20xx年高考语文试卷——浙江卷有译文(编辑修改稿)

20xx年高考语文试卷——浙江卷有译文(编辑修改稿)内容摘要：

（秦观《踏莎行》） 五、（ 18 分） 阅读下面的 文字，完成 18－ 21 题。 平面的生活 （法）米图尼埃 眼镜商放下检验镜，一边说话，一边带着明显的好奇表情，窥伺着他的话将在我身上产生的效果：“哦，好的。 事情很简单，您是独眼龙。 ” “独眼龙。 我。 但我有两只眼睛，并且是用 两只 眼睛来看世界的啊。 ” “或许您是两只眼睛来看的，但绝不是同时用两只眼睛。 您的右眼近视，而左眼远视，这 － 6－ 两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。 我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片，“您当然看得见这张卡片，但只是用您的右眼。 对您的左眼来说，这个物体太近 了，因此它此时处于休息状态。 现在卡片距您五十厘米，您的右眼开始感觉不适。 但您的左眼，也就是远视眼，却苏醒过来。 再远十厘米，行了。 您的右眼放弃了，并将接力棒付给了自己的邻居。 左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也没注意到。 ” “太奇妙了。 我是多么完美啊。 我的眼睛是多么聪明啊。 确实如此，既然人们长着两只眼睛，为何不让它们各有专攻，分工协作呢。 ” “请您不要太过得意。 ”眼镜商说，“因为，只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏，一切都会相安无事。 ” “因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗。 ” “您当然感觉不到。 要感觉到物体的凹凸 起伏，必须同时用两只眼睛进行观察。 两幅相似但不相同的图像之间的微小差距产生立体感。 ” “因此我是生活在一个只有二维的世界中了。 ” “是的，您看到的是一个平面世界。 对您来说，有左有右，有高有低，至于深度，则根本没有，这便是独眼龙的视觉。 ” “您提示的情况多么令人震惊啊。 那么我该做些什么呢。 ” “我要给您配制眼镜，有了它，您就可以同时用两只眼睛来看世界了。 ”眼镜商许诺说。 三天后，戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜，我再次走出眼镜店，我便立刻不得不闪身让一位夫人进门。 一个夫人。 应该说是一只鼻子，一只后面跟着 一位夫人的鼻子。 因为我一生中从没见过这样的鼻子，硕大，无边，尖利，如同一只鹳嘴向我直刺而来。 接着便到了马路上。 马路。 毋宁说是蜂拥直撞，地狱一般：钩子遍布，军刀挥舞，长矛林立，愤怒的公牛一般的人群奔突拥挤。 汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来，行人跳向我又在最后一刻准确无误地避开，各种物体好像眼镜似的，直冲我的脸跳将过来。 我成了一种普遍的、明显的和仇恨的对象。 最终，我得救了，折叠起来的眼镜消失在了衣兜里。 哦，多么柔和。 哦，春天。 行人和汽车毫无起伏地滑行而过，好似反映在帘幕上的影子。 建筑物构成了画在同一平面上的一 幅无害的背景。 妇女们又重新变得温柔可人，好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置。 我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。 首先，是为了友好的握手而伸出的平展的手与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。 但尤其是微笑，这是所有动作中最平面而又最适宜二维空间的动作：嘴向两边咧开，眼角皱起。 这就是平面生命的绽放。 孩子深谙此道，为了在做鬼脸时创造出第三维度，他便伸舌头，这恰好构微笑的对立面。 弗兰西斯培根和拉乌尔杜飞 ①。 眼镜把我投入培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界中。 摘下眼镜，我又重新找到了杜飞画幅中亲切的 花枝图案、歌唱的主题和轻快的鸟儿。 [注 ]①弗兰西斯培根 (1909— 1992)，英国画家；拉乌尔杜飞（ 1877— 1953） 法国画家和设计师。 18．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。 请联系文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。 （ 2 － 7－ 分） 答： 19．结合全文，理解“我还发现了人类普 遍 的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。 （ 6 分） （ 1）四个动作分别指： （ 2）“秘密”是指： （ 3）使用“普遍”一词的原因是： 20．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。 请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。 （各不超过 12 个字）（ 6 分） （ 1）培根的绘画风格：。 （ 2）杜飞的绘 画风格：。 21．下面对这篇散文的赏析，错误的两项是（ 4分） A．本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比，具体描绘了平面生活和立体生活的不同景象，写出了独特的人生感悟，既体现了幽默乐观的人生态度，也表现出对现实世界的某种讽喻。 B．作者娴熟地运用象征手法，为读者对本文的解读提供了多种可能性。 “我”摘下眼镜前后所看到的两个世界充满矛盾和对立，表明作者对平面生活的适应与赞美，对立体世界的厌恶与批判。 C．本文不同于一 般叙事、抒情散文，它运用寓言的表现形式，借助虚拟的生活场景，多角度地展现了社会生活，在一定程度上突破了散文写作的一般模式，令人耳目一新。 D．本文最后四段通过形象的对比，生动地表达了两个世界给人的荒诞恐怖与柔和愉快的不同感受，而引经据典以及比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用，则更增添了文章的艺术感染力。 E．本文语言独特，风格鲜明，简朴中显灵动，明快中见厚重。 开篇的对话貌似漫不经心，实则逻辑严密；内容略显奇异怪诞，态度一本正经，令人忍俊不禁。 六、（ 13 分） 22．标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号 像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。 ” 请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。 （ 3分） 答： 23．现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。 作为听众，请你完成下面两题。 （ 6分） （ 1）同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。 （不超过 100 个字）（ 4 分）。