员工培训与职业生涯设计(编辑修改稿)内容摘要：
需求调查 （调查计划 /差距调查） STEP3： 分析 （对象、业务、内容分析） STEP4： 课程设计 （科目明细 /教学大纲 /日程） STEP5： 开发实施 （教材、教案、教辅材开发及评价） STEP6： 试验 （审批 /结果报告） STEP7： 实施 （专家评价） 课程开发的七个步骤 2020/9/13 15 柯氏（ ) 四级培训评估模式 反应评估 :评估被培训者的满意程度 责任目标 知识评估 :测定被培训者的学习获得程度 学习目标 行为评估 :考察被培训者的知识运用程度 变化目标 绩效评估 :计算培训创出的经济效益 . 组织目标 2020/9/13 16 结论 • 培训方式：外部培训 +内部培训 各部门提出培训计划 • 培训课程： 各部门结合 K、 S、 A要素分析表确定培训需求。 2020/9/13 17 职业生涯设计研讨 • 职业生涯规划：员工对组织和组织对员工双方面共同的承诺。 • 员工方面：改变心态、关注自我、正确评估、实现价值。 • 组织方面：提供机会、开发潜能、人际资源、提供回报。 职业生涯规划的性质 建筑人生宏伟大厦的 美好愿望 可行性研究 设计方案 具体施工图 兴趣与职业的匹配 愿与事物打交道 ：制图、工程技术、勘察、建筑、机器制造、出纳、会计 愿与人接触 ：记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络 愿干有规律的工作 ：图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计 喜欢从事社会福利和助人工作 ：律师、咨询人员、医生、护士、科技推广人员。阅读剩余 0%
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