企业教练式管理的工具与应用(编辑修改稿)

企业教练式管理的工具与应用(编辑修改稿)内容摘要：

企业管理教练培育计划（三） 四（四）获得 第二位置 的感知 • 只有真正进入第二位置角色，你才能接受他们对你表现的观点。 企业管理教练培育计划（三） 四（五）老师的 工具 用途： 验证并改变无效的沟通特征。 企业管理教练培育计划（三） 三人练习“ 化解矛盾 ” 企业管理教练培育计划（三） 改善关系 工具 用途： 化解矛盾冲突改善关系状况。 （ 三人练习 ：化解矛盾） 企业管理教练培育计划（三） 迪斯尼的 感觉位置 观察员： 站在更高的观察点上，观察对系统的影响和连接。 实践者 关心如何实施，将梦想变成行动。 梦想家 没有限制和评估，纯粹以想象、寻找什么是可能的进行运作。 评论家： 一个由细节、逻辑和结论组成的阶段。 评论家使用‚如果 …… 将会怎样。 ‛的问话框架。 企业管理教练培育计划（三） 四（六）老师的工具 用途： 创新思维模式。 企业管理教练培育计划（三） 五（一）导师 工具 米尔顿 艾瑞克森： ‚你可以假装任何事，然后就可以掌握它。 ‛ 用途： 理解和丰富未来期望状态，超越现实心灵地图中的抗拒和限制性信念。 ‚想象一下： 5年后，运作的事情和现在有什么不同。 ‛ 就像 …… 企业管理教练培育计划（三） 五（二）导师的工具 —— 转念作业 • ‚转换式反问‛让我们看到更多的真相。 • 【 1】 谁让你感到生气、伤心、失望，为什么。 他们有哪些地方是你不喜欢的。 • 【 2】 你要他们如何改变，你期待他们如何表现。 • 【 3】 他们应该或不应该做、想、成为什么或感觉什么。 你想给他们什么样的忠告。 • 【 4】 你需要他们怎么做，你才快乐。 • 【 5】 他们在你心中是怎样的人。 请详细描述一下。 • 【 6】 你再也不想和这个人经历什么事。 对自己写下的话逐一反问： 是真的吗。 当你用这样的想法时，你会怎样。 当你没有这样的想法时，你是怎样的人。 反向思考：把他人换成自己或自己的想法。 你看到了什么 …… 企业管理教练培育计划（三） 五（三）导师的 工具 用途： 转换观察角度，拓展心灵地图。 （ 小组练习： ……也意味着 ……在什么情境下 ……） 企业管理教练培育计划（三） 五（四）导师的 工具 用途： 使分歧找到统一点，困难找到突破口，并看到更多选择和可能性。 企业管理教练培育计划（三） 提高行动力 工具 位置 4 身份 位置 3 信念 位置 2 能力 位置 1 行为 6标准等同 7跟随限制 确定一个行动力差的行为。 ‚你一直想做却没有做的事是 …… ‛ 激发行为的准则。 ‚这件事可以带给你什么。 ‛ 找到阻碍准则。 ‚什么阻止了你做这件事。 ‛ 超越限制性准则的高级准则 ‚为了什么可以让你无论如何也要去做。 ‛ 5制衡 —— 引入高层次准则 探索更多选择，但不违背限制性准则。 调整内在表象符合最高准则。 企业管理教练培育计划（三） （梅塔语言） 后设模式 企业管理教练培育计划（三） （梅塔语言） 后设模式 企业管理教练培育计划（三） （梅塔语言）后设模式 企业管理教练培育计划（三） 六（一）支持者的 工具 用途： 帮助他人或自己成为“建设性”的批评家或顾问。 企业管理教练培育计划（三） 三人练习： 建议者 思考： 我想要什么。 这个问题是“如何”被提出的。 怎么解决 ……我怎么可以 …… 建议者的语言架构： 我很想要 …… 我们这样做的目的是 …… 我很想知道如何解决 …… 我们还有其他选择吗。 如果 ……我们需要怎样调整 …… 企业管理教练培育计划（三） 七、唤醒者的 工具 用途： 识别超越双重约束境地。 ‚我‛ —— ‚你‛ —— ‚他们‛ —— ‚我们‛的对话。 企业管理教练培育计划（三） 八（一）教练自我完善的 工具 水平面 行为 应对方式 感受及感受的感受 （喜悦、兴奋、愤怒、恐惧、悲伤） 观点 （信念、假设、想法、价值观） 期待 （对自己、对他人、来自他人的期待） 渴望 爱、接纳、归属、自由等） 我是 …… （灵性、灵魂、生命能量、存在、精神、系统） 你怎么看待这个世界，这个世界就怎样对待你。 每个人都渴望重要性、归属感和爱。 感受推动行为。 无论是否有效，目的都是希望感觉好一些。 我们的行为很多时候都只是自动化的反应。 在我们期待的事物中，究竟哪一样是我们真正想要。 当心灵深处所有噪音都平静下来时，所看到的真实本性。 看得见的部分，行为创造结果。 企业管理教练培育计划（三） 成功的 自我管理。