20xx年小学部分6--10章(编辑修改稿)

20xx年小学部分6--10章(编辑修改稿)内容摘要：

)。 A．元认知知识 B．元认知能力 来源： C．元认知控制 D．元认知计划 9．不属于元认知策略的是 ( )。 A．计划策略 B．学习策略 C．监控策略 D．调节策略 10．对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。 A．智力技能 B．学习自觉性 C．元认知策略 D．自我意识 11．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个 ( )。 A．新的理解 来源： B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 12．学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。 A．意识和能力 B．规则和技能 C．认知策略 来源： D．经验和方法 1． B．典型的学习策略包括认知策略、元认知策略和资 源管理策略。 2． B．见学习精要中认知策略中的复述策略。 3． C．学习课文时分段、总结段意属于精加工策略。 4． A．见学习精要中组织策略的定义。 来源： 5． D．组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 6． D．见学习精要中精细加工策略的定义。 来源： 7． A．见学习精要中对构成学习策略的基本元素 ——元认知的总结，元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制，故正确答案 为 A。 8． A．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识属于元认知知识。 9． B．元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略，故学习策略不属于元认知策略，而元认知策略则是一种学习策略。 10． c．见学习精要第二节，元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略，故制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略是元认知策略。 11． A．生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。 12． B．见学习精要中 学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。  2020 年小学部分《教育心理学》第九章 一、单项选择题 1．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 ( )。 A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 来源： D．思维起点 2．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要影响机制是 ( )。 A．原型启发 来源： B．功能固着 C．负向迁移 D．定势影响 3．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和 ( )。 A．思维程序 B．调查研究 来源： C．检验假设 D．论证假设 4．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为 ( )。 A．有序问题 B．无序问题 C．有结构问题 来源： D．无结构问题 5．依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为 ( )。 A．算法式 B．推理式 C．启发式 来源： D．演绎式 6．通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为 ( )。 A．讨论法 B．头脑风暴法 来源： C．启发法 D．用途扩散法 7．受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为 ( )。 A．原型启发 B．功能固着 C．负向迁移 来源： D．定势 8．给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为 (。