20xx年各地中考优秀作文选登(编辑修改稿)

20xx年各地中考优秀作文选登(编辑修改稿)内容摘要：

袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。 尾声 睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。 【点评】这篇文章的出彩之处在于运用了 “蒙太 奇 ”手法，把不同时间、不同地点的历史 “风景 ”巧妙地连接在一起，这样的体式，取材广泛自由，不受时空的约束，有排比段式的外在形态和内在韵律，给人以明快、简洁、大气的感觉。 这位考生选取了历史上三位著名人物的故事：布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。 三个故事虽 “老 ”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神 ——坚守。 在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明 的个性特征。 另外，文章首尾呼应，交代简捷清楚；卒章显志，立意高远，揭示自然巧妙。 在选材方面，若能从古今中外因坚韧的品格而永垂史册的无数名人中选用更新颖一些的故事，文章必将更具光彩。 （富阳中学 章益安） 2020 年佛山市中考语文优秀作文选登 2020年中考语文作文要求：话题 “魅力 ”或题目中要有 “加油 ”的作文 香雪 红梅 人说萝岗香雪美，魅力处处闻。 到此处一看，方知此言非虚。 漫步在梅林小径，独观此香雪 奇观，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍。 整片梅林里，弥漫着淡雅清香。 更有流溪河穿行其间，片片花瓣随流水，朵朵香雪逐清波。 观此景，闻此臭，宛如天仙挥长袖，嫦娥洒暗香。 萝岗香雪的魅力，恰在于此。 虽说香雪魅影难挡，但一次旅程，却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力，那深远、开阔的气息，那沉甸甸的意味 …… 那是在歌乐山上，独自谒拜江姐殉国之所。 拾级而上，沿路一片白雪，仿佛在奠祭红岩烈士。 蓦然间，一道红光闪闪，双眼循光望 ———竟是一树红梅吐芬芳，朵朵红花战雪浪。 我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出 ———不，这是感性的结晶，是激情的精华。 那一刻，我与它相视无言，只有那泪滴与雪花在无声的交流着 …… 它红得鲜艳，使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。 长眠此山，他们也许已被世人遗忘。 但这一树红梅，却是他们 “为国牺牲敢惜身 ”的写照。 倘若为烈士们树一丰碑，那么，就在这周围栽一圈红梅吧 ——让烈士们当年殉国之血，把这红岩梅染红，让它红得灿烂。 啊，这一树红梅，让我明白了，让我顿悟了，让我感受了 ———红岩梅的魅力，在于它那 “一片丹心向阳开 ”的忠诚，那 “飞雪迎春到 ”的勇气，那 “且为忠魂舞 ”的深情。 在这红岩上，我不觉吟出了心灵的赞歌 ——— 10 香雪漫天舞， 红梅一处开。 忠魂壮心在， 且待春日来。 ———对，且待春日来。 点评 读此文，便觉得作者行文风格老练从容。 从实景萝岗香雪写起，让读者沉入美景中，不知觉间思绪随着作者拾级而上。 思路展开流畅一体，自然而然转入主题。 由实至虚，由物及人，复又激情澎湃， “烈士的鲜血染红红岩梅 ”，让全文感情攀上一个巅峰，旋即化为理性思考，顺带以三个排比句点 题，后自作诗一首顺畅收尾。 读后觉余音袅袅，全文大开大合，气势奔涌，主旨突出而不做作，实为场上佳作。 为母亲加油 这天太阳从西边出来了，坐在电脑前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上网冲浪的我，竟然是以前不知道 “桌面 ”为何物的妈妈。 在我和爸爸好奇的追问下，妈妈道出了原委：原来妈妈工作的部门要进行革新，所有职工都要懂得操作电脑，还要通过打字考试，不合格的就要下岗，所以妈妈就开始学习打字，于是出现了以上惊奇的场面。 原来如此，我和爸爸知道真相后，都决定为妈妈 “加油 ”。 我一拍胸脯说： “有什么不懂的，尽管来问我。 ”爸爸也说： “后勤的任务交给我了。 ”妈妈看着认真的我们，说： “那好，我也要下定决心攻克这难关了。 ” 就这样，妈妈每天放工后，一回家就坐在电脑前，认真地练习。 爸爸则在厨房里忙上忙下。 我嘛，当然是担当起老师的大任了。 在我的 “悉心栽培 ”下，妈妈的打字水平看涨。 饭桌上，我们也只谈论些与电脑有关的问题了，我们一家俨然成为了一个 “ＩＴ之家 ”。 一次，妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了。 