20xx教师教师招聘考试教育学考前冲刺试卷三(编辑修改稿)内容摘要:
,使身心 依然得到发展,表明个体身心发展具有 ( )。 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 14.“未来”成为 ( )最重要的概念。 A.儿童期 B.少年期 C.青年 期 D.幼儿期 15.国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是 ( )。 A.教育目的 B。 培养目标 C.教学目标 D.教育理念 16.美国和前苏联两个政治制度不同的国家对教育目的有不同的表述,说明了 ( )。 B.不同社会制度有不同的教育目的 C.不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色 D.不同发展阶段有不同的发展目的 17.建立民主和法制意识,养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学 精神是 ( )方面的要求。 C.智育 D.体育 18.授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教 育是 ( )。 C.智育 D.体育 19.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的 (。20xx教师教师招聘考试教育学考前冲刺试卷三(编辑修改稿)
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注重发展个性的呼声日高,班级上课制的局限性更加引人注目。 于是在教育史上揭开了班级上课制改革的序幕。 ① 分组教学。 有两种形式:能力分组和作业分组。 由于这类试验在儿童中容易造成不良的心理影响,在 20 世纪 40 年代受到批评,这类改革的势头减退。 ② 灵活制度的个别教学。 如道尔顿制、温内特卡制等等。 这些试验打开了人们的眼界,增进了改革班级上课制的选择,然而改革好景不长, 20 世纪
19.“矮子里找高个”、“水 涨船高”是一种 ( A ) ,中小学教育评价的类型可分为 ( C ) 二、多项选择题 (在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少 选、错选均不得分。 每小题 1分,共 10 分 ) (ABCDE ) 、工作的态度 (ACD) ( ACDE ) ,有如下功能 ( BCDE) ?措施有 ( ABC)
性评价相结合,实现评价重心的转移。 4. (1)确定集体一致认同的奋斗目标。 (2)建立一个有威信的班集体领导核心。 (3)建立班集体的正常秩序。 (4)组织形式多样的教育活动。 (5)培养正确的班级舆论和良好的班风。 5. (1)榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。 榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。 (2)要求:①选好学习的榜样。
课的先决条件。 备课主要从三个方面为上课作好准备: (1)钻研教材。 钻研教材包括学习教学大纲 (课程标准 )、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 (2)了解学生。 学生既是 教师教学的对象,更是全部教学活动的主体,成功的教学只能是建立在对于学生充分而正确了解的基础上。 根据学生的发展现状和发展需求设计和实施教学,才可能获得良好的教学效果。 (3)设计教学过程。
13.教师教学工作的起始环节 ( )。 B.上课 c.批改作业 D.学习成绩的检查与评定 14.布置课外作业的目的是 ( )。 A.复习学过的教材,对已学过的教材进行巩固和加深 B.使学生掌握新知识 C.使学生对所学教材 当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固 D.目的在于使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力。 15.按学生的学习能力或学习成绩把他们分成水平不同的组进行教学属于( )。
教学的主要倡导者是克拉夫基和 ( )。 A.洛扎诺夫 B.瓦根舍因 C.施腾策尔 D.博莱 15.“指向每 —— 个学生的情境体在具体教育的种种际遇中所产生的个性化的创造性表现”,这种目标称为 ( )。 B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 16. 20世纪 90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了 20世纪 — 世界课程改革的一个基本价值取向,即 ( )。