江西省赣州十一县市20xx届高三上学期期中联考语文试题(编辑修改稿)

江西省赣州十一县市20xx届高三上学期期中联考语文试题(编辑修改稿)内容摘要：

赞颂和祈祷，有着多么不可思议的力量，他们的灵魂会因之震颤，也会因之归于安宁。 于是，在一座座或简陋如石窟、或华丽如圣殿的教堂四壁中，回荡起和谐庄重的歌声。 但如果步入今天世界各地的基督教堂，你可能会惊异地听到迥然不同的祈祷和赞颂 ——强劲的律动、狂热的嗓音、混杂着爵士乐的布鲁斯音调 …… 人群也不 再是低头下跪、喃喃念诵的人群，而是无数向天空挥动着的黑色的、白色的、黄色的和棕色的手臂，是无数张渴望自由和欢乐的、热切的面孔。 巴赫在他的赋格曲中，以美妙的和谐、均衡、严谨体现了建立秩序、树立权威的 “巴罗克 ”时代风貌， 他引着你走进的，是宏伟壮丽、坚固精巧的殿宇。 而柏辽兹却用《幻想交响曲》中狂热的音浪裹挟着你左奔右突，直到古典的形式扭曲、变形、坍塌，然后，听他高唱挣脱灵魂桎梏、摧毁旧日城堡的浪漫主义赞歌。 …… 循着音乐之声，不知不觉中，走进深邃而迷人的历史幽境中去，每一扇被你推开的大门后面，都有不同的歌声为你响起 ，那就是一代又一代人心境的回声。 音乐是你自己的心境。 在拥有了肖邦、贝多芬、莫扎特、柴可夫斯基这么多的朋友以后，在穿越了历史的隧道，把无数充满了爱与恨的旋律装满行囊以后，音乐就是你自己的心境。 苏教版高中语文教学网 精品资源 完全免费 一个男孩告诉我，曾有一个黄昏，他和一个女孩静静地坐在湖边。 只想坐坐，看看夕阳，不说什么。 可不知从什么地方，传来了柴可夫斯基的钢琴曲《船歌》。 他说，那旋律太美了，太脆弱了，让人只想依偎到一种温柔中去，于是 ——他后来有些怪怪地笑着说 ——爱情，主宰了那个黄昏。 隔了很多日子，他再一次听到那首《船歌》，却无论如何也找不到 那种让人不能自己的感觉了，为此他失落了好一阵。 这个男孩选择听贝多芬的《命运》交响曲的日子，也很特别。 那是一个夏日的中午，刚刚还睛朗如少女面庞的天空，只几秒钟便昏黄得可怖，卷着灰沙的狂风呼啸着钻进所有的门窗、楼道，到处是乒乒乓乓和措手不及的人们惊叫的声音。 这个男孩从容不迫地把《命运》磁带塞进录音机，然后提到门口，旋到最大的音量，按下了放音键。 刹时，整个楼里灌满了这伟大的、压倒一切的声音，窗外弥漫着的黄沙和东倒西伏的大树，也都变得非同寻常的壮观。 那以后，他很久不敢再听《命运》，唯恐丢失记忆中那惊心动魄的体验。 这一幕幕体验犹如一幅幅画。 有时候我真恨自己不是个画家，否则，我会用油彩把那种体验记录下来。 比如听肖邦《雨滴》前奏曲时，我 “看 ”到的 ——雨中繁茂葱翠的草木，乡村修道院屋檐的一角，那只淋湿了的、静静悬挂着的钟 ……还有内蒙古乌兰布和沙漠上，清冷的晨风中升起的朝霞，地平线那边一架马车的剪影，赶车人悠长婉转的歌声 …… 在听音乐的时候，你和我都可能是出色的诗人、画家、舞蹈家。 一位指挥家在一次排练中对他的演奏员大声说： “音乐不在谱子里，它在你的心里。 ”我想，他的意思是让这位演奏员把自己的情感调动起来，进入一种心境，这 样，他的琴声才能称之为音乐。 同样，对我们这样听音乐的人来说，进入一种心境也是极其宝贵的。 别怕那些交响乐、奏鸣曲、室内乐之类的名词，那只是作曲家所选择的、表达他们心境的某种形式而已。 什么时候，你同这些作曲家、演奏家和演唱家成了朋友，什么时候，你听见了他们在音乐中向你诉说的一切，什么时候，你获得了涌遍全身心的、无以替代的激情，我想，你就绝对是一位听音乐的内行了，因为你找到了他们的心境，也找到了你自己。 16． 解释下列两句话在文中的含意。 （ 4 分） ① 他引着你走进的，是宏伟壮丽、坚固精巧的殿宇。 苏教版高中语文教学网 精品资源 完全免费 ② 在听音乐的时 候，你和我都可能是出色的诗人、画家、舞蹈家。 17． 文章层层递进地叙写了音乐的各种心境。 请用自己的话概括这三种心境。 （ 6分） 18． 文章第三段运用了哪些修辞手法。 请列举两种并简析其作用。 （ 6 分） 19． 综观全文，音乐在作者心中具有怎样的意义。 我们可以从中得到什么启示。 （ 5 分） 六、文学名著内容理解及语言综合表述。 （ 19 分） 20．