师德先进个人地理老师先进事迹材料(编辑修改稿)内容摘要：
时激励着他，电话里关心的语言感动着他，他也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，他一定要把教师工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世。 三 、播撒爱心，耕耘希望 XXX 老师 师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。 虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的 师德之光，照亮了一片清纯的天地。 他 3 认为老师就是一个爱的传递者，多年来，他把爱的阳光无私洒向他的事业洒向他的学生。 他热爱学生，关心他们的成长，引导学生成才，具有崇高的奉献精神，在他的思想里学生没有好坏只有差异。 他努力挖掘他们各自的闪光点，倾心栽培。 学生中处处可见他的身影，学生有困难，他总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。 生病的学生，他亲自去探望；缺课的学生，牺牲自己的休息时间为他们补习功课；家庭困难的学生，他为他们捐款救助；学生考试落后或下降，他把一句句名言警句写在益言卡上鼓励学生；为了预防疾病，他定期 组织学生进行教室宿舍消毒；突发事件，他总能第一时间迅速到现场进行妥善处理。 他的关怀无微不至，力争学生的每一个心理 问题都能得到疏导，每一个不足都能得到及时的纠正。 韩慧丽 同学清楚的记得： 2020年 11月 5日夜晚 11点她 因腹 痛难忍，脸色苍白，甚至出现休克，急需去医院治疗，刚刚回到家中的刘 老师知道后很快赶到，并迅速的把他送到了人民医院，为他进行全面检查，最后，被确诊为急性阑尾炎，需要立即动手术， 而她 家住 苟 堂某村，离学校较远，家人一时不能赶到，在医院刘 老师为他办完了住院手续，并忙前忙后照顾了她一整夜。 第二天 她的妈 妈赶到，见此情境，拉着他的手说“刘 老师，谢谢你，孩子有你这样的老师真是他的福气。 ” 笔墨春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着他不。阅读剩余 0%
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