大学生综合素质校内实训基地建设项目可行性研究报告(编辑修改稿)

大学生综合素质校内实训基地建设项目可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

实施条件 （一）人员条件 项目负责人情况 姓名： 性别： 男 年龄： 职务： 职称： 学历：硕士研究生 专业： 联系电话： 传真： Email： 相关工作业绩： 教学科研主要经历： XXXX 男 1954 年 8 月生于湖北省宜昌市。 1978 年毕业于华师物理系，后录取于武汉大学计算机学院攻读计算机应用技术专业的硕士研究生，于 2020 年毕业并获得工学硕士学位。 1990 年担任湖北教育学院（现湖北第二师范学院）物理系实验室主任， 1995 年担任理科部实验中心主任， 2020 年担任教务处副处长， 2020 年担任教务处处长至今。 长期主讲计算机学科课程《计算机辅助教学》、《多媒体应用技术》、《中小学信息技术教学研究》、《计算机辅助设计》的同时，还担任湖北省中小学教师的计算机水平培训教师职务。 从 1998 年 开始，曾担任多期国家级、省级、地市级骨干教师、中国 联合国开发计划署 CPR/96/401 项目现代远程教育培训班、全国省级教育学院信息技 13 术师资研修班培训教学。 由于在国家级教师培训中成绩突出， 2020 年曾被教育部行文作为优秀教师向全国推荐。 教学科研主要成果： 参加编写了全国发行的教材《计算机辅助教学》和湖北省中小学教师现代教育技术系列教材，如《计算机在现代教育中的应用》、《多媒体课件素材的设计与制作》、《现代教育技术基础》、《多媒体课件设计与制作》等，共有 200 多万字的研究多媒体计算机技术的专著。 研究计算机 三维动画及计算机图形学，在《武汉大学学报》、《高等函授学报》、《培训与研究》等其他刊物发表论文十多篇。 获奖情况： 由于在计算机辅助教学方面做出的成绩，曾获得 2020年湖北省政府及高等学校教学成果三等奖。 近五年内，在学 校 获得教学奖和科研成果奖一等奖二次、二等奖二次、三等奖四次。 详细科研材料： 成果名称 形式 本人 职责 字数 发表时间、刊物或出版社 1. 的 Rushmore技术优化条件及限制 论文 独撰 3000 ，培训与研究（学科重要学术期刊） 2.《计算机操作实用教程》 教材 副主编 ，科学出版社 3.《计算机在现代教育中的 教材 副主 4 万 ，武汉测 14 应用》 编 绘大学出版社 4. 对 MCAI课件质量要求与评估标准 论文 独撰 3000 ，培训与研究（学科重要学术期刊） 5. 计算机三维动画的关键帧插值理论分析 论文 独撰 3000 ，培训与研究（学科重要学术期刊） 6.《多媒体课件素材的设计与制作》 著作 第一 50万 ，华中理工大学出版社 7.《计算机辅助教学》 教材 副主编 4 万 ，高等教育出版社 8.《现代教育技术基础》 教材 副主编 7 万 ，湖北出版社 9. 物体光照模型表面细节的凹凸映射及实现 论文 第一 4000 2020． 6 武汉大学学报 10. 可见面光线跟踪的区间分割加速算法 论文 独撰 4000 ，培训与研究 11.《多媒体课件设计与制作》 著作 第一 58万 ，湖北人民出版社 12. 三维建模中映射变换的理论与实践 论文 独撰 4000 ，培训与研究 13. 关于实体纹理造型中 论文 独撰 4000 ，培训与 15 木纹函数的讨论 研究。 14.《网页设计与制作》 著作 主编 35万 ，华中科技大学出版社。 15.《 Flash动画制作》 著作 主编 35万 ，华中科技大学出版社。 16.《现代教育技术基础实训教程》 著作 副主编 6 万 ，华中科技大学出版社。 17. 计算机辅助教学的发展方向 论文 第一 4000 培训与研究，（双月刊） 性处理中光照模型的实用技术探讨 论文 独撰 3000 ，湖北教育学院学报。 理论与实践 论文 独撰 3000 ，湖北第二师范学院学报 设计与评价 论文 独撰 3000 ，湖北第二师范学院学报 说明： ◆本人主编著的《多媒体课件素材的设计与制作》（由华中理工大学出版社出版）曾于 2020 年评为湖北省畅销书。 ◆本人主编著的《网页设计与制作》与《 Flash 动画制作》（由华中理工大学出版社出版）的高等学校教材至 2020 年 8 月已经第三 16 次印刷（印数达数万册）。 