南京市、盐城市20xx届高三第三次调研考试语文试题(编辑修改稿)

南京市、盐城市20xx届高三第三次调研考试语文试题(编辑修改稿)内容摘要：

问”、“固”、“非常”各 1 分 ) [附 ]译文 里巷中的侠客，稍有一点儿特长，就想在世人面前表现自己。 我读了徐学观老人所记载的关桥老僧的事略感到非常奇特，但是老人混迹于僧人中而终老一生， (这是 )为什么呢 ?我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。 唉。 明代末年，不整治军政，且任用下属操之过急，试用一次不见效，就随即抛置一旁。 (这些人 )既然已经无处归附，就往往颓废堕落，放纵自己，老僧大概是他们一类人吧 ?可惜老僧的英略武备，仅仅表现在关桥一战，可是国家已经灭亡了。 关桥是我们禾郡治所东南的交通要道。 崇祯年间，老僧带领他的门徒在此筑屋修行，气宇轩昂，不善于表现出一般僧人的情状。 经常整日端坐，有拜访他的人，只是瞪着眼睛看不起身。 问他出自何处，也只是笑而不答。 乡里人大多轻视他。 顺治二年秋天，清兵南下，游骑到了关桥。 老僧拿出所持的禅杖，扛着上前，依桥而立。 游骑到了，大声呵斥他，也不后退。 于是拉弓射他，多次射，他多次握住箭头，兵刃交接，鼓声四起。 老僧迎刃而上，击杀了数十人，游骑都咋舌惊恐离去，告诫不要触犯他。 正当这个时候，全乡人都扶老携幼，像狐狸兔子一样逃窜潜伏，从芦苇丛中探 头窥视。 远远地看见老僧出门上前格斗的时候，旌旗遮蔽了天空，盔甲盾牌排列得繁密森严，老僧奋身在雪白的兵刃中搏击战斗，闪烁腾伏，左冲右突，所向无敌，乡里的男人妇女，没有不颤栗流汗、拍手叫喊的。 8 从此无论知道的与不知道的， (都 )才叹服老僧本来就不是一般的人。 已经免除战祸，乡人各自回家，所有老人孩童烧香叩拜，老僧笑而不予接纳。 后来数年，老僧外出拜访名山，最终不知到哪儿去了。 有人说：“老僧曾经自号海涵，称他的徒弟叫月照。 老僧精通拳术棍法，像少林派的路子。 ”有人说：“有人曾经跟从老僧出游，在路上遇到官兵，急忙中来不及躲 避。 不久营帅传令到大帐中见面，老僧与营帅握手流泪，像平生好友一样问劳问苦。 私下听他们的谈话，好像老僧过去是做过军官的人，终究没有人得知他的真实情况。 ”这是徐学观老人所说的。 我既感慨老僧混迹在僧人中，不能够在世人面前表现出来，又可惜徐学观老人写了文章，却流传不广。 于是加以删改编写，来准备给野史编写者采纳选用。 9． (1)“渺渺天涯”表现了担忧之情；“浮云流水”表现了不舍之情（ 2。 每点 1 分 ) (2)诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。 庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客房者惟有孤灯相对，自吟自怜。 (3 分。 特点“萧瑟凄怆” 1 分；画面描绘 2 分，其中“帘”“竹”“院”“客”“灯”每两个意象描绘合乎情境 1 分 ) (3)同：都运用了直抒胸臆的抒情方式 (1 分 )。 第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰 (1 分 )；第二首“无端”表现幽怨之情，“思乡万里心”表现思乡之情； (1 分）。 异：第二首还运用了间接抒情的方式 (1 分 )，“一夜空阶雨”烘托思乡之情 (1 分 )。 [附 ]鉴赏 听听那冷雨…… —— 张咏《雨夜》赏读 【北宋】张咏 帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 张咏是北宋名臣，家在濮州 鄄城（今山东境内），一生多在朝外为官，辗转鄂、蜀、秦等地。 