手机网络对大学生人际交往的影响及对策研究毕业论文(编辑修改稿)

手机网络对大学生人际交往的影响及对策研究毕业论文(编辑修改稿)内容摘要：

识与形式上的自由与平等。 现实与网络中人际交往的交接，让大学生充分地实现并体会更多样的人际关系，获取更多社会适应的有力资源，从而及早完成社会化。 与此同时，作为一种伴随着新媒体出现的沟通形式，网络还为大学生的个性发展提供了丰富多彩的空间。 为发扬自己的优势，尽情地展示自我，并接收来自各方面的关注，提供了有效的交流平台，为大学生 社会化的多元发展提供了可能。 网络对大学生人际交往的负面影响 如今网络已成了大学生学习、生活、人际交往中不可或缺的一部分，随之出现的网络对大学生人际交往的消极影响也正日益凸显。 网络对大学生人际交往的负面影响主要有： 1．网络交往淡化现实中多方位的人际关系 沉迷于网络或与网络相关的活动中，必定会减少在校大学生参加其他活动的频率和时间，减少与身边亲人、朋友之间面对面相处的机会，其结果必然将是对现实中人际交往的疏远和心理距离的扩大。 网上交际的双方所直接面对的是冷硬的键盘屏幕，彼此间 处于相互隐匿平等而无直接利害关系的相对位置上，不存在社会、经济地位等现实性因素的界限，这也使得2020 届宁波大学商学院本科毕业设计（论文） 5 网络交往中缺乏明确的纵向人际互动，这也进一步淡化了现实中已有的多方位的人际关系。 2．网络交往弱化了大学生的人际沟通能力 网络交往的自由随意性契合大学生的心理特点，使大学生对网络交往青睐有加，但频繁的网络交往容易使大学生漠视、疏远现实生活中融洽的人际交往，引发心理孤独与压抑，有的会表现为情绪低落、兴趣丧失、精力不足、思维迟缓、自我评价能力降低。 由于网络交往具有虚拟性，人们无法判断交往对象信息的真实性，这使人 们以怀疑心态看待网络中的事物，进而影响到现实的人际交往态度，对现实中的人际交往对象的真诚性产生怀疑，从而导致信任危机，影响良好人际关系的建立，最终降低大学生的现实人际沟通能力。 3．削弱现实交往中信任感、责任感和道德感 网络的弱监控性使人们在网络交往中免除了承担责任的重负，人的本我得到肆意张扬。 利用网络损害他人名誉和人格、传播虚假信息、在网上进行情感欺骗、在网上传播色情、暴力信息等行为屡有发生，阴暗心理在网络中得到随意释放。 这些不良信息的传播与被传播使处于心智成长期；辨别能力不强、自控能力较差的大 学生很难主动识别和抵制，他们容易把它当作现实加以接收，从而导致现实人际道德的失范。 种种行为转嫁于现实生活就会造成大学生对于“诚信”“责任”等价值标准的认同感降低。 同时，对于大学生个人而言，则是强烈的个人本位和自我中心，这也是对“崇德化，尊理性，主中庸，重自治”的中国传统伦理道德的冲击。 3 手机对高校学生人际交往的影响 智能手机在人际交往方面也会带来负面的影响。 微博或微信中满天飞的各种新闻、消息、文章、图片、视频等创造更多学习机会的同时也带来了不可避免的负面影响， 即信息爆炸。 我们可能会花大量的时间阅读无用 的信息、玩游戏、自得其乐，而不愿意外出与他人交往。 借用智能手机，人们与家人、朋友以及外界社会的交流再也不需要现实的空间和整块的时间，只要动动手指就可以随时完成。 由此造成的后果是面对面交流的机会越来越少了，甚至面对面交往的功能也逐渐退化了。 手机对人际交往的正面影响 有利于拓宽人们交往范围。 在传统的交往方式下 ,个体的人际交往常常局限于实际生活中狭小的生活圈子 ,而网络的有效连接，能在短时间内实现“面对面”的交流，达到一种“人 —— 机 —— 人”的状态，网络交往打破了身份、地位、财产等社会等级的限制 ,突破了国 界和地域的局限 ,为人际交往提供了更广阔、更便利的交往方式，这种超时空的传播拓展了现实人际交往范围。 有助于人与人消除交往中的隔阂。 这里所说的“隔阂”，是有很多因素造成的，比如文化的差异、自小生活环境的影响、风俗习惯的不同造成的交往不适以及价值观念相左等等。 现实生活中的人际传播较大程度依靠表情、动作等身体语言和衣着装扮来表情达意。 由于面对面的人际传播能使人们对事物的反应尽收眼底 ,传播者之间如果存在文化上的隔阂 ,其最初的反应必然影响交流的结果。 而在网络交往中 ,人们不能看到对方的表情 ,只能依靠文字、表情符号、声音 等来传播自己 ,依靠想象来还原对方的思想感情。 这种交往方式有一定的滞后性 , 非直接的表达和理解允许人们有思考的空间 ,而且一旦出现文化冲突可以利用文字、表2020 届宁波大学商学院本科毕业设计（论文） 6 情符号等多媒体形式来适时解释化解 ,从而避免文化冲突导致的交流障碍。 