下列各项中，对名著故事情节的叙述 不正确 ． ． ． 的两项是（ ）（ 4 分） A． 曹操引五十万大军在当阳县截住刘备，护卫刘备家小的赵云发现走散了糜夫人母子，急集合三十骑，又杀 回乱军中寻找。 赵云力战众将，威武勇猛，连杀 50 员曹将，喝断当阳桥，终于将阿斗交给了刘备。 （《三国演义》） B． 宝玉去探望生病的宝钗。 宝钗看见通灵宝玉上面的字，念道： “莫失莫忘，仙寿恒昌。 ”莺儿说这与宝钗项圈上的字是一对。 宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字 “不离不弃，芳龄永继 ”（《红楼梦》） C． 高老头带着自己的遗恨死去了，拉斯蒂涅草草埋葬了高老头，也埋葬了自己最后的一滴温情的眼泪，他面对着巴黎的富人聚集区说： “现在咱们俩来拼吧。 ”此后，拉斯蒂涅有了自己的贵族头衔，成了无耻的政客，开始了自己的辉煌。 （《高老头》） D． 隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。 最后，她咬住刽子手的手，官兵把她使劲一推．她的头重重地撞在石板地上，死了。 （《巴黎圣母院》） E．鸣凤与觉新真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许给 60 多岁的孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着绝望的心情与觉新诀别，然后投湖了。 一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。 觉新从此认清了这个社会的本来面目，坚定了与它决裂的决心。 （《家》） 苏教版高中语文教学网 精品资源 完全免费 21．苏轼 说： “宁可食无肉，不可居无竹。 ”郑板桥说： “咬定青山不放松，立根原在峭岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ”生活中处处可见竹子，请运用比喻、排比两种修辞手法描绘你心目中的竹子。 200 字左右。 （ 15分） 七 、 作文（ 50 分） 22．阅读下面一则材料，按要求作文。 （ 50 分） 南宋诗人陆游在《游山西村》中写道 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”，写的是人们处于逆境时，只要正视现实，不畏惧，不退缩，就会有另一番天地。 这句诗很有哲理意味，人们常用来自勉或勉励他人。 请根据诗句意味，写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于 700 字。 参考答案 1． A （ B 荷 h232。 C 梏 guǜ D 中 zh242。 ng） 2． D（ A 项， “陈词烂调 ”应为 “陈词滥调 ”； B 项， “蕴籍 ”应为 “蕴藉 ”， “涸辄 ”应为 “涸辙 ”； C 项， “搓商 ”应为 “磋商 ”， “成绩蜚然 ”应为 “成绩斐然 ”） 3． C（ A 项评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。 根据语境，与 “大加赞赏 ”相矛盾。 B 项摇旗呐喊：原指古代作战时，士卒摇着旗子，大声喊杀助威。 现比喻给别人助长声势。 本项属于感情色彩的问题。 C 项燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常紧迫的情况。 本项正确。 D 项抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 与 “最后 ”补充发言相矛盾。 ） ４ ． B（ A 项 “刻着 ”后的冒号去掉。 C 项的问号改为句号。 D 项 “但自己断定 ”后应该用冒号，表示提示下文。 ） ５ ． Ｃ（ A 项杂糅 “原因 …… 引起的 ”。 B 项成分残缺，去掉 “通过 ”或 “让 ”。 D项语序当改为 “保障和改善 ”。 ） 苏教版高中语文教学网 精品资源 完全免费 6． C（ A． 只是一种努力，并未说明已经。