中学青少年科技教育实践活动基地建设方案(编辑修改稿)

中学青少年科技教育实践活动基地建设方案(编辑修改稿)内容摘要：

具体内容有：确定企业构思、评估企业有无市场、潜在顾客、竞争对手，预测销售 量；怎样组织和安排企业人员；选择适合自己企业的法律形态；企业要遵守的税法、企业法、劳动法、环境保护法等相关法律法规；预测企业所需的启动资金数额；制定利润计划，这是企业成败的关键；制定企业计划，并制定行动计划，如申请贷款、申领营业执照等；当企业办起来之后，如何做管理工作。 SYB 培训内容： 第一步将你作为创业者来评价；（即创业适应性分析） 第二步为自己建立一个好的企业构思；（即创业项目构思和选择创业项目） 第三步评估你的市场；（即产品、客户及竞争对手分析） 第四步 企业的人员组 织；（即经营上的人员安排） 第五步选择一种企业法律形态；（即申办何种经营许可） 第六步法律环境和你的责任；（即创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任） 第七步 预测启动资金需求； 第八步 制定利润计划；（包括成本效益分析） 第九步判断你的企业能否生存；（包括你的创业项目的可行性分析，草拟创业计划书） 第十步开办企业。 （介绍开办企业的实际程序和步骤） 不仅教学内容重视具体操作， SYB的教学形式也注重实践，课堂上采取互动形式。 如培训机构会请来工商、税务 等部门的专家现场授课，为学员讲解办理工商、税务登记的程序及怎样享受税费优惠政策等。 SYB 这种教学的特征表现为互动性强、高度参与，充分调动学员的积极性和创造性，且以经营游戏作为实际操作的课例。 SYB 培训教学采用了讲课法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等七种互动式教学方法，活跃了课堂气氛，使整个教学在生动、活泼、趣味中完成，达到了良好的教学效果。 SYB培训课堂，学员们置身于一个复杂的模拟市场经济网站环境，做企业整体经营运作的游戏，该游戏设置了生产商、供应商、销售商、财务记 账等身份，同时也纳入工商、税务、市场、银行等社会角色，学员们从中体验企业的运作规律、市场经济的竞争及产品销售、财务税务等操作程序。 SYB 培训特色： 1 、 SYB创业训练实行小班教学（国际标准 U 型教室 20 人 /班）； 课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法； 完全模拟创业实际过程； 学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划； 强烈感受未来创业的真实世界； 结业后即按自己的创业计划书进行模拟创业； 企业生产实践 我们组建了现代化的企业生产流水线，提供全真的生产工厂车间和机械设备，对青少年通过大量的模拟演练、游戏活动、案例分析、小组讨论等互动元素，熟悉工业企业生产的流程、过程管理、安全控制等。 学生甚至能亲手生产出自己常用的文具、图画等工业产品。 教学实践 DIY 组织学生带上课本，由基地提供环境和相应条件，让学生在此进行专题性探究学习，学做老师，做教学课件，为同学授课，可以独立进行，也可分工合作甚至是组织竞赛，让学生在活动中加深对课程的掌握和理解，培养智力因素。 中外学生交流中心 我们 将组织一些英语国家的友好学校学生或外侨华侨子弟来基地进行访问交流，与我们中方的学生一起结对交流，同吃同住，共同学习中外文化。 这里是另一个世界，完全不懂汉语的外国人“逼”你开口说话，三五成群，或吃饭，或行路，或购物，或讨论，你当然也可以教老外关于中国文化的内容，大家彼此学习，互相进步，在生活中学习，在说话中学习，学生的英语口语及运用能力进步很快。 生活能力体验 家政训练场：礼仪训练、缝制工艺、烹饪自炊、健康保健与救护知识 (测量血压、体温、肺活量、安全防护与自救自护等 )、家用电工、 工 艺制作室 风筝扎制、工艺粘贴、蜡像制作、电子百拼室、泥塑、编织、剪纸、布贴、书法、绘画。 1）我的风筝飞上天： 基于学生的学习兴趣，将一种中华民族传统文化民间艺术作为实践项目，让学生在制作风筝的过程中，充分利用数学、美术知识，并要动手劈、削、烤、挫、绷、画，完成风筝制作，并在放飞的过程中享受成功。 在制作过程中体现研究性学习、合作学习，并提高了学生的审美意识。 2）面塑艺术： 体现劳动与技术教育。 面塑采用面泥做画的方法，是我国的一种民间工艺，经过揉、搓、捏等多种手法让学生动手实践， 综合利用美术知识。 锻炼学生的观察能力、想象能力、动手能力．提高审美意识。 3）中国结艺： 中国结是中国传统的手工艺术，是中华民族的艺术。