20xx年江西语文高考试题及答案解析指导(已打印)(编辑修改稿)

20xx年江西语文高考试题及答案解析指导(已打印)(编辑修改稿)内容摘要：

说》以贻之 今人有大功而击之 于是秦王不怿，为之一缶 以勇气闻于诸侯 【命题透析】本题考查对文言虚词意义和用法的理解能力。 【解题透析】 答案 B（ A、以 ， 均表目的； B、 “ 而” ， 表承接 ， 于是，就 /表转折，却； C“为”均为介词 “替 ” D“于” 均介词 “在 ”） 【答题技巧】 除了默写， 本题是 与课文联系最紧的一道题，是 课内外结合的典型。 要做好这道题，一要熟悉课文，熟记典型句子；二要了解 18 个虚词的各种用法与意义。 ，断句最恰当的一项是 A．丞相弘燕见上 /或时不冠 /至如汲黯见上 /不冠不见也 /上尝坐武帐中 /黯前奏事上不冠 /望见黯避帷中 /使人可其奏 B．丞相弘燕见 /上或时不冠至 /如汲黯见 /上不冠不见也 /上尝坐武帐中 /黯前奏事 /上不冠望 /见黯 /避帷中 /使人可其奏 C．丞相弘燕见 /上或时不冠 /至如汲黯见 /上不冠不见也 /上尝 坐武帐中 /黯前奏事 /上不冠 /望见黯 /避帷中 /使人可其奏 D．丞相弘燕见上 /或时不冠 /至如汲黯见上 /不冠不见也 /上尝坐武帐中 /黯前奏事上 /不冠 /望见黯避帷中 /使人可其奏 【命题 意图 】本题是考查文言文断句能力。 【解题透析】 答案 C（ 做这道题，最好用排除法。 先结合上下文，了解这段话的大意。 这段话主要 是说皇上对待弘燕和 汲黯 的不同态度 ：弘拜见他，他有时候不戴帽子，而 汲黯 拜见他，他没带帽子就不见。 “或时不冠”是皇上，而不是弘燕。 A 项和 D 项 “或时不冠”主语 不明，容易产生歧义 ，应排除 ；再从词语分析，“至如”和“望见”是两个 词语，词语 中 间不能断句，由此可以排除 B 项； 当然文中的“上”可以理解为主语，也可以理解宾语。 而理解为主语 时 ，句式一致，语意 连贯，句子 更通畅 ，同时也强调了“上”。 所以 C 项 是断句最恰当的 ） 第 Ⅱ 卷（共 114 分） 注意事项： 第 Ⅱ 卷共 4 页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上写作答。 在试题卷上作答，答案无效。 四、（ 28 分）。 （ 12 分） （ 1）以数切谏，不得留内，迁为东海太守。 （ 4 分） 译文： ______________________________________ （ 2）公卿以下皆卑奉者，独及黯与亢礼。 （ 4 分） 译文： ______________________________________ （ 3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。 （ 4 分） 译文： ______________________________________ 【命题 意图 】本题重点考查翻译文言语句的能力。 【 参考答案 】（ 1）他多次强硬进谏，（因而）不能够留在朝庭内任职，被贬为东海太守（注意 “数 ”、“内 ” “迁 ”的用法，每字 1 分，大意 1 分）。 （ 2）三公、九卿 及 以下官员都对卫青卑身奉承， 唯独汲黯用平等的礼节对待卫青。 （ “奉 ”、 “亢礼 ”各 1 分， “ 与 ”后 省略 “之 ”，要补出。 1 分，大意 1分）。 （ 3） （ 卫青 ） 越发觉得汲黯贤明，多次向汲黯请教国家和朝廷的疑难大事，对待他比平日更为尊重（贤：意动用法 1 分，所疑： 疑难大事 1 分。 遇，对待 ， 1 分。 大意 1 分）。 （ 8 分） 清明 ○ 1 第 6 页 共 10 页 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 【注】①此诗作于诗人被贬宜州期 间。 ②士：指介之推，春秋时晋人。 从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。 （ 1）这首诗首联写 景 抒情有什么特点。 （ 4 分） 答： ___________________________________________ （ 2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想感情。 （ 4 分） 答： ______________________________________ （ 1）【命题 意图 】 本题考查 “鉴赏诗歌表达技巧 ”能力。 【解题透析】写景抒情，一般 是借景 抒情 ，或者寓情于景。 如果景与情一致， 就是 以 乐景写乐情 ，或者 以悲景写悲情 ，那叫 正衬 ；如果所写的景与情格调相反，就是以 乐景写哀情 ，也叫 反衬。 此诗 从标题“清明”与注解中的“被贬”可知，抒发的是悲情，哀情。 而诗歌第一句写“桃李笑”显然是以乐景写哀情。 【 参考答案 】 本诗首联 运用拟人和对比的修辞手法，描写清明时节“桃李笑”与野田荒”两种不同的景色。 清明时节， 桃李 不管人间沧桑，依然在春风中尽情 绽放 ； 作者 站在野田里， 却 想起 被荒草覆盖 埋在地 下的 长眠的人 ，不禁愁绪万端。 以 乐景写哀， 更显 见其哀。 【方法点拨】 答此类题目 ，一定 要 先 弄 清楚 写了 什么样的景， 抒了 什么样的 情， 再想想 情与景之间的关系 如何。 另外，一定结合诗歌具体内容加以分析。 (2)【命题 意图 】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”及 “评价文章的思想内容和作者的观点态度 ”的能力。 【解题透析】 “ 人乞祭余骄妾妇 ” 这个典故 ， 出自 高中语文读本 —— 孟子 的 《齐人有一妻一妾》 ，可很多同学不知道 ，原因是对课文关注不够。 另外，解这道题，不但要回答“这句话体现了作者怎样的思想感情”，还要回答“是怎样体现的”。 【 参考 答案】 “ 人乞祭余骄妾妇 ”， 出自孟子《齐人有一妻一妾》。 刻画了 毫无人格尊严的 丈夫乞食人家祭 品而 在妻妾面前 洋洋自得的丑态 ， 与介子推宁愿烧死也不做官的气 节形成了强烈对比。 运用 典故 与对比，含蓄地 表达出作者 对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨 ， 以及人应该有尊严的活着 的人生态度。 【方法点拨】 “诗歌鉴赏”，主要考查思想内容、 艺术 手法和诗歌形象。 但 这三者不是独立存在的。 考查 思想内容和诗歌形象，往往要分析艺术手法；而考查艺术手法，也往往要说到思想内容或艺术形象。 这道题的答题步骤是：这句话出 自哪里 —— 什么意思 —— 有何作用（ 体现了作者什么感情 ）。 （ 5 题限选 4 题）（ 8 分） （ 1）明明如月， ________________?越 陌都阡， ________________。 （曹操《短歌行》） （ 2） __________________，终鲜兄弟， _______________,晚有儿息。 （李密《陈情表》） （ 3）我欲因之梦吴越， ____________________。 湖月照我影， ________________。 （李白《梦游无姥吟留别》） （ 4） ___________________，巫山巫峡气萧森。 寒衣处处催刀尺， ________________。 （杜甫《秋兴八首》其一） （ 5）佳节又重阳， ____________,___________（李清照《醉花阴》） 【命题 意图 】该题考查 学生平时背诵 默写 情况。 【解题透析】名句名篇的补写， 以往都是考名篇名句的。 今年考的虽然是名篇，但都不是名句。 想投机取巧，只抓名句的学生，在这次高考中严重失分。 【技巧点拨】书上要求背诵的篇目，都是经典名篇，平时就要扎扎实实去背诵和默写。 临时抱佛脚，只背名句是没有多大作用的。 8 分的默写，你要扔 也 是扔不起的。 【 参考 答案】（ 1）何时可掇 枉用相存 第 7 页 共 10 页 （ 2）少无伯叔 门衰祚薄 （ 3）一夜飞度镜湖月 送我至剡溪 （ 4）露凋伤枫树。