江西省六校20xx届高三上学期第一次联考试题(生物)(编辑修改稿)

江西省六校20xx届高三上学期第一次联考试题(生物)(编辑修改稿)内容摘要：

D、 从图 2可推知该肽链至少含有 3个游离的羧基 2 孟德尔探索遗传规律时，运用了 “假说一演绎 ”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。 下列相关叙述中正确的是 ( ) A． “ F2 出现 3： 1 的性状分离比不是偶然的 ”属于孟德尔假说的内容 B． “豌豆在自然状态下一般是纯种 ”属于孟德尔假 说的内容 C． “测交实验 ”是对推理过程及结果进行的检验 D． “体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上 ”属于假说内容 2 右 图为基因组成为 Aa 的动物在形成精子过程中某一时期示意图。 下列相关叙述中，正确的是 ( ) A． 2 号染色单体上与 A 相同位置的基因最可能是 a B．若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为 XXY 的后代 C． 1 个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成 4 种类型的精细胞 D．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异 2 下列关于人体体温的说法不正确的是 ( ) A．体温的调节也是人体稳态调节的一部分 B．体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异 C．发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性 D．人体在寒冷环境中能增加代谢产热的激素主要是肾上腺素和胰岛素 第 Ⅱ 卷 非 选择题 二、非选择题 2 (8 分 ) I． 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。 请你和小刚一起探究下列问题。 (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行 __________ 作用，对实验产生干扰。 (2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 将 ____________。 （选填 “ 左移 ” 、 “ 右移 ” 或、 “ 不动 ” ）。 揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是 ___________________ ，原因是___________________________________。 II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。 请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。 (1)实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的 耗尽。 (2)图中 a 选用的液体应该是。 (3)滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了。 (4)小刚实验设计的不足之处是。 2 (10 分 ) I．图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。 (“＋ ”表示促进作用， “－ ”表示抑制作用 )。 请回答下列有关人体代谢调节方面的问题： (1)a 细胞为 ________， ① 处的激素名称为 ______，作用为 _______(用 “＋ ”或 “－ ”表示 )。 (2)当人体进入寒冷环境中，激素 C 分泌量将 __________，导致产热量增加，同时，人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为 ___________________。 II．人类白化病和苯丙酮尿症是代谢 异常 引起的疾病。 白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。 下图表示苯丙氨酸在人体的代谢，该病受一对等位基因 R、 r 控制。 请据图回答有关问题： (1)分析图 甲可以得知，在基因水平上，白化病患者是由于基因 _____________（填序号）发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因 ___________（填序号）发生突变所致。 (2)通过 A 过程产生的苯丙氨酸进入内环境至少穿过 _______层生物膜， 与催化 A 过程的酶 的 合成及分泌时密切相关的细胞器有 ______________。 （至少 4 个） (3)分析图 乙 可知，基因对性状的控制途径可以是 ________________。 2 (14 分 )报春花的花色白（只含白色素）与黄（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等 位基因（ A 和 a， B 和 b）共同控制。 A与 B 的作用机制如右图所示。 (1)请回答： ① 控制报春花花色遗传的两对基因 （是或否）遵循基因自由组合定律。 ② 黄花报春花植株的基因型是 ， 开白花的纯种植株的基因型是。 (2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下：先选择基因型为 的两个品种进行杂交获得 F1；让 F1 植株自交获得 F2；从 F2 植株中选择开黄花的个体进行自交留种；自交若干代，直到后代不出现性状分离为止。 根据上述实验，回答相关问题： ① F2 中开黄花与白花的植株之比为。