人们可以在社交网络中体验现实生活中的不同角色，建立良好的人际关系。 大量研究结果显示 ,扮演多重角色比那些仅有少量限定角色的个体会获得较多的益处 ,角色的丰富性能增进交往人的生理健康和对生活的满意度。 而网络创造的虚拟环境可以提供角色实践的场所 ,从而理解角色的行为规范 ,体会角色的需求和情感 ,了解角色 的冲突 ,进而把握自己在现实社会中所扮演的各种角色的尺度。 按照社会关系理论， 人与人之间的关系分为强关系与弱关系。 所谓强关系，指的是人与人之间密切的、有很强的情感因素维系着的人际关系，例如家人、好朋友等。 强 关系给人带来的是信任、关怀和爱等情感体验，但由于强关系社会网络同质性较强，即交往的人群所处的环境、从事的工作、认识的人、掌握的信息都是趋同的，对个人利益的帮助是有限的。 这时智能手机及社交网络的另一种作用就体现出来了：帮助我们建立弱关系。 弱关系基于一种名片关系，我们关注的是他人是否能分享资源、是否能带来机会。 智能手机大大提升了建立弱关系的效率，例如微信中的同事圈、同学圈、同行圈，以 及因某种共同爱好或在某次活动后建立的圈子等等。 这些圈子经常提供海量的信息，其中可能出现十分有用的信息。 手机对人际交往的负面影响 我们现在用智能手机做的一些事情在几年前被认为是奇怪和不礼貌的，甚至是讨厌的，但是很快大家及习以为常了，比如人们在公司的会议上， 发短信或者写邮件。 这样的情况越来越普遍，人们发短信，网购，浏览社交网站，在课堂上，听报告时，和几乎每一个大小会议上。 父母在早餐和晚餐的时候，手拿着手机发短信看邮件聊微信，孩子们因此抱怨 他们的父母对他们不够关注。 但是同时这些孩子也很少专心地与彼此 相处，他们与朋友聚会时，却各自不说话，低头玩自己手机，我们称他们为“低头族”，这使一个聚会的人们，虽然在一起，在同一个地方，但是事实上又“不再一起”。 所以说手机给我们的人际交往所带来的影响是巨大的，而且是双面性，它在一定程度上扩宽了我们的社交范围，降低了我们社交成本，但是同时也降低了我们人际交往的深度，让我们越来越频繁的切换和浅层次的交流。 心理学研究发现，人们是用大量的语言线索比如姿势、语气、语调等背景信息来推断说话人的意图、地位以及人格的。 这种用背景信息来进行推断的能力在中国表现得 尤为明显。 心理学家 理查德 ?也许我们需要更多将文字难以表达的内容换成用文字或者表情图片来表达，这使得交往中的掩饰性变强，社交的难度降低，而社交的深度与持久性却可能下降。 智能手机影响着我们人与人之间的关系，也影响这我们与自己的关系。 人们希望在一起，但同时也“在别处”，连线到他们想去的各种不同的地方。 人们拒绝对于别人给以全方位的注意力，他们想要定制他们的生活，想要在不同的场合和地点之切换，因为对他们来说最重要的是控制和分配他们的精力。 例如你想去参加董事会议，但是你只想关注你感兴趣的一小部分内容，所以你选择回避或者说跳过自己不感兴 趣的部分。 有人认为这是好事，但是长此以往，人们就会对别人隐藏自己，不能传达真正的自己，即便我们一直保持着彼此间的联系。 2020 届宁波大学商学院本科毕业设计（论文） 7 4 对高校学生上网情况调查结果分析 随着现代通信交流工具和手段的不断发展更新，网络已经成为当代大学生生活学习必不可少的工具。 为了客观了解分析网络对大学生人际交往到底有何影响，我从本院学生中随机抽取了 227名学生进行了问卷调查。 包括上网时间、聊天时间、在网络中与人交流的方式及心态等方面，共涉及十二个问题，经过统计分析，我们得到了以下结果： 我们调查的 227 名 学生每周上网时间的总和约为 个小时。 平均每人每周上网 小时。 从这个数据可以看出，目前网络在大学生的生活当中已经进入普及状态，成为日常生活的一部分。 227 名学生的总数约为 1138小时，平均每人每周用于在网上与人交流的时间为 个小时。 也就是说，大学生每周上网时间的 %。 由此看出，人际交往已经成为大学生上网的重要的目的之一。 大学生平均每周上网进行人际交往的时间已经超过其上网总时间的三分之一。 这就说明，利用网络进行人际交往成为大学生进行人际交往的主 要手段之一。 在各种交流工具及平台中，有 %的学生通过 等聊天软件与人交流，是所占比例最大的。 其次，有 %的学生使用校内网等真实交流平台与别人联系。 另外，分别有 %、%、 %的学生会使用邮箱、论坛、博客进行交流，并且有 %的学生选择其他工具及途径。 由此看出，绝大数学生使用 等聊天软件及校内网等平台这些主流途径与别人交流。 除此以外，传统的电邮、以及因各种因素而建设的论坛还有目前比较流行的博客也成为一部分学生的交流工具。 因此，在网 络中，大学生使用。