真宗咸平二年知杭州，晚年又知升州（今南京），其诗多有怀乡思归之作。 此诗约作于知鄂州崇阳（今湖北境内）时。 这是一首宦游怀乡诗，风格平夷妥帖，语言谐婉自然，情致悱恻动人。 首句写景，从官舍的室外空间环境起笔，用侧面描写手法表现秋风秋雨的萧瑟凄凉，暗扣诗题“雨夜”。 “萧萧”二字使人宛然听到凌厉的秋风掀动薄薄帘幕、摇撼森森翠竹的飒飒之声，冰凉的秋雨敲打窗棂、洒落竹叶的沙沙之音。 一个“深”既表明时节逢秋，凉意袭人；又突出写院落之幽深寂寥，暗示了诗人怀乡情愫之 深沉。 “人禀七情，应物斯感；感物吟志，莫非自然”（《文心雕龙明诗》），如此“山雨欲来风满楼”的自然景象，尤其使客居他乡的人黯然伤神。 此句以景传情，为下句写人物怀乡的心理、行为埋设了伏笔。 次句紧承上句，画面转向室内，写客居者独处幽居生活的茕茕孑立、郁郁寡欢之状。 “客怀孤寂”是直抒胸臆，这种“孤寂”感在那样的雨夜昏室的肃杀凄怆的环境中更是无法逃避。 总不能就这样如同槁木一般在昏黄的灯下枯坐着吧。 如何消遣这无边的孤独和寂寞呢。 也许，战胜这种情感孤寂的唯一的方式是诗歌。 于是，他自吟自唱，同自己的心灵对话。 “伴灯吟 ”，然而没有知音来赏，惟有荧荧一盏孤灯相对。 这种自守寒窗、形影相吊的处境，怎一个愁字了得。 读到此处，或许你可以依稀看到诗人眼角的斑斑泪痕了。 9 第三句转折一笔，再次写景，主要从听觉角度写，以声来衬静。 长夜漫漫，孤吟独唱得久了，倦了，累了，腻烦了，正当恹恹欲睡之时，他越来越清晰地听到了“雨打空阶”的声音，这凉凉的秋雨，一点点，一滴滴，不知疲倦地溅落在自己的耳畔。 这可是异乡永夜的断肠销魂的音乐。 “夜雨”“空阶”“孤灯”“幽舍”这些意象是中国古代别离诗中最常见的意象。 如六朝诗人何逊《临行与故游夜别》中的“夜雨滴空阶 ，吹灯暗离室”，又如温庭筠《更 漏子》中的“一叶叶，一声声，空阶滴到明”，都格外使人伤悲。 此诗不避庸常，择取这些习见的意象，营造出一个凄美的氛围。 “空”字极耐把玩，一则表明夜深人寂，院子杳无人迹；二则表明内心深处因身不在家园而起的莫名的恐慌；那台阶其实也并非空，风吹雨打，满地是“憔悴损”的竹枝竹叶，而诗人偏偏言“空”，主要是为了强调客居者远离故乡的种种理想失落、人生幻灭之感。 “无端”两字用得神妙，无端是“没来由，没道理”的意思，“雨打空阶”本是自然情形，而诗人偏偏见怪；这虽无理，但有趣。 秋雨不懂抚慰诗人的怀乡之痛，兀自淅淅沥沥，不绝于耳， 岂不更令人忧愁郁闷。 结句铿锵悦耳，浑厚苍凉。 “滴破思乡万里心”，又由自然环境转移到人的心境。 诗人善于打通客观景象、物象与主观情绪、心态这二者之间的关节，给读者以极大的想象填充的空间。 那冷冷秋雨，怎的就如此的不近人情，不解人意，仿佛硬生生地要在本就支离破碎的心上再錾下几道印痕。 这一夜，雨的搅扰，使他辗转无眠。 “滴破”化自唐代诗人孟郊的《秋雨》（其二）“冷露滴破梦”，将“客怀”的内涵具体化。 “万里”与“一夜”呼应，“万里”之遥与“一夜”之瞬构成强烈的时空对比，强烈地突出了诗人乡思之切：这一夜之间他仿佛是插上翅 膀，飞越了万水千山，梦回了朝思暮想的家乡。 “破”字下得沉重有力，极化了诗人思乡的痛苦与酸楚。 《四库全书总目》卷一五二《乖崖集提要》中说张咏的诗“特其光明伟俊，发于自然，故真情流露，无雕章琢句之态”。 这首绝句取象平易，用字浅近，情意真切，善于转化前人诗句而剪裁出清新、幽深的意境，给人以隽永的回味。 