段、招投标及施工阶段，最后到竣工及后评价阶段这一整个工程造价的全过程，本课程体系都有相应的核心课程和支持课程与其相适应，见图 5 核心课程： 项目投融资 工程计量学 工程项目管理 工程项目后评估 工程造价管理 可行性研究与评估 工程计价学 工程合同管理 工程会计 支持课程： 财政与金融 力学与结构 经济法与建设法规 会计学 国际金融 工程材料 工程施工 财务管理 工程识图 工程招投标及承包管理 工程经济学 计算机辅助工程造价 2）教学的“三条线 “不断 从我们的教学计划拓扑图中可以看出，我们在教学和实践的过程中强调三个“不断线”，即“工程技术教学不断线”、“工程造价教学不断线”和“实践环节不断线 ”，分别见图 图 图 8。 “工程技术教学不断线” 投资决策阶段 造价工程 设计阶段造价工程 招投标及施工阶段造价工程 竣工及后评估阶段造价工程 全过程监管 图 5 工程造价全过程及其与其对应的课程 工程制图（ 64 学时） 工程结构 (48 学时 ) 施工技术与组织 (48学时 ) 工程计量学 （ 32 学时） 土木工程 概论 （ 32 学时） 建筑材料 （ 32 学时） 房屋 建筑学 （ 48 学时） 工程力学 （ 48 学时） 图 6 工程造价本科专业工程技术类课程及其学时 10 “实践环节不断线”： “工程造价教学不断线” 图 8 工程造价本科专业工程造价相关课程 3）全面的同时有重点 本课程体系照顾到了工程造价的全过程，从决策、设计、施工到项目后评价整个工程造价阶段所需要的知识和能力，在我们的课程体系中都有所体现。 但是，这 些知识不是平均分配的，而是有所侧重的。 在平台课中，由于管理知识和技术知识在工程造价专业人才的知识结构中非常重要，因而本课程体系侧重于管理和技术平台，并且这两个平台在学生的本科阶段的教学也是“不断线”的。 从图中我们可以看出：在四个平台课中，经济平台和法律平台的课程比重较小，而技术平台和管理平台课程，无论是从广度还是从深度都显示了这两个平台的重要性。 例如在技术平台，我们依照工程技术的内在逻辑关系开设了工程制图、土木工程概论、工程力学、工程结构。