这下我的老脸挂不住了，一有空 闲时间就开始练习起来。 屋里洋溢着欢乐而又充实的气氛。 那天，天气特别好，妈妈一放工就捧出一个红本子，笑着问： “你们猜这是什么。 ”我拿来一看，哇， “计算机技术初级证书 ”。 想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速。 “这不都是多亏了你们的加油嘛。 ”爸爸又说： “那你能接回厨房的工作了吗。 ”妈妈笑着说： “不———行呢。 那还有中级、高级、技工证书怎么办。 ”我和爸爸愣了一下，都笑了 …… 看来又得为妈妈 “加油 ”了。 改革开放，各个行业各个领域都需要新人才，人人都需要学习新技能。 我要为母亲加油，更要为千千 万万奋发向上、不断进取的新时代的劳动者喝彩。 在母亲的身上，我明白到人要不断学习，不断找到生命的意义。 在这点上，难道不值得为自己，为母亲，为天下所有有志者加油。 点评 “平实之中见真情 ”是本文最大的特色。 作为行文最基本的原则：真实，具体，本文都很好地完成了这个要求。 叙事语言平实具有生活特色和家庭的感觉，真情在字里行间自然流露，全文让人觉得温馨积极，富有鲜明时代的特色。 而末段除了巧妙点题之外，还恰到好处地升华 11 了主题，由点到面，由 “为母亲加油 ”到 “为天下所有有志者加油 ”，使本文思想水平更上一个 台阶。 2020 年上海市中考作文试题评析及一类卷佳作赏析 透视 2020 年中考作文题 每一个字都饱含情感 东方网 7 月 5 日消息：对初中学生来说，一道好的作文试题，应该体现以下几点要求：一是贴近学生实际生活，使他们有事可记，有情可抒，有话可说；二是出乎意料之外，又在情理之中，能避免学生套题；三是能激起学生写作的欲望；四是题目限制不能太大；五是能拉开分数的差距。 在我看来，这几年来上海中考作文题，还是努力朝着这几项要求去做的。 《我也衔过一枚青橄榄》、《我为自己竖起大拇指》、《我们是 初升的太阳》都出得不错。 特别是《我想唱一首歌》，给学生提供了一个充分展示的天地，可以写得相当美，相当有激情，相当大气。 事实上，也确实有不少好文章涌现。 今年的作文题《充满活力的岁月》，同样是比较能激发考生内心情感的。 作文题的每一个字都带有强烈的情感色彩。 要写好这篇文章须抓住两个关键词：一是 “活力 ”，二是 “充满 ”。 所谓活力，就是要捕捉生活中能体现少年人朝气蓬勃、积极上进的片断，或从少年人眼中看到的外部世界的蒸蒸日上，丰富多彩，日新月异。 所谓充满，就不是记一件事，两件事，而是要由点到面，写出在这些岁月中整个都是活 力，每天都有新气象、新变化。 这就需要小作者用一双灵动的眼睛去观察、去发现，用一颗爱美之心去体验、去感悟。 罗丹说，生活中不是没有美，而是缺少发现。 发现对于一个孩子来说是何等重要。 虽然世事并非尽如人意，周围甚至还有很多假丑恶的事，但孩子的心灵应该是圣洁纯朴的，孩子眼中折射出的世界应该是 “美好的 ”、 “充满活力的 ”。 由此可见，这道题不仅考查了孩子的观察能力，也考查了他们纯洁的心灵。 只有善于观察又有一颗善感之心，才能写出情真意切的好文章。 这道题略嫌不足的，也许正是它的 “优点 ”，与《我想唱一首歌》相比，这道 题约束多了点。 因为它只能唱赞歌，只能做 “歌德派 ”，写阳光灿烂的一面，而不能写社会上或学校教育中存在的问题。 对于善于发现 “充满活力 ”的孩子当然有利，而对于在家庭中、社会上受到很多挫折或者思想相对比较深刻，相对不那么单纯的孩子，就是个难题，要写，只好讲假话和套话了。 2020 年中考一类卷佳作赏析 校园故事记录 充满活力的岁月 步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。 我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活 力的岁月。 它，便是校园故事。 初三的生活是紧张而充实的，所以就要 “沉浸浓郁，含英咀华 ”。 同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。 有名同学填的《江城子》写得好： “少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒 ……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。 “之乎者也 ”、 “加减乘除 ”、 “ABCD”、 “力电光声 ”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。 中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。 可那一天，我们流泪了。 老师用沙哑的 声音为我们加油。 望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。 