20xx教师招聘考试教育学模拟试卷四(编辑修改稿)内容摘要:
13.教师教学工作的起始环节 ( )。 B.上课 c.批改作业 D.学习成绩的检查与评定 14.布置课外作业的目的是 ( )。 A.复习学过的教材,对已学过的教材进行巩固和加深 B.使学生掌握新知识 C.使学生对所学教材 当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固 D.目的在于使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力。 15.按学生的学习能力或学习成绩把他们分成水平不同的组进行教学属于( )。 B.班级授课法 C.分组教学法 D.道尔顿制 16.我国古代的《学记》中说,“不陵节而施”,这体现的教学原则是 ( )。 A.巩固性原则 B.因材施教原则 c.循序渐进原则 D.启发式原则 17.确定教育目的的重要依据是 ( )。 B.马克思关于人的全面发展学说 c.一定社会的政治经济制度 D.社会历史发展的进程 18.课的类型一般可划分为 ( )。 B.单一课和综合课 c.讲授课和实验课 实践课。20xx教师招聘考试教育学模拟试卷四(编辑修改稿)
相关推荐
课的先决条件。 备课主要从三个方面为上课作好准备: (1)钻研教材。 钻研教材包括学习教学大纲 (课程标准 )、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 (2)了解学生。 学生既是 教师教学的对象,更是全部教学活动的主体,成功的教学只能是建立在对于学生充分而正确了解的基础上。 根据学生的发展现状和发展需求设计和实施教学,才可能获得良好的教学效果。 (3)设计教学过程。
,使身心 依然得到发展,表明个体身心发展具有 ( )。 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 14.“未来”成为 ( )最重要的概念。 A.儿童期 B.少年期 C.青年 期 D.幼儿期 15.国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是 ( )。 A.教育目的 B。 培养目标 C.教学目标 D.教育理念 16.美国和前苏联两个政治制度不同的国家对教育目的有不同的表述,说明了 ( )。
注重发展个性的呼声日高,班级上课制的局限性更加引人注目。 于是在教育史上揭开了班级上课制改革的序幕。 ① 分组教学。 有两种形式:能力分组和作业分组。 由于这类试验在儿童中容易造成不良的心理影响,在 20 世纪 40 年代受到批评,这类改革的势头减退。 ② 灵活制度的个别教学。 如道尔顿制、温内特卡制等等。 这些试验打开了人们的眼界,增进了改革班级上课制的选择,然而改革好景不长, 20 世纪
教学的主要倡导者是克拉夫基和 ( )。 A.洛扎诺夫 B.瓦根舍因 C.施腾策尔 D.博莱 15.“指向每 —— 个学生的情境体在具体教育的种种际遇中所产生的个性化的创造性表现”,这种目标称为 ( )。 B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 16. 20世纪 90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了 20世纪 — 世界课程改革的一个基本价值取向,即 ( )。
的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 3. 传统的学校教育是 “金字塔形 ”的等级制教育,网络教育却是 “平等的 ”开放式教育;传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的 “筛选制度 ”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的 “兴趣选择 ”;传统学校教育是较严格意义上的 “年龄段教育 ”,而网络教育是 “跨年龄段教育 ”,或者是 “无年龄段教育 ”;传统学校教育存在着时空限制
ABC CO.(TAIWAN) Signed by______________ 资料四: PACKING LIST INVOICE NO: J88508 ORDER NO: 8ET74 PAGE: 1 Consignees: HUA YANG ELECTRIC POWER CO.,LTD Name of Vessel: STELLA FAIRY 229 Port of shipment: