市区生物教研组工作总结(编辑修改稿)内容摘要：
11 位教师报名，通过选拔，最后选出了 5 位教师分别在风华中学和建成中学 搭建了两个舞台，分成骨干教师专场和青年教师专场为全区教师进行展示。 5 位教师在 利用多媒体搜集大量资料，拓展教材、直观呈现生物专业知识， 开发、利用学生 资源、挖掘 教材中有生活价值的、符合学生发展需要的有实用价值的知识 等方面做了一些尝试。 问题： 教师自己备的课，缺少同伴的互助和骨干的引领，教学设计缺少实效。 （二）、 骨干教师培养工作： 由于合区，新的香坊区生物学科教师队伍不仅是人数的增加 ， 更是整体素质的提升， 尤其是骨干教师的实力增强，根据实际情况，我 采取了 分层次 、有重点的 培养 策略，本学期重点培养 XXX、 XXX、 XXX、 XXX4 位老师。 一方面， 将她们组 成学科“智囊团”，一起备课，一起研究，共同提高。 另一方面，给她们分配任务， 总结教学经验，在实施新课程和生物专业素养方面给全区教师一定的引领。 经过锻炼，她们 在研究能。阅读剩余 0%
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