其他人员情况 姓 名 性别 年龄 职 称 学位及专业 对项目熟悉 情况 男 47 教 授 博士、经济学 熟悉 男 48 副教授 学士、数学 非常熟悉 女 47 副研究员 教育管理 非常熟悉 女 36 讲 师 博士、化学 熟悉 女 39 经济师 会计 非常熟悉 男 53 教授 新闻学 非常熟悉 男 45 副教授 基础数学 非常熟悉 女 54 副教授 化学 非常熟悉 男 48 副教授 应用物理 熟悉 男 47 副教授 电气自动化 非常熟悉 男 41 副教授 计算机应用 非常熟悉 男 49 副教授 无机材料 非常熟悉 3．团队配备的合理性 大学生综合素质校内实训基地建设项目团队由六人组成，从职称结构来看， 10 名高级职称人员， 2 名中级人员，搭配合理；从学历结构来看，博士、硕士、学士皆有，层次分明；从年龄结构来看，大部分以青中年为主，年富力强；从对项目的熟悉情况来看，既有项目实施者，又有项目管理。 综上所述，这个项目团队成员配备是非常合理的。 （二）资金条件 1． 2020 年中央财政支持地方高校发展专项资金（ 360 万元）； 2．省级财政配套资金（ 120 万元）； 3．学校自筹资金 （ 120 万 元）； 17 4．团队成员申报的省厅级或国家自然科学基金项目经费、与企业产学研合作项目经费，成功申报省及国家示范中心的申请资助经费； 与地方企业横向合作经费。 （三）基础条件 学校从 2020 年改制以来，十分重视实验室、实训室和实习基地的建设工作，三年来已形成一定的规模。 我校会计专业、计算机技术专业、商务电子专业、工程建筑、旅游和酒店管理、化工工程、物流管理专业、艺术设计、新闻学、电气自动化技术、材料科学与技术本、专科学生实践能力和创新能力培养很大一部分是通过实践教学环节来完成的。 我校的很多专业的特色，都基于并 已付诸教学实践，取得了一定的成效。 学校设立了专门的管理机构实验中心，建立了基础实验室和专业实验室，同时也建立了相关专业的实训室如：制图室、金工操作室、电子实训室、会计模拟操作室、英语口语室、钢琴室、舞蹈室、绘画室等。 现有校内实践基地或实训室 名 称 数 量 总 面 积 功 能 电气工程模拟、数字电路设计实验室 1 40 ㎡ 大学生创新项目研究、程序设计、仿真模拟及技能训练 广播新闻、电视摄影 4 160 ㎡ 大学生创新项目研究、程序设计、 18 实验室 仿真模拟及技能训练 艺术动漫制作实验室 1 80 ㎡ 大学生创新项目研究、程序设计、仿真模拟及技能训练定 城市建筑工程设计实验室 1 80 ㎡ 大学生创新项目研究、程序设计、仿真模拟及技能训练定 会计模拟操作室 1 80 ㎡ 会计相关专业模拟训练 英语口语、听力实验室 15 900 ㎡ 国际语言文学训练 金工操作室 2 200 ㎡ 工科学生操作训练 制 图 室 1 80 ㎡ 工科学生绘图训练，图纸设计 舞 蹈 室 2 200 ㎡ 艺术专业学生训练、编舞创作 钢 琴 室 30 300 ㎡ 艺术专业学生练习、创作 19 四、实施可行性 （一）项目基础 近年来，我国经济全球化发展，人才竞争国际化日益明显，高等教育已经成为国际综合实力的核心因素。 科学技术的迅猛发展、社会主义市场经济体制的建立和完善对人才培养质量提出了新的要求；国内对高等教育的需求和投入变化巨大，高等教育日趋大众化、教育投入多元化、教育与经济活动紧密结合等。 如何加快我校高等教育发展的步伐，培养大量适应社会发展需要的高等应用型人才，已经成为我校高等教育的紧迫任务。 在这样的宏观背景下，高校本科生教育必须加强实践能力和创新能力的培养，但从专业特色形成的长期性看，我校很多专业实践基地建设需进一步加 强；同时各个院系自身建立专业实验室和实践基地专业性太强，只局限于本专业的学生使用，不能实现其它专业学生的资源共享。 因此，建设一个科学合理、严密周详的校内实践教学或实训基地，服务于全校 13 院系应用型较强 的本科专业学 生实践，与 13 个院系专业实验室建设形成交错有致的实践教学机制，找出本科和高职高专两种“应用型人才”的不同点，从而使我们的培养目标和培养规格更清晰，使学生更适合经济社会需求。 该实践基地建设坚持知识、能力、素质协调发展和以应用型、创新型能力培养为核心的教育理念，按照学校的专业布局、特色学科发展定位，以 社会需求和人才能力培养为目标，统筹规划理论教学中 20 实践部分与实践教学的实训环节，进行实践教学整体改革。 从一年级到四年级系统地进行知识关联的实践教学环节设计。 对专业核心理论与技术，要加强学生综合利用这些知识的实践能力训练，增加必要的课程设计、专业综合型、开放型、设计型实验教学环节，和独立设置的实践课程比例。 经过努力，使各专业最终要形成各具特色的，包括教学实验、课程设计、教学实习（实训）、社会（工程）实践、毕业。