王文利校本研修报告册(编辑修改稿)

王文利校本研修报告册(编辑修改稿)内容摘要：

的是，在学生创作的过程中，教师不要过多限制，要给学生自由发挥想象的空间，既要让学生尝试从命题出发寻找材料，又能尝试从材料引发联想，这样就能更为灵活地培养学生的创造性思维。 老师在指导学生的过程中，要鼓励学生根据自己所选废弃物的不同特征，创作有个性的作品，将自己的热情、个人的爱好等情感因素赋予作品中，使作品具有独特的魅力。 9 学习心得体会： 通过这样的学习，锻炼了学生剪、刻、贴、画等多种手工技法，培养了学生的发散思维能力。 同时通过小组合作，也培养了学生的团队协作精神。 通过这种“化腐朽为神奇”的新鲜体验，让孩子们自然而然地领会了“美来源于生活，又回归于生活”的本质。 可以说，在我们的生活中，所看到的碰到的都可以成为美术学习的资料。 没有不好的材料，只有使用不当的材料。 老师的巧妙引导、创意教学，同学们的灵活应变、巧妙构思，会给废弃物第二次生命，让它再一次焕发魅力。 （之一 —— 之四）（照此样例提供 4 份） 培训题 目 １、基本理念 ２、基本技能 培训时间 培训地点 主讲教师 培训课时 培训主 要内容 一、 了解中小学美术课标的要点内容： １、 课程性质与价值 ２、 美术课教学标准 ３、 美术基本要求 二、 教学基本功培训 １、 如何备课 ２、 如何上课 ３、 如何说课 三、 教学反馈： １、 设计一堂课 ２、 参与教学评议 四、 培训方法： １、授课法、２、教学实例观摩、３、讨论与教学实践 10 培训 心得 教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课 堂充满生机。 有时需要语言的激发。 有时需要教学手段的多样化。 有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。 在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。 往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代发展的需要。 培训活动记录（之一 —— 之四）（照此样例提供 4 份） 培训题目 美术 课程性质与价值 培训时间 培训地点 主讲教师 培训课时 培训主 要内容 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： (一 )陶冶学生的情操，提高审美能力 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。 (二 )引导学生参与文化的传承和交流 美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。 (三 )发展学生的感知能力和形象思维能力 感知觉是思维的必然前提。 形象思维是一种重要的思维方式。 在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。 美术课程能逐步培养学生的形象思维能力， (四 )形成学生的创新精神和技术意识 在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。 美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。 (五 )促进学生的个性形成和全面发展 尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。 在美术学 习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。 11 培训 心得 通过这次梅江区组织的美术教师课程培训 学习 ,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助。 也让我知道了 怎 样 上美术欣赏课，感受很多。 兴趣是 学习 美术的基本动力。 在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的 生活 经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学 生美化 生活 方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 培训活动记录（之一 —— 之四）（照此样例提供 4 份） 培训题目 美术 课程目标 培训时间 培训地点 主讲教师 培训课时 培训主 要内容 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 12 培训 心得 面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。 培训活动已经 结束，通过活动我的新课程理念得到了提升、 专业 技能得到了提高。 在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满意的教师。 遵循我们的领头雁 虢剑光老师 “平等交流、和 谐共进、优势互补、全面提高 ”的理念，勇敢的走在教育的前沿，用过硬的教育教学本领回报我们的家乡父老和渴望求知追求真善美的孩子们。 培训活动记录（之一 —— 之四）（照此样例提 供 4 份） 培训题目 １、基本理念 ２、基本技能 培训时间 培训地点 主讲教师 培训课时 培训主 要内容 13 培训 心得 二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的。