-人教版[整理]20xx南京市高一物理备课讲座第一章力(编辑修改稿)

-人教版[整理]20xx南京市高一物理备课讲座第一章力(编辑修改稿)内容摘要：

推力，若移动后只需 180N 的水平推力即可维持物体匀速运动，那么物体受到的最大静摩擦力为 _____N，物体与地面间的动摩擦因数为 ____．当用 250N 的水平推力时，物体受到的摩擦力为 ________N． (200N,180N) 【反馈练习】 1. 关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ C ） A. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反 D. 静止的物体不可能受到滑动摩擦力 2. 关于静摩擦力，下列说法正确的是（ A B ） A. 静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势方向相反 B. 物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力的方向垂直 C. 受静摩擦力作用的物体一定是静止的 ，静摩擦力的大小是不能变化的 3. 重为 400N 的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是 120N，动摩擦因数是。 如果分别用 70N 和 150N 的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别是多大。 (70N,100N) 【课后练习】 1. 关于摩擦力，下面哪种说法是正确的。 (D) F 8 ，才有可能受到摩擦 力； B．摩擦力的方向一定与物体对地面运动方向相反； C．两物体间的压力越大，静摩擦力也越大； D．两物体间的材料一定，相互间的正压力也一定，那么滑动摩擦力的大小也一定。 2. 试分析运动员爬杆时受到的摩擦力的大小与方向，运动员质量 M。 ⑴运动员匀速向上爬杆时，受到的摩擦力的大小与方向； ⑵运动员从杆顶匀速滑下时，受到的摩擦力的大小与方向 3. 质量为 60Kg 的物体在水平地面上运动时受到大小为 120N 的滑动摩擦力作用，试求出物体与水平面间的动摩擦因数。 如在物体上加放质量为 120Kg 的重物时，物体运动时滑动摩擦力又变为多少。 若物体负着重物前进时的速度越来越小，则物体与水平面的动摩擦因数又变为多大。 (g=10N/kg) (,360N,) （ 1）如图所示，以水平力 F 压在物体 A，使 A 静止于竖直墙上。 现逐渐增大 F，在此过程中， A与墙壁间的摩擦力大小（ B ） A. 可能增大 B. 一定不变 C. 可能减小 D. 可能为零 （ 2）若以水平力压在物体 A上，这时 A恰好沿竖直墙面匀速下滑，若 A与墙面间的动摩擦因数为 μ ， A的质量为 m，那么 A与墙面间的滑动摩擦力的大小为（ B D ） A、 μ mg B、 mg C、 F D、 μ F 第六课时 受力分析初步 【典型例题】 1. 如图所示，物体 A， B叠放在水平桌面上处于静止状态，试画出物体 B的受力示意图。 2. 如图所示，在两块木板中间夹着一个长方体木块 P，两木板处于竖直方向，在两木板上加大小相等的水平压力 F1 和 F2，使木块和木板处于静止状态，试分析木块的受力情况。 【反馈练习】 画出图中 A的受力示意图。 已知 A静止，物体重为 G，除图 D中 F=G外，其余图中 FG A F A B P F1 F2 9 【课后练习】 ，在空中飞行时受几个力作用。 （空气阻力不计）作出力的示意图。 ，已知物体静止，且各接触面光滑 4. 如图所示， A， B 两物体叠放在地面上，受的重力分别为 G1和 G2， A和 B， B和地面 间的动摩擦因数分别为 μ 1 和 μ 2，在水平力 F 作用下， A， B 两物体保持相对静止，一起作匀速直线运动。 试分析 A， B 的受力情况，并求出各力的大小。 （五） 力的合成 教学要求 1. 理解力的合成和合力的概念 2. 掌握力的合成的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力 3. 要求知道合力的大小与分力间夹角的关系 教学建议 1. 讲解合力与分力概念时，强调合力的作用效果与分力的作用效果等效，并说明体现出的等效替代思想，这是物理学中常用的思想方法。 2. 有条件的学校可尝试将分组实验《验证力的合成的平行四边形定则》穿插在新课 F A B C D E F B F F F F A A A A A 水平力 F 把铁块紧压在竖直墙上 沿粗糙斜面向上滑动的物体 靠在光滑墙上而静止的物体 A B F 10 教 学中，将分组实验渗透到概念与规律的教学之中，变分组实验为随堂实验。 3. 可引导学生讨论合力大小和分力大小的关系，结合 P13的思考与讨论，通过作图或课件去说明讨论的结果，纠正部分学生错误的认识。 4. 求合力可用作图法和计算法，作图法要求作图规范，计算法由于高一数学知识所限，仅局限于解直角三角形或等大的两分力的情况。 讲学案 第七课时 力的合成 【典型例题】 1. 课本 P13 例题及思考与讨论 2. 六个共点力的大小分别是 1N， 2N， 3N， 4N， 5N和 6N，相互间的夹角均为 60176。 ，如图所示，求它们的合力的大小，方向如何。 (6N,方向沿 5N 的方向 ) 【反馈练习】 1. 大小不变的 F1， F2两个共点力的合力为 F，则有 （ B C D ） A. 合力 F 一定大于 F1 和 F2中的一个力 B. 合力的大小既可等于 F1的大小，也可等于 F2的大小 C. 合力有可能小于 F1和 F2 中的一个力 D. 合力 F 的大小随 F1， F2间的夹角增大而减小 2. 将两个力 F1和 F2合成 F，则可以肯定的是（ C ） A. F F2 和 F 是同时作用在同一物体上的实际力 B. F F2 和 F 是同一性质的力 C. F 的效果与 F F2同时作用的总效果相同 D. F1和 F2可能是作用在两个不同物体上的力 3. 作用在某物体上的两个力，大小分别是 6N 和 8N，则它们的合力的最大值和最小值分别是（ A ） A. 14N 和 2N B. 48N 和 4/3N C. 14N 和 0 D. 48N 和 2N 【课后练习】 1. 作用在同一物体上的两个大小不等的力 F1 和 F2 的合力为 F，那么下列判断正确的是（ D ） A. F1 和 F2同时增大一倍时， F 增大为原来的四倍 B. F1 和 F2同时增加 10N， F 也增加 10N C. F1 增加 10N， F2 减少 10N， F 就不变 D. F1 和 F2同时减小一半， F 也减小一半 2. 关于两个共点力的合力，下列说法中正确的是（ B ） 4N 3N 5N 2N 1N 6N 11 A. 只要知道两个共点力的大小，合力。