基于单片机的多功能秒表课程设计(编辑修改稿)

基于单片机的多功能秒表课程设计(编辑修改稿)内容摘要：

138P 0 .2 /A D 237P 0 .3 /A D 336P 0 .4 /A D 435P 0 .5 /A D 534P 0 .6 /A D 633P 0 .7 /A D 732P 1 . 01P 1 . 12P 1 . 23P 1 . 34P 1 . 45P 1 . 56P 1 . 67P 1 . 78P 3 .0 /R X D10P 3 .1 /T X D11P 3 .2 /I NT 012P 3 .3 /I NT 113P 3 .4 /T 014P 3 .7 / R D17P 3 . 6 / W R16P 3 .5 /T 115P 2 .7 /A 1 528P 2 .0 / A 821P 2 .1 / A 922P 2 .2 /A 1 023P 2 .3 /A 1 124P 2 .4 /A 1 225P 2 .5 /A 1 326P 2 .6 /A 1 427U1A T 8 9 C5 12 3 4 5 6 7 8 91R P 1RE S P A C K 8 图 25 显示电路图 3 软件设计 设计思路 在软件设计中，一般采用模块化的程序设计方法，它具有明显的优点。 把一个多功能的复杂的程序划分为若干个简单的、功能单一的程序模块，有利于程序的设计和调试，优化和分工，提高了程序的阅读性和可靠性，使程序的结构层次一目了然。 应用系统的程序由包含多个模块的主程序和各种子程序组成。 各程序模块都要完成一个明确的任务，实现某个具体的功能，如：计数、延 时、和显示等，在具体需要时调用相应的模块即可。 用四位 LED 数码管显示时间。 一个 开始 /暂停 键 ,一个 复位 键 ,一个“记录”键，可同时记录八个相对独立的时间；一个“上翻”键，一个“下翻”键，查看八个不同的计时值。 五个按键分别通过五个端口控制秒表的五个功能。 程序流程框图设计 8 开始 初始化化 =0?? =0?? =0?? =0?? =0?、。 、 ? 停止 下翻 上翻 够 8 个个。 N Ｙ 记录 N N N N N Ｙ Ｙ Ｙ Ｙ Y 清零 程序流程框图如图 31 所示 图 31 程序流程框图 9 4 PROTEUS软件仿真 将以上程序清单导入先前做好的 Proteus 仿真电路中，汇编之后，按仿真键开始进行仿真。 仿真结果 如图 41 所示： C13 3 pC23 3 pC32 2 uR11kR21kR31kR41kR51kX T A L 218X T A L 119A L E30EA31P S E N29RS T9P 0 .0 /A D 039P 0 .1 /A D 138P 0 .2 /A D 237P 0 .3 /A D 336P 0 .4 /A D 435P 0 .5 /A D 534P 0 .6 /A D 633P 0 .7 /A D 732P 1 . 01P 1 . 12P 1 . 23P 1 . 34P 1 . 45P 1 . 56P 1 . 67P 1 . 78P 3 .0 /R X D10P 3 .1 /T X D11P 3 .2 /I NT 012P 3 .3 /I NT 113P 3 .4 /T 014P 3 .7 / R D17P 3 . 6 / W R16P 3 .5 /T 115P 2 .7 /A 1 528P 2 .0 / A 821P 2 .1 / A 922P 2 .2 /A 1 023P 2 .3 /A 1 124P 2 .4 /A 1 225P 2 .5 /A 1 326P 2 .6 /A 1 427U1A T 8 9 C5 12 3 4 5 6 7 8 91R P 1RE S P A C K 8X1CR Y S T A L开始 / 暂停记录上翻下翻清零复位R62 0 0 RR78 0 0 R 图 41 仿真结果图 仿真结果描述： 按“开始”键，秒表开始计时；按“暂停”键，秒表暂停计时；按记录键，秒表记录时间，共可记录八个数值；按上翻下翻键，可查看这八个不同的计时值。 结论及进一步设想： 根据实验要求，本次课设基本完成了设计要求，由于秒表系统并不一定仅仅局限于计时，定时等功能，还可以进行多项的扩展，可以利用 AT89C51 强大的扩展功能，进一步丰富秒表的功能 ,例如可设定计时时间，倒计时等等众多功能。 单片机以其强大的功能和 10 良好的兼容性可以更好地为我们服务，通过查阅各种资料，多了解一些单片机有关知识，可以为以后的工作和学习生活创造更多的便利条件。 5 课程设计体会 通过本次课程设计，我深刻地认识到自己有很多不足之处，比如在自主学习能力方面的不足，实际动手操作能力的不足等。 这次的单片机课程设计是理论与实践相结合的范例。 该设计从头到尾都要自己参与进来，熟悉了整个设计流程才能更快地设计出方案并完成设计。 本次课程设计我主要负责硬件电路的设计和查阅相关资料。 单片机课程早已结束，相关的知识已经很模糊，导致我在设计硬件电路中遇到了不少麻烦。 首先是不知从何入手。 虽然小组讨论后确定了秒表要实现的功能，可是没有相关理论知识的熟知和实践操作，画出硬件设计图对我而言毫无头绪。 查阅。