09年考研心理学专业基础综合考试大纲解析http(编辑修改稿)

09年考研心理学专业基础综合考试大纲解析http(编辑修改稿)内容摘要：

这个年轻 人说：“我不想跟你们去，我可能会被杀死，我的亲戚朋友都不知道我去那里，不过你„„”。 他转向另一个人说：“可以跟他们一起去”。 因此，一个年轻人就跟他们走了，另一个年轻人回家了。 当战士们沿河而上，到达卡拉马另一端的村庄。 村庄的人涉水而来，开始战斗，许多人因此被杀死。 就在此时，这个年轻人听到其中的一个战士说：“快，我们回家去。 那个印第安人被打死了。 ”这时年轻人想：“哦，他们都是”。 他并没有感到任何不适，但他们却说他被射死了。 于是，这些独木舟回到了伊古拉，这个年轻人上岸后回到家里，并且点起了炉火，他告诉所有 人说：“看。 我跟这些一起去打仗，同伴中有许多被杀死了，攻击我们的对方也死了不少人。 他们说我被射中了，但我并没有感到任何的不适。 ” 他讲完这些话之后，安静了下来。 当太阳升起的时候，他倒在了地上，有黑色的东西从他的嘴里流出来，它的脸扭曲变形。 人们跳起来，大声呼叫。 他死了。 在间隔一段时间后要求被试根据自己的记忆复述这个故事。 实验结果 被试在回忆这个故事时，出现了相当有规律的错误，这些错误记忆大多和被试生活的文化环境所认同的思维逻辑与习惯相对应。 Bartlett 发现：随着时间的增加，故事中的内容往往被忽略掉一 部分，一些玄妙的内容被舍弃了，故事也会变得越来越短，更有趣的是，被试还增加了一些新的材料，使故事变得更加自然合理，有时甚至渗入一些伦理内容。 被试在错误记忆中所做的许多转换和曲解是为了使故事更规范、合理化 —— 至少符合英国人的文化特点（被试是剑桥大学的本科生）。 4 讨论 ： Bartlett 认为，回忆出现错误是理所 应当的，当回忆与原始材料毫厘不差反而是不正常的。 他认为，被试对“战争”的曲解和增删主要是由于英国被试没有对原故事建立正确的图式，被试在阅读这个故事时，形成了一个关于该故事的抽象表征，该表征一般为其个人的信仰、情绪以及过去经验所同化，因此许多故事细节被去除，其他的则同化于长时记忆系统的信息结构。 被试对北美印第安文化理解很少，所以形成的抽象表征导致他们在编码提取阶段会产生错误记忆。 他还假设如果被试是印第安人，那么错误记忆的程度会相对小一些。 小结 ： 后继的心理学家开始了对错误记忆的研究，错误记忆的研究不单单局限在 实验室研究，现实生活中也有很大的应用空间，具有广泛的应用价值。 目前已经跃然成为继内隐研究之后，在认知心理学领域的又一大研究热点。 （采自《记忆心理学》，杨治良等著， 1999） 欢迎来到免费考研网 名师解析 2020 年考研大纲心理学变动及复习方法 总体评价 根据教育部考后统计数据分析、阅卷电反馈意见以及社会反映， 2020 年心理学专业基础综合考试科学、公平、有效地测试了考生掌握心理学学科大学本科阶段的专业基础知识、羁绊理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，有助于 2020 年高等院校的科研院所择优录取考生 一、 07 年试题的特点： 1）全面考查了考生的基础知识，且重点突出 2）恰当地控制了试题难度，增强了全卷的区分度 3）注重理论联系实际，增强解决问题能力 4）充分发挥各种体型的功能。 包括单项选择、多项选择题、简答题、综合题。 单项选择题涵盖面比较广，注重考查基础知识、基本理论、基本方法； 多项选择题注重考查考生理解、分析、运用各种等多种能力，能较好的选拔出能力较强的学生，避免了猜测成分； 简答题考查了考生对基本知识的理解和运用能力，能够反映考生基础知识与独立思考的能力 综合题 灵活性较强，较好地考查了考生分析问题与解决实际问题的能力。 二、试卷结构分析 2020 年心理学专业基础综合试题严格按照《考试大纲》要求的试卷。