小学骨干教师培养制度(编辑修改稿)内容摘要：
（ 3）高技能：能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。 （ 4）高水 准：具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理。 三、培养范围 已获得市级以上（含市级）课堂教学比赛一二等奖、参加过市级以上（含市级）公开课、观摩课、获得市级（含市级）以上教学能手、骨干教师、 南阳 名师称号的教师，均列入骨干教师培养的范围。 四、主要措施 抓师德教育，促观念更新 以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同方式在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和 学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。 （ 1）学习课程化 教师每月的理论学习和业务学习并进，坚持做好学习摘记，保证每小周一次业务学习。 每学期组织教师外出参加活动。 在内容上突出时代性和科研性、探索性，形成教师学习的课程化。 （ 2）、评选制度化 结合师德学习，学校每年评选 “ 十佳教师 ” 、 “ 优秀教师 ” 、 ““ 优秀班主任 ” 等。 形成一种竞争的激励机制，目。阅读剩余 0%
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