湖南对外经济贸易职业学院精品课程建设项目申报表(编辑修改稿)

湖南对外经济贸易职业学院精品课程建设项目申报表(编辑修改稿)内容摘要：

②查课程实验实训的实施情况； ③查相关实验实训室 管 理 制度 与 规范。 ④ 查设备台账。 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 74 课程校外 实践条件 ① 建立了符合课程教学要求的校外实践教学基地； ② 与相关企业建立了深层次的合作机制，在实训内容、考核管理等方面进行了有效合作； 基本符合 与②不符 与①不符 ① 查 企 业合 作 协议； ②查课程校外 实训实习 工作记录。 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 八、课程考核 *81 考核标准与内容 ① 建立了以体现职业能力为核心的课程考核标准； ② 按 课程模块考核，内容包括学生的知识、技能与态度等。 基本符合 与②不符 与①不符 查考试大纲、试卷、考试方法、考试成绩。 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 82 考核方式与主体 ① 采用了笔试、口试、操作、论文、制作作品等多样考核评价方式，开卷、闭卷相结合，形成性评价与终结性评价相结合； ② 根据课程特点，采用校内老师、现场专家、学生考核评价相结合，或是学校、企业与社会考核评价相结合等多种评价方式，各种评价主体有明确合理的比例分配。 基本符合 与②不符 与①不符 同 81 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 九、教学效果 91 知识与技能 ① 学生学完本课程后能掌握 85%以上的知识点，完全掌握核心知识点； ② 100%掌握课程中包涵的技能； ③ 能在真实或仿真的环境中制作课程内容涵盖的作品。 与③不符 与②不符 与①不符 ①查课程试卷与成绩； ②查学生作品； ③抽查部分学生对知识技能的掌握情况； ④ 查学生在相关竞赛中的获奖情况； ⑤ 开学生座谈会。 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 92 学习目的与兴趣 ① 学完本课程后能理解本门课程在专业中的地位、作用和价值； ② 学习目的进一步明确，学习兴趣明显提高； ③ 在各类与课程相关的竞赛中成绩突出。 基本符合 与③不符 与①或②不符 同 91 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 93 职业素质与创新 ① 学完本课程后能理解本门课程所要求的职业素质、团队精神与协作精神； ② 能够与人合作完成工作项目； ③ 学生在教师的指导下，能进行探究式、创新性学习。 与③不符 与②不符 与①不符 同 91 描述 评审指标 评 等 标 准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标 二级指标 A（标准要求） B C D 十、课程管理 课程管理 ① 省级精品课程资源在网站上公布，实现资源共享； ② 学校对精品课程资源经常性更新； ③ 课程建设水准保持先进性。 与③不符 与②不符 与①不符 查看课程网络资源情况。 描述 注：加“ *”号的是核心指标。 湖南 对外经济贸易职业学院 精品课程建设项目 评审办法（建设规划部分） 一、评审说明 （一）评审要点 项目建设规划的完整性。 按照湘教发 [20xx]103号文件附件 5的要求，对所有项目进行规划。 项目建设的水平。 所有规划项目的建设水平，都达到建设标准的要求。 项目建设的总体性和实施步骤。 对建设项目要有明确的指导思想、建设思路、总体目标和建设特色，并分年度制定具体的建设项目的计划。 项目建设的保障措施。 所有建设项目都有配套的保 障措施，确保项目按计划完成。 项目建设保障措施的可靠性。 项目建设措施要有约束力强的，符合建设要求的政府部门、学校的文件、决议、决定等作为基本依据。 项目建设保障措施的可操作性。 保障措施要具有现实性，可能性，可行性。 （二）等级评定办法 符合下列情形的评定为 A等： （ 1）项目完整； （ 2）建设水平达到要求； （ 3）总体目标和分步实施计划符合项目建设要求，符合学校实际情况，符合专业特点，符合项目建设规律； （ 4）措施配套，可操作性、可靠性强。 对照 A等要求，项目建设保障措施的可操作性不强，评定为 B等。 对照 A等要求，项目建设保障措施不配套或可靠性差，评定为 C等。 对照 A等要求，有下列情形之一的评定为 D等： （ 1）规划不完整或建设水平达不到建设标准要求； （ 2）总体目标不明确，建设思路不清晰，分步实施计划不科学。 二、湖南 对外经济贸易职业学院 精品课程建设项目评审表（建设规划部分） 评审指标 建 设 标 准 要 求 评价 等级 等级给 定依据 考察要点 一级指标 二级指标 A（标准要求） 一、建设措施 11 课程建设领导小组与规划 ① 系部 领导高度重视精品课程建设 , 系部 成立 了系部精品课程建设领导小组 ,由系主任担任组长； ②学校有与重点建设专业大类配套的院校级精品课程建设规划； ③院校级精品课程建设规划已实质性启动。 ① 系部 精品课程领导小组。