共同参与----愉快教学(编辑修改稿)内容摘要：
猜一猜。 出示一个圆锥和一个圆柱容器，提问：圆柱与圆锥联系密切，同学们猜一猜，这个圆锥的体积是圆柱的几分之几。 让学生进行大胆的猜测。 学生为了知道自己猜对没有，实验验证已成为迫切需要。 倒一倒。 让学生进行操作演示（等底等高的圆柱和圆锥），学生观察后发现：“圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 ”问：圆锥体积一定是圆柱体积的三分之一吗。 再演示（不等底不等高的较小圆锥容器），让学生往刚才圆柱容器倒水，使学生直观地感知到 “圆锥体积不一定是圆柱体积的三分之一 ”。 那么，在什么条件下，圆锥体积一定是圆柱体积的三分之一呢。阅读剩余 0%
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