高中学生打造团队精神(编辑修改稿)内容摘要:
易沟通、互动的环境 共同的价值观及遵守一定的规范。 成员对团队有归属感。 建立一个优秀的小组 小组的构成条件 打造 11班团队精神 10 辉煌的 11班 集思广益的小组原则 利用群体的智慧 -不批评別人的意见; -欢迎奇特的构思; -不突出个人表现,人人参与; -注重数量而不是质量。 打造 11班团队精神 11 辉煌的 11班 你们组有自己名称(含义)和共同奋斗的目标了吗。 你的小组制定了自己的小组公约了吗。 你们组有纪律组长吗。 你有自己的奋斗目标了吗。 打造 11班团队精神 12 辉煌的 11班 问问各组的小组长 。 你将怎么做。 。 。 。 。 打造 11班团队精神 13 辉煌的 11班 问问各组的小组成员 。 你将怎么做。 。 。 。 打造 11班团队精神 14 辉煌的 11班 展现小组魅力,团结合作,进行团队小游戏。 打造 11班团队精神 15 辉煌的 11班。 一、游戏名称:蒙眼作画 教具: 眼罩、纸、笔,所需时间 10分 人人都认为睁着眼睛要。高中学生打造团队精神(编辑修改稿)
相关推荐
25 C. 35 D. 45 8. 已知 {}na 是首项为 1的等比数列, {}nnSa是 的前 n项和,且 9S3=S6,则数列 1{}na的前5项和为 A. 1558或 B. 31516或 C. 3116 D. 158 9.设 F1, F2是双曲线 22 124yx 的两个焦点, P是双曲线上的一点,且 3|PF1|=4|PF2|,则△ PF1F2的面积等于 A. 42 B. 83
的题目 加以引申、拓宽、变化,做到举一反三,触类旁通,使学生 3 打好基础。 ( 三 ) 研究考题看形式 , 不操多余心 高考命题坚持以“两个有利”为指导思想,即有利于高校选拔新生,有利于 高中 教学,因此,高考题必将对 高中 教学发挥十分重要的导向作用。 所以,无论复习哪部分内容,我们都应该认真的分析、研究近几年的高考题对这部分内容的考查情况,做到心中有数,提高效率。 (四)推敲评价找方向
C. 4 D. 7 8. 已知 ABC 中, 4 , 4 3AB AC BC ,点 P 为 BC 边所在直线上的一个动点,则 ()AP AB AC满足( ) 16 4 8 P 的位置有关 ,正视图和侧视图均为矩形,俯视图中曲线部分为半圆,尺寸如图,则该几何体的全面积为 A. 3236 B. 2422 C. 3258 D. 2432
交通事故仅造成重伤且驾驶人愿意承担全部责任的, 可自行协商处理。 答 案:错误 交通事故当事人逃逸造成证据丢失,逃逸当事人承担 18 事故全部责任。 答案:正确 机动车驾驶证申领和使用规定( 27 题) 选择题:( 13 题) 吊销机动车驾驶证后 申请驾驶证。 答案: A 驾驶证转出原车辆管理所管辖区的,驾驶人应当向 车辆管理所申请换证。 34 答案: C 机动车驾驶人应当于驾驶证有效期满前 内
的思潮 C.工人阶级的诞生 D.民族资本主义的产生 “君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又 不互相冲突”。 运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例是 ( ) A.日内瓦会议的圆满成功 B.美苏争霸局面的出现 C.万隆会议的圆满成功 D.协约国集团的成立 25.《共产党宣言》中指出: “ 资产阶级由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极 其便利
参与制 B、个人联合 C、建立政策研究咨询机构对政府施加影响 D、掌握舆论工具控制新闻媒介 2垄断资本在经济政治上统治的目的归根到底是为了( )。 A、规定垄断价格 B、获取高额垄断利润 C、掌握国家政权 D、避免两败俱伤 2垄断价格形成后,价值规律改变了( )。 A、内容 B、作用 C、作用形式 D、作用力度 2国家垄断资本主义的产生和发展表明( )。 A、私有制已经被公有制所代替 B