小学语文口语交际•习作一教学设计(编辑修改稿)内容摘要：
、生活，生活的小环境、大环境）。 把自己班级策划的方案详细地进行介绍。 提出自己认为比较可行的建议。 希望以后能如何进一步地相互了解。 想了解对方的哪些情况。 „„ ２、注意书信和信封的格式： ⑴ 书信的格式： 书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。 称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；正文是信函的主体。 可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。 落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。 ⑵ 信封的格式： 左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。 信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。 三、动笔写作，开启心扉 １ 、写信方式： 可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。阅读剩余 0%
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