20xx年上海高考语文模拟试卷(编辑修改稿)

20xx年上海高考语文模拟试卷(编辑修改稿)内容摘要：

7－ 21 题（ 17 分 ) 郁离子谓执政曰：“今之用人也， 徒 ． 以具数与，抑亦以为良而倚以图治与。 ”执政者曰：“亦取其良而用之耳。 ”郁离子曰：“若是，则相国之政与相国之言不相似矣。 ”执政者曰：“何谓也。 ”郁离子曰：“仆闻农夫之为田也，不以羊负 轭 ；贾子之治车也，不以豕骖服。 知其不可以集事，恐为其所败也。 是故三代之取士也，必学而后入官，必试之事而 能． 然后用之，不问其系族，惟其贤，不 鄙其侧陋。 今风纪 ① 之司，耳目所寄，非常之选也，仪服云乎哉。 言语云乎哉。 乃不 公 ． 天下之贤，而悉取诸世胄昵近之都那竖 ② 为之，是爱国家不如农夫之田、贾子之车也。 ”执政者 许 其言 ， 而心 忤 ． 之。 【注】 ① 风纪：指法度和纲纪。 ② 都那竖：指那些游手好闲，衣着华美的官宦人家未成年的纨 绔子弟。 17．写出下列加点词在中的意思（ 4 分） （ 1） 徒 ． 以具数与 （ ） （ 2） 必试之事而 能 ． （ ） （ 3） 乃不 公 ． 天下之贤 （ ） （ 4） 而心 忤 ． 之 （ ） 18． 下列句子中“之”的意义和用法和例句相同的一项是（ 2 分）（ ） 例句：是故三代 之 ． 取士也 A． 今 之 ． 用人也 B． 亦取其良而用 之 ． 耳 C． 仆闻农夫 之 ． 为田也 D． 乃不公天下 之 ． 贤 19．对 下列 句子 理解 不 正确的一项（ ） （ 2 分） A． 不以羊负轭 —— 不用羊担负重轭 B． 不以豕骖 服 —— 不用 狗 担任骖服 C． 仪服云乎哉 —— 只看仪表服饰行吗 D． 言语云乎哉 —— 只看言谈举止行吗 20． 把下列句子译成现代汉语（ 6 分） （ 1） 知其不可以集事，恐为其所败也。 （ 2） 是爱国家不如农夫之田、贾子之车也。 21．本文原题《规执政》 ，从中可以看出作者想要。 （ 3 分） （六）阅读下文，完成 22－ 26 题（ 12 分） 夏梅说 明 钟惺 梅之冷，易知也，然亦有极热之侯。 冬春冰雪，繁花粲粲，雅 俗 争赴，此其极热时也。 三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。 花实俱往，时维朱夏，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。 故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 张 谓《官舍早梅》诗所咏者，花之终，实之始也。 咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎。 梅至于叶，而过时久矣。 廷尉董崇相 ， 官南都，在告 ① ，有夏梅诗，始及于叶。 何者。 舍叶无所谓夏梅也。 予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。 夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。 巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。 苟 真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。 此咏夏梅 意 也。 【注】 ① 在告 ：告假在家期间。 22．“说”，古代一种文体。 我们在高中课本中学习过 写的《 》，也属这一体裁。 （ 2 分） 23．下列说法 不 符合文意的一项是（ ） （ 3 分） A． 梅由热到冷原因主要在于有花与无花。 B． 运用对比手法表现梅不同时节的待遇。 C． 文章夹叙夹议，笔锋冷隽而幽深孤峭。 D． 作者 和 诗绘画作文歌咏夏梅不遗余力。 24．世人咏梅绝大多数都是 ，而本文所记张谓 始 ，董崇相 则。 （ 3 分） 25． 在第一段中， 描写赏梅人的表现的句子是 （用文中原句回答）； 而第三段 所谓“巧者” ， 其实就 是 指社会中 那些 的人。 （用自己的话回答）（ 2 分） 26． 通观全文，作者托物 □□ ， 围绕梅的 不同 际遇，进而揭示人情世态的。 （ 2 分） 二 、 70 分 27． 作文 ( 70 分 ) 以“给生命一个支点”为题，写一篇文章。 要求：（ 1）不少于 800 字。 （ 2）不要写成诗歌。 （ 3）不得透露个人相关信息。 高三语文模 拟 试题 答题卷 （考试时间 150 分钟，试卷满分 150 分） 题号 一 （ 80 分） 二、写作 总分 （一） （二） （三） （四） （五） （六） 分值 18 分 20 分 5 分 8 分 17 分 12 分 70 分 150 得分 一 （ 80 分） （一） （共 18 分） 1．为了表达他对臣下 的希望。 （ 2 分） 2．可以看出扇子具有 □□□□ 的功用。 （ 2 分） 3．分析有误的一项（ ）（ 3 分） 4．含义是。 （ 2 分） 5．（ 4 分） 6．（ 5 分）“端午赠扇”是一种 的习俗。 （二）（共 20 分） 7．含义是。 （ 2 分） 8．（ 2 分） 9．（ 4 分）。