20xx年中考作文7大类专练系列作文专题突破训练一、展现多彩的自我(编辑修改稿)

20xx年中考作文7大类专练系列作文专题突破训练一、展现多彩的自我(编辑修改稿)内容摘要：

类反思 ? 我清楚地知道，就算我写坏多少支钢笔，写满多少页雪白的纸，也不可能阻止战争的爆发和灾难的延续，就像石落大海一样。 但是，如果这块石头能激起某些人心灵的良知，我 已心满意足了。 我们都是生活在同一片土地上的 2 1世纪的文明新人类，过去的一切风风雨雨我们都不想再重新经历，但事实不让我们逃避，世界依然有不和平的地方。 对着广阔的天空，我默默地许愿，这也是全世界天真无邪的儿童共同发自内心急切的心愿：愿世界硝烟不再，黑奴的苦难永不重现，世界永远和平。 (选自《全国中学优 秀作文选》 作者 : 李欣荣 ) [例文评点 ] 立意美是这篇例文的主要亮点。 作者没有书写一己之私的愿望 ,而是把整个人类的愿望作为自己的愿望来立意，从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操，更看 出作者构思的巧妙。 另外，作者丰富的联想以及强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指。 [例文参读 ] 我的小秘密 初二的时侯，我突然发现自己特爱看外班的一个男生。 那种感觉朦朦胧胧的，那段时间，天空特别蓝，云特别淡，风特别轻„„ 我开始学着写诗：“天空中挂着一轮金黄的明月／皎洁的月光洒向大地／大海里航行着一只白篷的小船／摇摆的双桨泛起一道道涟漪／如果你是那轮明月／那么我将是夜空中的一朵云／永远陪伴着你／如果你是那只小船／那么我将是摇摆的双桨／永远追随着你。 ” 我发现自己喜欢上他了。 老是呆呆地盯着他打球的 操场，盯着他看书的教室，静静地，想他。 我想把这一切都告诉他，但害怕自己会被拒绝。 我想把这一切都告诉父母，但害怕自己会受不了打击； 13/194 也许只要看他几眼，就够了。 一天，我突然接到一个电话。 天，是他 !为什么，他怎么会知道我的电话号码 ?我心烦意乱地抓着话筒，愣在那里。 “我等你。 ”他说。 痛苦、失落、无助、紧张、欣喜„„该进还是该退，该说还是不该说，该如何面对 ? 当事情真的摆到我面前时，我才知道我远远没有准备好，也许只有这样默默地相对，才是最好的结局。 初三的时候，他们班被安排到新楼一个教室了。 我长长 地出了一口气 —— 再也不会经常看到他了，再也不用看他了 !突然，有一种轻松的感觉。 有时候，出来做操时，偶尔看到他。 他总是冲我一笑，然后从我身旁擦肩而过。 天空依然那么蓝，云依然那么淡，风也依然那么轻。 只是，感觉不同了。 (选自《全国中学优秀作文选》 作者 : 心漪 ) [例文评点 ] 青春的季节是躁动的季节，也是诗意的季节。 小作者不但敢于直白自己内心深处那隐密的心迹，而且把它写的如此美，这实在不容易。 那云淡风轻的日子、那忐忑不安的心理、那綿綿的情丝、那美丽的语言随着作者淡淡的叙述扑面而来， 你会觉得读此文是一种美的享受。 [文题之四 ] 小草在明媚的阳光下成长，小树在甘甜的雨露中成长，小鹿在无垠的原野里成长，鸟儿在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、朋友的帮助、老师的教导中成长。 在我们的成长中，有过成功的喜悦，也有过失败的苦恼；有过对过去的怀念，也有过对长大的渴望；有过对成长的困惑；也有过对未来的憧憬„„请以“我的成长”为话题，写一篇 600— 800 字左右的作文，题目自拟，文体不限。 [构思点拨 ] 写作此题，首先要巧选角度，精心构思。 如：可以从单一角度出发，专写“我”成长中经历的挫折或“我”成长 中的快乐„„也可以从整体角度入手，写“我”是怎样由有一个调皮的孩子变成一个懂事的少年的。 其次，要在叙事中突出“我”的形象。 话题为我的成长，“我”就是文中的主人公，文中就应该详细地描绘“我”的音容笑貌、动作举止、心理变化，来突出“我”的形象。 再次，要写好“我”对成长的感悟。 如：写“我”成长中经历的挫折，可表达“在挫折中成长，我学会了坚强”这样积极有意义的主题。 14/194 [例文参读 ] 镜子里的我 题记：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗 ? 镜子一直和我们男子汉无缘。 时 光荏苒，我似乎已经把自己的相貌忘却了，有时偶尔隐约想起的，还是几年前小学毕业像上那张稚气的脸。 现在这张充满稚气的脸改变了吗 ?我真无暇顾及。 有一天，我正在桌前温习功课，妈妈叫我：“小彤，来试试这衣服。 ”那是一套银灰色的西装，还配有一条紫红色的条纹领带。 我兴奋起来，整整齐齐地穿戴好。 “妈，怎么样 ?”妈妈没发表评论，只是抿嘴一笑，把我推到镜子面前。 啊 ?那是我吗 ?笔挺的西装，洁白的衬衫，紫红的领带，还有一枚仙鹤胸针，多么和谐 !我已变成了一身帅劲、风华正茂、充满自信的小伙子了 !高高的个子，天然卷曲的头发自然地起伏 着，挺直的鼻梁，感情丰富的双目，高傲的嘴角，旁边唇边还长出淡淡的短须。 这是我吗 ?仿佛过了很长时间，我才回过神来，是的，这就是我自己 ! 我简直不认识我自己了。 几年前，我是那么矮小，那么幼稚。 尽管我与镜子无缘，但此时，看着镜子中的我，回忆的闸门突然间被打开了。 记得妈妈告诉过我，很小的时候，有一次我爬到镜子前，瞪着吃惊的双眼看了半天，然后伸出小手尽力地抓着镜子中的我，结果却什么也没有找到。 妈妈把我抱开了，我还痴痴地睁大眼睛看看镜子，看看妈妈„„ 上幼儿园了，我开始常常照镜子：妈妈嫌我弄脏了衣服，每天从幼儿园回来， 总把我推到镜子前，说：“看看你脏成什么样子啦 !”镜子中映出了穿着弄脏了的漂亮衣服，肩上还别着一条花手帕的我。 平时的小顽童此刻文静得像个小姑娘。 不久，我离开了给我快乐的幼儿园，结束了没有烦恼的童年，背上书包，跨进小学的门槛，步入了我的少年时代。 从这时起，我逐渐与镜子疏远了。 可能是由于出现在镜子前面的次数少的缘故，每次留下的印象也就更深些。 少年时代是愉快的。 我在小学里跟伙伴们一起上课、学习、游戏，像春天山野的小黄花，开得朝气勃勃，开得无忧无虑。 最难忘的是我加入少年队的那一天：我在队旗下宣过誓，一位高年级的同 学把一条鲜红的领巾给我戴上。 放学后，我一口气跑回家，连书包也没来得及放下，就站到镜子前。 镜子中的我个子不高，小平头短短的，高高翘起的嘴角流露着满心的喜悦和自豪。 蓦地，我觉得自己肩上少了一块花手帕，胸前多了一条红领巾 —— 我长大了 ! 上中学了，我带着少年纯真的步履，渐渐走向了成熟。 当我取下红领巾，又一次在闪闪发亮的团徽前宣誓时，我深深地感到我不再是一个小孩子，肩上的担子又沉了些。 我凝视着镜子15/194 中的团徽，眼睛里有稚气，也有沉思。 我对着镜子中的我轻轻地说：“年轻人。 不，共青团员同志，永远不要忘了团旗下，你的誓言„„” 随着年龄的增长，阅历加深了。 