结构方程在大学生宿舍人际关系与心理健康研究中的应用毕业论文(编辑修改稿)

结构方程在大学生宿舍人际关系与心理健康研究中的应用毕业论文(编辑修改稿)内容摘要：

用的做法是对每个潜变量（如自信），先用因子分析计算潜变量（即因子）与题目的关系（即因子负荷），进而得到因子得分，作为潜变量的观测值（如自信的因子得分作为自信这个变量的观测值），然后再计算因子得分（如自信与外向性格因子得分）的相关系数，作为潜变量之间的相关系数。 这是两个独立步骤，用自信题目计算自信的因子得分时，并不考虑外向因子；反过来也一样。 在结构方程分析中，这两步同时进行，即因子与题目之间的关系和因子与因子之间的关系同时考虑。 例如，自信题目与自信因子、外向 题目与外向因子，以及自信因子与外向因子间的关系，全都在同一步骤中估计。 天津 职业技术师范大学 2020 届 本科生毕业论文 3 我们再从另一角度，看结构方程分析与传统的统计分析的差异。 假设在新的研究中，对上述同一组被试还要考虑自信与合群性的关系，即一共要计算两个（自信与外向，自信与合群性）相关系数。 用传统分析方法，在新研究的原有因子内的结构和关系，仍然不变。 就是说，自信题目与自信因子的关系、外向题目与外向因子的关系，新研究内的关系与原有关系完全相同。 这说明，各因子内结构不会因为其他因子的存在而变化。 然而，在结构方程分析中，自信因子的结构，会兼顾其他同时存在的变量 而有所调整和改变。 就是说同一个研究中其他共存的因子及其结构，会相互影响，不仅影响因子间关系，也影响因子的内部结构（即因子与指标的关系）。 传统上，我们只容许每一题目（指标）从属于单一因子，但结构方程分析容许更加复杂的模型。 传统因子分析难以处理一个指标从属多个因子，或者考虑高阶因子等有比较复杂的从属关系的模型。 在传统路径分析中，我们只估计每一路径（变量间关系）的强弱。 在结构方程分析中，除了上述参数的估计外，我们还可以计算不同模型对同一个样本数据的整体拟合程度，从而判断哪一个模型更接近数据所呈现的关系。 天津 职业技术师范大学 2020 届 本科生毕业论文 4 2 研究工具 研究对象 2020 年三月下旬，从天津职业技术师范大学随机抽取五百多名在校大学生，包括各年级学生，分别去男生宿舍和女生宿舍发放问卷，共发放 560 份问卷，发放完之后再收回，回收率 100%。 收回以后筛选出五百份有效问卷，剔除那些填写不完整和规律性作答的问卷，有效回收率为 89%。 测试者年龄都在 20 岁左右，其中男生 237 人，女生 263人。 研究工具 大学生宿舍人际关系调查问卷 本研究采用自编的大学生宿舍人际关系质量调查问卷，总共有 15 题，分人际 交往、个人性格、生活习惯三个方面来研究大学生宿舍人际关系，对每一题的每一个项赋值，再分别计算出三个方面宿舍人际关系质量分数和大学生宿舍人际关系质量总分。 宿舍人际关系质量分数越高，表示宿舍人际关系越好。 大学生宿舍人际关系调查问卷 生矛盾时，你会 怎样 ( ) ，求同存异 ( ) 的 过程中 有什么感觉 ( ) 开心，可以和大家一起学习 和 生 活 温暖，大家 都 像家人一样 互相帮助 ，只要 大家和平相处就好 ，还是想自己住或者换宿舍 时，宿舍中其他 的 人 是怎么表现的 ( ) ，主动帮助 5．如果 宿舍某 个人过生日，你们通常是 （ ） 和 他的 其他朋友庆祝 庆祝 天津 职业技术师范大学 2020 届 本科生毕业论文 5 C. 主角 掏 钱请 宿舍成员 庆祝 过舍友生日 一个 人 存在不满时，你会用哪一 种方式表达 出来 ( ) 整个 宿舍 的和谐忍耐，假装 若无其事 ，即使会发生矛盾也不管 一般会 积极参加宿舍 的 公共活动吗 ( ) 8．你愿意与舍友分享 只属于 自己的东西吗（ ） 是很 乐意但 是 碍于情面只能答应 9．当有舍友不高兴或者生病了，你 会 怎样 （ ） 10．如果 宿舍成员中有你不 是很喜欢的类型，你会怎样 和他 /她相处（ ） /她面前不表现出来 ，但私底下 去 找 好 朋友 抱怨 ，清楚说出 缺点， 解决问题 通常 采取怎样的方式 去 学习 和 生活 ( ) 个 人，各自干各自的 事情 学习 大家一起行动 怎样管理 卫生问题 ( ) ，轮流值日 ，看到脏了再动手处理 ( ) 当 （ ） （ ） 天津 职业技术师范大学 2020 届 本科生毕业论文 6 大学生一般健康问卷 本研究采用自编的一般健康调查问卷测量大学生的心理健康状况，问卷参考李虹、梅锦荣等人编制的一般健康问卷（ GHQ20）。 包括三个不同的分量表： GHQ自我肯定，GHQ忧郁和 GHQ焦虑。 大学生一般健康调查问卷 1. 我是个会交际的人 （ ） 2. *最近几天，经常 对自己 感到 非常失望 （ ） 3. *我 总是烦恼 我的模样 为什么 不能更好看点 （ ） 4. 维持一段良好的 爱情关系对我 来说几乎 没有困难（ ） 5. 此时比几周来好像变得 快乐 了 （ ） 6. 学习的好坏 是显示我的能力 的强弱 ， 是 让别人认识我的 能力的关键 方面 （ ） 7. 我比一般人长得好看 （ ） 8. *在公共场合 下表演节目和交流 ，我 总是感到很害怕 （ ） 同意 9. 对于大部分的体育活动，我都是充满热情和激情，而不是恐惧 和 害怕 （ ） 10. *即使是对。