学校教学工作奖惩条例(编辑修改稿)内容摘要:
失学生原始成绩或故意出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。 指导教师由于指导失误或擅离岗位,在实践教学活动中造成学生受到严重人身伤害或医院财产遭到重大损失。 因人为原因造成停电、停水,而有关部门当事人未能及时修理,导致上课、实验、实习等 教学活动中断,影响学生人数达 60 人以上。 1接到对课堂设施进行修理的通知而未能执行,致使课程中断而无法执行教学计划。 1严重影响教学秩序、教学质量的其它行为。 (二) 一般教学事故 教师未经教学办批准,擅自变更教学进度表中的内容,影响教学质量和教学效果。 任课教师由于非不可避免的原因,迟到或提前下课超过 5 分种;任课教师上课期间使用手机、BP机等通讯工具,影响教学效果。 监考人员迟到或缺席,影响考试开 考;监考人擅自将自己的监考任务委托别人代理;监考人员责任心弱,导致考场纪律松懈,发现学生作弊未及时纠正、处理;监考人员漏收学生考卷。 无特殊原因,未在规定时间内报送成绩或考分报教学办,后需对学生成绩进行修改的超过学生总人数的 10%。 任课教师。学校教学工作奖惩条例(编辑修改稿)
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不断推动学校学习实践活动向深度和广度发展。 每名党员能在本质工作中发挥先锋作用,科学发展观的引领作用,使得学校的管理工作,更 具有科学性。 校园安全工作成绩显著, 已建成能容纳近 300人的学生公寓并交付使用,已建成近 240 平方米的水冲式厕所并交付使用。 在建工程教学楼一座,现在工程主体已经基本完工并准备验收由于学校安全工作成绩突出,我校被评为 20xx 年度济阳县学校安全工作先进单位。
按指定位置就座; ③ 迟到 30分钟者不得入 场; ④ 考试期间不得离开考场,特殊情况需经监考老师同意; ⑤ 严禁各种形式的舞弊,违者试卷没收并离开考场,成绩作 0分记并给予相应处分。 教学考评制度 为充分调动教学人员的积极性,确保教学质量,严把教学环节质量关,并逐步实现教学管理的规范化和科学化,特制定我院教学考评制度。 一、教学考评分脱产教师考评和教研室考评两种,每学期结束前一周进行,
掌握信息,特别是学生对重大政治事件和热点问题的看法,了解学生的思想动态。 主要手段:座谈会;民意调查;联络员反馈;通过具体事件综合分析。 做深入细致的思想政治工作,特别是有针对性地做好重点学生的思想政治工作: 重点学生主要包括:特困生;成绩特别差的学生;组织纪律性差,道德品质差;自理能力差;思想特别活跃及性格特别内向等。 各学生联络员负责联系和帮助本范围內的重点学生
德医风良好、业务素质高具有教师资格证书的教师担任教学任务。 四、有以下几种情况之一者不能聘教。 : l、 政治思想上与党中央不能保持一致并有资产阶级自由化思想及言行者。 教学意识及责任心不强 .纪律散漫 ,医德医风差 ,不能为人师表、严于律已 ,并经批评教育不改者。 经多次学生反馈意见教学效果差 ,不宜胜任大课讲授或临床见习者。 凡两次以上教学考评平均分数小于 70 分者。
获得省教育厅颁发的教师资格证书。 第十条 助教任职条件是符合第八条、第九条要求,工作一年后通过“学校医院医院助教资格考核”。 第十一条 讲师任职条件是符合第八条、第九条要求,并具备下列条件: a) 获得主治医师(或其它中级职称)资格,承担教学工作三年以上,并系统承担过本专科 2 届以上的本科见习和(或)实习带教工作,各类教学考核(实习带教和脱产教学)中获得良好以上成绩。 b) 公开发表 1