20xx年小学教育心理学第十一章练习题及答案(编辑修改稿)内容摘要：
里斯于 20 世纪 50 年代提出了理性情绪疗法。 6． D．全身松弛训练法由雅各布松在 20 世纪 20 年代首创。 7． D．见学习精要中心理评估的含义。 8． C．心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。 9． A．见学习精要中对行为塑造法的解释。 10． D．见学习精要中对示范法的解释。 11． B．首创系统脱敏法的是沃尔帕，此方法主要用于治疗恐怖症。 二、填空题 1． 分类诊断 2．注意缺陷活动过度 3．焦虑症 4．强迫观念强迫行为 5．认知测验 人格测验 6．创造力测验 成就测验 7．项目检核表轶事记录 8．鼓励澄清 9．人际关系 专业知识和技能 10．积极关注 真诚与同感 11．心理测验自述法 12．评估性会谈影响性会谈 13．健康模式疾病模式 14．请求 真实地表达自己的意见和情感 15．学会调试 寻求发展 16．脑组织轻微损伤 非脑组织轻微损伤 17．全身松弛训练 系统脱敏法 三、简答题 1．健康包括生理、心理和社会适应等 几个方面。 心理健康的标准包括以下几个方面： ①正确的自我意识。 ②较好的社会适应能力。 ③良好的人际关系。 ④具有生活热情与工作的高效率。 ⑤情绪正常、乐观、稳定。 ⑥人格结构稳定协调。 2．开展心理健康教育具有非常重要的意义： (1)预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。 学校是学生心理健康教育的主要场所。 近年来各地中小学教师自发地开展各种形式的心理健康教育，帮助学生克服各种心理障碍，预防精神疾病的发生。 (2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。 儿童所经历的心理冲突、矛盾和困扰，是比较特殊的。 儿童迫切希望教师在尊重他们日益增长的独立性的前提下，给予他们人生之旅以真诚的指导和帮助。 从更积极的意义上说，心理健康教育的目的是提高学生心理素质，促进其人格健全地发展。 (3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。 通过心理健康教育，改善学生心理素质，可以为有效实施道德教育提供良好的心理背景。 3．心理评估是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类 诊断的。阅读剩余 0%
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