不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。 会的，一定会。 因为我们的活力和爱会创造奇迹。 12 有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问： “大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢。 ”我们一愣，过了片刻，我说： “追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。 只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。 ”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。 我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。 菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。 这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。 写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。 （卢湾区一考生） ■点评 小作者对于 “活力 ”的诠释不是简单的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟。 虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之 间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索，无不是作者的独特体验，正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力，不断成长的丰富经历。 小作者的语言也可圈可点，充溢着 “青春放歌的朝气 ”。 （卢湾区教师进修学院吴勇） 上海的活力感染着你我 初中的生活随着年龄的增长变得越来越紧张、单调、乏味。 两点一线间的枯燥奔忙让我常常抱怨：生活太缺乏活力了。 那天补课回家，跨上公交车。 后车厢里坐着的全是一群外地来沪的打工仔，黑黝黝的皮肤，破旧的衣服， 还有大包小包的行李堆在一起。 他们有的闭目打盹，有的拿帽子挡太阳，一副疲惫的样子。 车飞快地驶上了南浦大桥的主桥面，他们忽然都探出窗外，有的手指对着窗外指指点点，彼此笑着，笑容中充满了简单而纯粹的快乐与活力。 我朝着他们手指的方向望去，那是黄浦江两岸新建的大厦。 哦。 我豁然开朗，浦江两岸曾是一片空地与田野，近几年的开发才兴建了许多建筑，那是上海日新月异的变化。 他们又指着前方，那是陆家嘴、是东方明珠、是金茂大厦。 他们欢愉的笑容中，刚才的疲惫已经消失殆尽，有的是一份活力，一份快乐。 我 终于明白，是上海的活力感染了他们。 当车驶过浦东新开发的一片绿地时，当车在繁荣的商业区穿梭时，当车从热闹非凡的大卖场门口经过时，他们一次又一次地探出窗外，展现笑容，感悟着上海的活力。 近年的上海发生着日新月异的变化，而我们这些生长在大城市的中学生却无从体会，其实打开自己的视野，用细腻的心灵去感悟生活，我们会发现这是一个充满着活力的岁月。 （卢湾区一考生） ■点评 作者紧扣题目，善于捕捉充满生活气息的场景。 他笔下的打工仔特征鲜明，那种对大都市的向往和欣羡，那种简单的快乐 和满足，都描摹得十分细腻生动。 更为难得的是，作者将打工仔快乐和活力的源泉归结为受到上海的感染。 文章以小见大，主题得以升华，而作者本身也悟出了他自己的生活感受，不失为一篇考场佳作。 （卢湾区教师进修学院平智炜） 活力四射的初三岁月 白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一 13 丝欣喜和怀恋。 活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。 那段岁月是美妙的 ——— 课上，我们凭借着青春的活力与大胆 ，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹： “后生可畏啊。 ” 图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯 …… 用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。 活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。 体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。 我，也是男生中的一员，传。