20xx年小学教育心理学第八章练习题及答案(编辑修改稿)内容摘要：
划策略、监视策略和调节策略，故学习策略不属于元认知策略，而元认知策略则是一种学习策略。 10． c．见学习精要第二节，元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略，故制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略是元认知策略。 11． A．生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理 解。 12． B．见学习精要中学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 二、填空题 1．元认知 2．弗拉维尔元认知知识元认知监控 3．认知策略元认知策略 4．精细加工策略组织策略 5．元认知学习方法 6．列提纲利用表格 7．学习成绩差的学生 8．预测 三、简答题 1．学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的方案。 学习策略的基本特征有以下几个方面： (1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。 它会随着学习者对学习目标期望 和学习内容的难易程度的改变而灵活地选择。 (2)学习策略是有关学习过程的。 学习策略不是先天形成的，而是在具体的学习过程中，为提高学习的效率而逐步形成和发展起来的。 (3)学习策略是有效学习所需的。 对于学生的学习来讲，无论是知识的掌握、技能的形成，还是要学会学习，都必须运用一定的学习策略。 (4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 2．元认知知识是个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识，是人们获得与认知活动有关的那部分知识。 它大致可分为人、作业和策略三方面的知识： ①关于人的知识：主要是指学生可能获得的有关将人类视为认知加工者时，具有什么特征的信息和知识； ②关于作业的知识：是指对作业性质和不同作业需要不同的认知水平这两个方面的知识； ③关于策略的知识：是指学生认识到的进行认知活动存在的策略、各种策略的优缺点、应用条件以及不同认知任务使用什么策略最有效等方面的知识。 3．组织策略是整合所学新知识之问、新旧 知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 当然。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。