20xx年考研心理学首轮复习自测模拟试题三(编辑修改稿)

20xx年考研心理学首轮复习自测模拟试题三(编辑修改稿)内容摘要：

向研究 C 聚合交叉研究 D 双生子研究 37．序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（）心理过程的研究 A 有意识 B 无意识 C 前意识 D 潜意识 38．测量人格最常用的方法和形式是（） A 自称量表 B 评定量表 C 投射测验 D 评价中心 39．下列易受极端数据影响的统计量是（） A 算术平均数 B 中数 C 众数 D 四分差 40．在一组原始数据中，各个 Z 分数的标准差是（） A 1 B 0 C 根据具体数据而定 D 无法确定 41．在学习迁移的经典理 论中，以官能心理学为基础的理论是（） A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 关系转换说 42．下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（） A 安全性依恋 B 回避型依恋 C 反抗型依恋 D 合作型依恋 4被试内设计的变异来源可以分为三部分：组间变异、区组效应和误差变异，其中组间变异可以检验（） A区组效应 B 不同实验处理的差异 C 被试内个体差异 D 残差 44．关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（） A 流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小 B 晶体智力在人的一生中一直在发展， 25 岁之后发展速度渐趋平缓 C 神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降 D 通常信息加工能力， 20 岁以后发展到顶峰， 30 岁以后逐渐降低 45．数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样作的目的是为了（） A 牢记住题目内容 B 很好地完成对心理问题的表征 C 有效地监控解题过程 D 熟练地使用计算技能 46．在假设检验中，α取值越大，称此假设检验的显著 性水平（） A 越高 B 越低 C 越明显 D 越不明显 47．单侧检验与双侧检验的区别不包括（） A 问题的提法不同 B 建立假设的形式不同 C 结论不同 D 否定域不同 4“教学应该走在发展的前面”这一观点是（）的体现 A关键期 B 敏感期 C 最近发展区 D 观察学习 49. 原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性 和清晰性三个变量，是 ( )的观点。 50．方差分析的主要任务是检验（） A 综合虚无假设 B 部分虚无假设 C 组间虚无假设 D 组内虚无假设 51. 实施启发式教学的关键。