20xx年中考诗词鉴赏教师用(编辑修改稿)

20xx年中考诗词鉴赏教师用(编辑修改稿)内容摘要：

归村巷，童稚不识衣冠 ②。 【注】 ① 落落：松高貌。 ② 衣冠：士大夫的穿戴。 “夏寒”一词的。 （ 2 分） 、四两句描绘了一种怎样的生活。 （ 2 分） （一） 16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛 （ 1 分） ，给人以阴凉之意 （ 1 分）。 评分标准：意对即可。 共 2 分。 17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。 评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得 1 分，指出质朴或“淳朴”等，得 1 分。 共 2 分。 温州 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。 15．补充点评。 (2 分 ) 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼” 别有意味，仿佛是它们 ▲ 之情的自然流露。 16．完成随感。 (2 分 ) 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 ▲。 15． (2 分 )依恋 (不舍、挽留 ) 16． (2 分 ) 示例 1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。 示例 2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。 示例 3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。 舟山 请认真阅读下面的古诗文，完成 15— 24 题。 （一） 书院二小松（ 4 分） 唐李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 [注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。 “ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。 （ 2 分）。 （ 2 分） 、二尺。 （写“粒”、“细”或“细韵”也可。 ） 10 、赞美之情。 （流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。 ） 15. 阅读下面这首古诗 ，按要求答题。 （４分） 秋日行村路 [来源 :] 乐 雷发 儿童篱落带斜阳，豆 荚姜芽社肉 ① 香。 一路稻花谁是主。 红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】① 社肉：祭土地神的肉。 (1) “ 一路稻花谁是主。 红蜻 蛉 伴绿螳螂 ” 是 千古名句 ，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 （ 2分） (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情。 （ 2 分） 15. (1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 （ 2 分，意思对即给分） (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。 （ 2 分，意思对即给分） 金华 ㈠阅读下面一首诗，完成 18— 19 题。 （ 4 分） 访 城西友人别墅 雍陶 澧水 ① 桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花 ②。 【注释】①澧（ lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（ zhǐ）壳花：枳树的花。 18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情。 （ 2 分） 19． 这首诗 只写 村野风光 ，没有具体写 友人 和 别墅 ，这样写符合题意吗。 为什么。 （ 2 分） ㈠（ 4 分） 18．写出了诗人 会友急切的心情。 19．符合题意。 这首诗巧妙地运用了烘托手法 ，通过对 自然而优美的村野风光 的描写 ， 让 读者想象到 友人别墅的幽雅和 友人的风采。 十五夜望月 (唐 )王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 _________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 _________的特点。 (2 分 ) 1本诗体现了诗人怎样的思想感情。 (2 分 ) 1地白 (白 ) 凄清 (第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可 ) 1抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。 (答出思念家乡、亲人即可 ) 菏泽 （二）阅读下面一首唐诗，完成 4— 5 题。 （ 4 分） 春雪 （唐）韩愈 新 年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 4．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情。 （ 2 分） 5．三、四两句用了什么修辞手法。 请简要赏析。 （ 2 分） 11 4．答案：表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 评分：共 2 分。 意思对即可。 5．答案：运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。 评分：答对拟人手法得 1 分，分析正确得 1 分。 共 2 分。 意思对即可。 阅读下面的诗歌，完成 2122 题。 （ 4 分） 西归绝句 ① [唐 ]元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书 ② 临水读，小桃花树满商山。 【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。 ②书：信。 这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 ，其中第一句对第二句起到了 作用。 （ 2 分） ，第四句以景语收住全篇。 请用自己的话，对此句加以描述。 （ 2 分） 22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。 放眼远眺，只见商山开满桃花， 春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。 阅读下面一首诗．完成 21— 22 题。 (共 4分 ) 行路难 (其一 ) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难 !行路难 !多歧路，今安在 ? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 [来源 :Z。 xx。 ] 21.“ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ” 表达了作者怎样的思想感情 ?(2 分 ) “ 破 ”“ 挂 ” 妙在何处。 (2 分 ) ，对未来仍抱 有希望。 (意 思对即可。 2 分 )[来源 :学科网 ZXXK] 22.“ 破 ” “ 挂 ” 富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 (意思对即可。 逗号前后各 1 分．共 2 分 ) 一、诗歌鉴赏 (4 分 ) 阅读下面的诗歌，完成 l～ 2 题。 (4 分 ) 菊 王孙 莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松 ① 高。 [注一 ]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。 “露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨 开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。 请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。 (2 分 ) 答： 2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。 (2 分 ) 答： 一、 (4分 ) 1． (2 分 )沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。 (想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分 ) 2． (2 分 ) 12 参考示例 l：诗人采用对比手法，将菊花与 瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 参考示例 2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 (表现手法把握准确计 1 分，分析恰当计 1 分；语意相近即可 ) 宿迁 ，回答问题。 （ 6 分） 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 （ 3 分） 2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 （ 3 分 ） 6.（ 1）（ 3 分）梅子、芭蕉、柳花 （答对 1 个给 1 分） （ 2）（ 3 分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（ 1 分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（ 1 分），呼应了诗题（ 1 分）。 23．欣赏下面一首古诗，回答问题（ 4 分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。 构思精巧，历来为人称道。 其精巧之处主要表现在哪里。 “ 入 ”、“ 流 ” 两个动词 写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景。 23．（ 4 分） 23． ⑴ （ 2 分） 连用五个 地名构成一种清朗秀美的意境。 ⑵（ 2 分） 月影映入江水 （ 分） ， 又随江水流去 （ 分 ）， 同时暗点秋夜行船 之事（ 1 分）。 （一）阅读杜甫的《不见》 一诗，完成第 7 题。 （ 6 分） 不见 杜甫 不见李生久，徉狂真可哀。 世人 ① 皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山 ② 读书处，头白好归来。 【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 ① 世人：指统治集团中的人。 ② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 7．⑴诗中运用了对比手法的诗句有： ，。 （ 1 分） ⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。 （ 3 分） ⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。 （ 2 分） 7．（ 1）世人皆欲杀，吾意独怜才。 （或 “ 敏捷诗千首，飘零酒一杯 ” ）（ 1 分） （ 2） “ 佯狂 ”“ 飘零 ” 等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放； “ 独怜才 ”“ 诗千首 ” 等表现了他的才华横溢。 （ 3 分，答到 “ 怀才不遇 ” 或 “ 疏狂自放 ” 得 1 分；答到 “ 才华横溢 ” 得 1 分；结合具体词句解答 13 得 1 分） （ 3） ① 对好友的挂念； ② 对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情； ③ 抒发了自己怀才不遇的感慨。 （答出其中两点即可得 2 分） 16．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。 （ 4 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何。 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生 层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （ 1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象。 （ 2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情。 16．（ 1）高大巍峨（ 2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了 给游人带来的喜悦之情。 ，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。 23.(2 分 )“ 行 ” 字 为线索 (答 “ 春 行 ” 也 可 )， l 分； “ 早 春 美 景 ” ， l 分。 24.(2 分 )示例：如 “ 争 ” 生动反映出 西湖 早 春黄莺 争鸣活跃的热闹 景 象，又写出春光给自然带来的活力；如 “ 几 处 ” 照应 “ 早莺 ” ， 说明 早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱 塘 湖初 春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。 四、 50 分（作文） （一）古诗词鉴赏。 （ 3 分） 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达。 归雁洛阳边。 ，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 （ 2 分）。 （ 1 分） 【答案】 （一）古诗词鉴赏。 （ 3 分）。 评分： 共 2 分。 开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。 14 评分：共 1 分。 （ 20xx 成都 市 ） 阅读下面的诗歌，完成 l～ 2 题。 (4 分 ) 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松 ① 高。 [注一 ]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物 ，能。