生活带给了我不少成功的经验和失败的教训，带给了我许多的欢乐，许多的烦恼„„伴随着这些我将走完初中三年之路。 是啊，我一天天长大了。 今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也将和今天的我不同。 我凝视着镜中那张青春洋溢的面庞，看到额上似有似无的皱纹，我舒展的双眉不由得微蹙起来：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗 ? 望着镜中的我，望着那双自信的眼睛，我点了点头，那是男子汉选择的肯定回答。 （选自南方出版社《初中生分类作文大全》 作者：陈真） [例文评点 ] 用镜子来展现“我的成长”这在写法上是一种创新。 可贵的是作者用镜子这个道具不仅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活，还借镜子把“我”的今昔对比，引出了我对人生的感悟—— 要做一名无愧岁月的男子汉这一美的主题。 从这里，我们可以看出作者构思的精巧。 此外，文章中题记的运用有一种扣人心弦的力量，这种方法也值得我们借鉴。 [例文参读 ] 精神病患者的档案 最近，市精神病院收治了一位特殊的病人，她的症状让院里的很多主治医师束手无策，无法作诊断。 没有办法，只有请本院最著名的主治医师李医师出马了。 李医师调来了 这位患者的档案，只见上面写着： 患者陆文雅医疗档案 姓名：陆文雅 性别：女 年龄： 15 岁 (不知是真是假，她时常做出些出人意料的事，也许那些事只有三四岁的幼儿才能想到，才做得出 ) 性情：善良，纯真，温柔，调皮，无知„„ (她的性情实在是太复杂了，因此不能判断到底归属哪一类 ) 李医师接着往下翻，下面是她的朋友们叙述她的症状。 16/194 症状： (由朋友叙述得知 ) 朋友甲：其实你说她是精神病，我一点儿也不奇怪，这本来就是我意料之中的事嘛 !有一次，我和她一起去办公室“受训”，刚到那儿，她的眼泪便像泉水似的汩汩流个不停， 那样子， 简直像被“催泪弹”击中了似的，谁看了都会心软，连“铁面无私，有错必纠，对待一切问题都要从严处理”的班主任也动了“菩萨心肠”。 到了教室，我正准备去劝劝她，岂料，她早和同学们“笑成一片”了。 说她是精神病，我信 ! 朋友乙：不会吧 !陆文雅怎么会是精神病呢 ?顶多是弱智，思维很特殊，不能用正常人的逻辑去猜测她在想什么。 对了，那天我和她一同放学回家，看见一位乞讨的老奶奶，其实那位老奶奶住在八街，家里不算很穷，起码的吃、穿还是有的，根本不需要乞讨。 恰巧这一幕让陆文雅看见了，她什么也不说，只是不停地翻她的书包，似乎是在找什么 ，最终什么也没找到，她便向我借钱。 我一猜就知道她又要发善心了，于是我就告诉了她事情的真相，并“警告”她如果借钱是给那位老奶奶的话，我坚决不借，她笑了笑，调皮地说：“不会的，我买东西吃，我的小肚子饿啦 !”我顺手掏出两元钱给了她，而她趁我不注意把钱给了老奶奶。 我很生气，站在一旁不理她，她却歪着脖子，皱紧眉头，好像小孩子遇到难题，说：“她难道不可怜吗 ?这么老了，还要出来装乞丐，也蛮不容易的嘛 !还有，她家虽不算穷，但那也只能勉强糊口，没准儿这几天她家有特殊情况需要用钱呢 ?你我的家庭情况难道不比她好得多吗 ?我想你和我 不会在乎这两元钱的，可对她来说也许是很重要的呢 !”这样的回答倒让我无言以对。 这样的想法也许只有善良到极点的人才会有吧。 „„ 看完档案，李医师陷入了沉思，看来这位病人的情况确实比较复杂，于是李医师决定见见这位病人。 可见完以后，李医师也被病人的症状弄糊涂了，他行医这么多年，从来没见过这样病人，思索再三，他在档案上写下了他的诊断结果： 这位病人到底是什么症状，我也很难确诊。 她有时心胸宽阔，从不斤斤计较，像男孩；有时温柔细心，体贴周到，像女孩。 有时聪明得像“神童”，所有的难题，对于她来说是小菜一碟；有时她也会笨得 像块木头，“心机”一词在她的“词典”中根本找不到。 有时她 活泼得像只出笼的鸟儿，活蹦乱跳，根本无法用语言来形容；有时也能静得像一尊雕塑，目不转睛地望着前方，一只手托着下巴，还真有点著名雕塑“思想者”的味道„„总之，她给我的印象是：与众不同，我隐隐有这么个感觉，或许这位病人根本没病。 李 ╳年月日 (选自《全国中学优秀作文选》 作者 : 陆文雅 ) [例文评点 ] 仅从标题就能看出这是一篇构思新颖的文章，其实它不只是标题新，表现形式也新，你看档案这种公文体竟然也能书写性格，至于情节那就更新。 作者 借甲、乙的嘴叙述了两件事，这17/194 两件事一下子把善变、善良的“我”写活了，并且医生的诊断结果也糊里糊涂，只因为作者是想借医生的嘴说说“我”的性格，医生，这个不知情者怎会不“糊涂”呢。 还有那风趣幽默的语言会让你忍俊不禁，在笑过之后，你会想这个丫头可真会创新。 [文题之五 ] 从下面的文题中任选一题，然后作文 1． 里的我 要求：①先把题目补充完整，然后作文②叙述要具体 2． 年后的我 要求：①想象要丰富合理②不少于 600 字 [构思点拨 ] 写作第一题应注意三点。 从填题看，可填 书房、相片、电视等内容；从构思看，要善于联缀生活画面，从多方面展现我的特点；从表达看，要善于从正面、侧面等多方面刻画好“我”的形象。 写作第二题应注意四点。 一是根据现实中“我”的性格、“我”的外形、“我”的生活环境推测“我”未来的生活景象。 二是在想象的故事情节中表达“我”的愿望、“我”的理想。 三是注意刻画生活细节及“我”的形象，将文章写得真实可信。 四是要真切抒发自己的感情，将文章写得真切感人。 [例文参读 ] 妈妈眼中的我 我的亲人一大串，只有妈妈对我的理解最深；眼前的老师很多，只有妈妈对我的鼓励最大。 那么，妈妈眼中的我是什么样的呢 ? 很能干 农村娃儿，从小看到的就是干活儿，农忙农闲，家里地里，好像有干不完的活儿在等着人去干。 春天播种种菜，往妈妈刨好的窝里丢种子；夏收割麦，看着妈妈顶着毒花花的太阳干得汗流满面，我便提着水壶给她送上一碗凉开水；秋天更忙，和妈妈一道下地割草，在架子车辕前绑根绳子帮助拉车运粪；冬天也不闲着，哪怕搬搬灶球，扫扫院子，这些小孩子干得动的事儿，我多干点儿，妈妈就可以少干点儿。 在家里我是一只勤快的小鸟，飞来飞去地省了大人不少心和力。 每当这时候，妈妈总是笑眯眯地鼓励我：“嗯，行 ，比养只小猫小狗强多了 !”年幼时听不懂妈妈的话，不愿和小狗一个样子，后来才明白了，妈妈在夸我：“很能干。 ” 18/194 真聪明 “电视机都坏了几天了，修理部的师傅不知钻到哪个云彩眼里喝酒去了，咋办呢 ?”妈妈一连几天都这样叹着气说。 我灵机一动，说：“妈妈，让我看看。 ”她不放心：“你看也是白看，捣鼓坏了好几千块呢 !”我提高声音，表现出很有信心的样子：“我常看师傅修理，也学了几招，让我试试。 ”看她不执意反对，我便拿起螺丝刀就动起手来。 先查看外部，东瞅瞅西看看，摸摸这敲敲那，因为心中没底只得装模作。