10． (1)驽马十驾，功在不舍 (2)有良田美池桑竹之属 (3)蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然 (4)小园香径独徘徊 (5)唇亡齿寒 (6)为生民立命（ 8 分。 每句 1 分） 11． (1)①自然界的积雪；②人与人之间的冷漠。 ((2 分。 每点 1 分 )（ 2)①对美的热爱、对爱的渴望；②能与大家一起劳动的喜悦。 （ 2 分。 每点 1 分 ) 12． (1)自然界的春天；（ 2)充满着爱与美的生活环境； (3)有平等的生活权利； (4)有尊严的生存地位。 (4 分。 每点 1 分 ) 13．（ 1）结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应 (2 分 )；（ 2)达子香花“依然”绽放，老哑巴的生活却发生了改变 ((2 分 )，表达了作者的同情与思考，深化了主题 (2 分 )。 (6 分。 每点 2 分 ) 14．一般可以从四个方面探究 : (1)地位 :都是底层无名小人物，都不同程度地失去了尊严。 (2)环境 :都生活在落后的地方，周围的人都不同程度地表现出冷漠。 (3)性格 :都勤劳、善良。 (4)命运 :都受到伤害，结局都很悲凉。 (6 分。 每个方面 2 分。 答出三点即可 ) 10 15． (1)批判科研道德的堕落； (2)痛恨院士评选的公关行为； (3)抨击科技管理体制的弊端。 (6 分。 每点 2 分 ) 16． (1)热爱并尊重科学； (2)痛恨当代人浮躁，不珍惜良好的科研环境； (3)崇敬导师的品质； (4)忧虑于中国科技的创新和发展受到阻碍。 (6 分。 每点 2 分。 答出三点即可 ) 17．（ 1）细节描写； (2)①突出了传主纯真、直率的性格；②增强了传记 的可读性。 （ 6 分。 每点 2 分 ) 18．见《等级评分标准》。 南京市 盐城市 20xx 届高三第三次模拟考试 语文附加题参考答案即评分标准 20xx． 05 19．星澜取素纸铺于墙／即就兰影／用墨浓淡图之／日间取视／虽不成画／而花叶萧疏／自有月下之趣（ 6 分。 每处 1 分） 20．梅、竹、菊（答对两点得 1 分，答对三点得 2 分 ) 21．肖（真或像）、趣（ 2 分。 每点 1 分） 22． A、 C（ 5 分。 A 项中，陈琳是袁绍的属下； C 项中，“河街的吊角楼”未象征人物的命运。 答对一点得 2 分，答对两点得 5 分） 23． (1)拿侬是 一个忠心耿耿、勤劳能干的佣人 (3 分 )，三十几多年始终伺候葛朗台一家，并包办了他家中的一切杂活 (2 分 )， (2）背景：宝玉是在科举高中、宝钗怀孕后离家出走的；觉慧是在鸣凤死后离家出走的。 (2 分 ) 意义：宝玉用消极的方式实现了对仕途经济的背叛；觉慧用积极的方式实现了与封建家庭的决裂，具有反封建性。 (3 分。 答对一点得 1 分，答对两点得 3 分 ) 24．滞后性、独立于官方、灵活性、直接源于民间。 （ 3 分。 每点 1 分。 答出三点即可） 25．构成对官方统计的有益补充；能矫正和维护统计数据的真实和准确；实现对政府施政行为的监督。 （ 6 分。 每点 2 分） 26．在制度上予以改革，在经济上予以支持，在法律上予以认可。 （ 6 分。 每点 2 分） 南京市 盐城市 三模评分补充细则 及范文 3．结论应从作者（或作品）和读者两方面加以概括，答到“留白”和“参与”类的意思即可。 如“留白”也可表述为“留给一定空间（想象空间）”“留下悬念”等，“参与”也可表述为“读者自己思考（思索、发散思维）”等。 两者的顺序不论。 如只用一句话表述。